人教版六年級上冊語文全冊課文隨堂練習(xí)題

1、第一單元山中訪友1、 作者拜訪的都是自然界的哪些“朋友”？請按順序?qū)懴聛怼?2、 啊,老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊?！暗赂咄亍钡囊馑际?，作者把古橋比作德高望重的老人是因為 3、 我腳下長出的（ ），深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成（ ），胳膊變成（ ），血液變成樹的（ ），在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的 ，“我”的整個 與 已經(jīng)融為一體。4、 把下面的反問句改寫成陳述句。（1） 這山中的一切，哪個不是我的朋友？

2、（2） 我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ 5、 文章首尾呼應(yīng)。開頭提到“走出門”，結(jié)尾提到 ；出門的時候是“早晨”，回來時帶回 ；前后兩次寫到 ，突出了“山中訪友”之旅充滿了好心情。6、 仿寫句子。（1） 你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？ （2） 喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。嬌小的燕子，唧唧吱吱地在唱什么呢？我猜你們歌唱的，是 。山雨1、 這篇課文是按什么順序?qū)懙?？重點(diǎn)寫了哪幾方面的景色？ 2、 雨聲里，山中的每一（ ）巖石、每一（ ）樹葉、每一（ ）綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是

3、無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。 作者將巖石、樹葉、綠草想象成 ，將“飄飄灑灑的雨絲” 想象成 ，將此時的雨聲想象成 ，使句子想的生動、形象。草蟲的村落1、“村落”是指 ，“草蟲的村落”是指 。2、草蟲的村落在 。茂盛的森林是 ，游俠是 ，南國少女是 ，龐然大物是 ，音樂演奏者是 ，兩棵大樹是 。3、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！作者把“優(yōu)美的音韻”比作 ，從“我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂”這句話中可以體會到 。4、“我還看見了許多許多”，

4、請像作者一樣展開豐富的想象，“我”還會看見些什么？ 索溪峪的“野”1、課文用一個字介紹了索溪峪 的特點(diǎn)，然后分別從 、 、 、 四個方面進(jìn)行具體的描述。2、這篇文章在布局謀篇時采用了 的結(jié)構(gòu)方式。3、水尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。這句話把水和山路當(dāng)做 來寫，形象地寫出了山水“ ”的特點(diǎn)。再找一個這樣的句子，抄寫下來。 3、 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽戰(zhàn)。這種美，是一種磅

5、礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美 是一種隨心所欲 不拘一格的美 直插云天 敢戲白云 橫攔綠水 敢弄倩影 旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，婷婷玉立，好似“窈窕淑女”（1） 在短文中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2） 這段文字采用先 后 的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山具有 的特點(diǎn)。（3） 摘抄文段中寫山的詞語。 回顧拓展一1、 補(bǔ)充詩句。 ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍)造物無言卻有情， 。（張維屏)今夜偏知春氣暖， 。（劉方平)此夜曲中聞?wù)哿?。（李白) ，不知云與我

6、俱東。（陳與義) ，此花開盡更無花。（元稹) 詩句中把本似無情、無言的 ，當(dāng)作有情、有言的 來寫，你還讀過這類的詩句嗎？寫出兩句。 第二單元詹天佑1、課文是圍繞“ ”這句話來寫的，主要敘述了詹天佑修筑京張鐵路時做的 、 、 等幾件事情。2、詹天佑經(jīng)常（鼓勵 勉勵）工作人員，說“我們的工作首先要（精密 周密），不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保?）在正確的詞語下面劃橫線。（2）詹天佑為什么說？“大概 ”“差不多 ”這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口？ 3、他（ ）帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的

7、危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑（ ）堅持在野外工作。從所填的詞語中你體會到了什么？ 1、 居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。（1）詹天佑在開鑿隧道時采用了兩種不同的方法，在居庸關(guān)隧道采用了 ，原因是 ；在八達(dá)嶺隧道采用了 ，原因是 。（2）據(jù)圖填寫山名，并畫出詹天佑開鑿隧道的示意圖。（

8、 ）（ ）2、 讀了這段話，你得到了什么啟示？ 懷念母親1、 我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。“寢不安席”指的是 ，“終天之恨”是指 。從這句話中我們感受到了作者對母親 的感情。2、 我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。“頻”是意思是 ， “頻來入夢”在文中指的是 。祖國母親“頻來入夢”的原因是 。3、 然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么“我”在想故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼

9、，卻又是甜蜜的？ 4、 仿寫句子。（1）看到她的神情，我想起了自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！看到 ，我想到 ，真想 。（2）一想到生身母親和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有。一想到 ，我就 。5、 課文開頭段和結(jié)尾段有什么聯(lián)系？ 彩色的翅膀1、這篇課文主要介紹了兩件事：一是 ；二是 。2、他把他的大提包（ ）在一邊，懷里緊緊地（ ）著一只紙箱子。從所填的詞語中你體會到了什么？ 1、 他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”（1） 給句子換個說法，意思不變。 （2） 從這個句子中我體會到海島戰(zhàn)士 的感情。2、 第二天我醒來時，天已

10、經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。（1）“彩色的翅膀”有什么含義？ （2）這段話在全文中起什么作用？ 中華少年1、全詩共分 小節(jié)。其中第一小節(jié)取 、 、 、 四個地方的少年，代表中華少年。2、詩歌第二節(jié)寫 哺育了中華少年；第三節(jié)寫 滋潤著中華少年；第四節(jié)寫 滋養(yǎng)了中華少年。3、仿寫句子。從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。從 ，我是 ?；仡櫷卣苟?、我們愛我們的民族，這是我們 。（ ）2、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的 。（ ）3、唯有 是值得寶貴的，唯有他 ，中國才有真進(jìn)步。（ ）4、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我

11、就無法 ，更無法 。（ ）第三單元窮人1、窮人的作者是 ，我們曾學(xué)過他的 ，我還知道他寫了 、 等名著。2、課文講述了 （時間）， 和 主動收養(yǎng)已故鄰居 的兩個孤兒的故事。3、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜為什么覺得非這樣做不可？從這句話中，你覺得桑娜是一個怎樣的人？ 4、漁夫（ ）起眉，他的臉變得（ ）、（ ）?！班?，是個問題！”他（ ）后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！保?）根據(jù)課文內(nèi)容填空。所填的詞語是對漁夫 和 的描寫，畫線的句子是對漁夫 的描寫，從這些描寫中，你覺

12、得漁夫是一個這樣的人？ （2）“嗯，是個問題！”中的“問題”指的是 。5、課文以“窮人”為題，但除了題目之外，全文沒有一個“窮”字。哪些地方寫出了“窮”的特點(diǎn)？試找?guī)拙鋵懴聛怼?別餓壞了那匹馬1、這篇課文提到了 、 、 這幾個人物，你最喜歡的是 ，因為 。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，補(bǔ)充人物心理活動。他先是一愣，心想： 繼而眼睛一亮： 笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”唯一的聽眾1、“唯一”的意思是 ?！拔ㄒ坏穆牨姟敝傅氖?，她是一位 的老婦人，滿頭 。我拉琴的時候，她總是 地望著我，眼睛像 ，她 的語言深深打動了我。2、我猜想你一定拉得非常好

13、，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。這位老人真的耳朵聾了嗎？她為什么這樣說？ 3、我停下來時，她總不忘說一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺?！翱偛煌闭f明 ，“我的心已經(jīng)感受到了”這句話中老人感受到了 ，“從未有過的感覺”是指 。4、我一直珍藏著這個秘密，終于有一天，我拉的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。“這個秘密”指的是 。“妹妹大吃一驚”的原因是 。5、用“美”字組成不同的詞語，填到括號里。 每天清晨，我都到那（ ）的小樹林去練琴，面對我惟一的聽眾，靜靜地拉起（ ）的曲子。那些（ ）的音符從琴弦上緩緩流淌著，充

14、滿了我對這位老人（ ）心靈的感激。用心靈去傾聽1、“傾聽”的意思是 ?！盁o所不知” ?！芭d高采烈” 。2、電話機(jī)里“無所不知的小精靈”是 ，當(dāng)“我”的手指 ，得到了她的熱情幫助；當(dāng)“我”與她 時，她總是耐心地回答我的問題；當(dāng)“我”的金絲雀死后，她告訴我 。她成了“我”從未謀面卻如同“我”第二個母親的人。3、蘇珊想了想，對我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱?！甭?lián)系課文想一想：蘇珊為什么要這樣說呢？ 3、 課文多處運(yùn)用前后照應(yīng)的寫法，使得全文層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。找出與下列相照應(yīng)的句子。（1）“修理這個詞怎么拼寫？” （2）“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱?！?/p>

15、 （3）我對小精靈說：“我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了” 4、 理解詞語，換上意思相近的詞。（1） 小時候，家里最讓我著迷（ ）的是那臺老舊（ ）的電話機(jī)。（2） “問訊處”是召喚（ ）她的密語（ ）。（3） 我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面（ ）卻如同我第二個母親的人。回顧拓展三1、“ ?！敝卫韲业娜硕济靼兹⌒庞诿竦闹匾?、過去，他常常滿口答應(yīng)幫別人辦事，卻一件都未完成，“ 必寡信”，現(xiàn)在大家都不信想他。3、老師教導(dǎo)我們。與人約好的時間，一時一刻也不能改，正如古語所說：“有所期約， ?！绷硗獍刖涫恰?， ?！?、如果不真誠就不能打動別人，“不精不誠， ?！闭f的就是這個道理。5、誠者

16、， ；誠之者， 。 第四單元只有一個地球1、課文從 、 、 等方面介紹了地球的概況。2、遨游太空的宇航員為什么發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”的感嘆？ 3、說明下列句子的說明方法，并照樣子寫句子。（1）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（ ） （2）它只是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（ ） （3），同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 鹿與狼的故事1. 補(bǔ)充詞語，并寫出加點(diǎn)詞語的解釋。生機(jī)（ ）（ ） 面部全（ ） 一命（ ）呼 難逃（ ）運(yùn) 罪（ ）禍?zhǔn)?茍延（ ）喘 2. 凱巴伯森林大批狼被獵殺以后，造成了怎樣的后果？為什么？ 3. “僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去

17、判定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤?！蹦阍趺蠢斫膺@句話，結(jié)合具體的例子寫一寫。 這片土地是神圣的1、 我們一般用“神圣”來形容什么？舉例說明。神圣的 2、 課文中“這片土地”指的是 ，“我們”是指 ，“你們”是指 。3、 “青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣?！薄昂铀俏覀兊男值?，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水?！边@兩句話，把 當(dāng)做 來寫，使我們感受到西雅圖酋長 的感情。4、 告訴你們的孩子，他們腳下的土地是祖先的遺灰，土地存留著我們親人的生命。像我們教導(dǎo)自己的孩子那樣，告訴你們的孩子，大地是我

18、們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。（1）文中的“你們”是指 ，“他們”是指 ，“我們”是指 。（2）說說你對劃橫線的句子的理解。 青山不老1、 他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。（1） 從加點(diǎn)的詞語中，你體會到了什么？ （2） “奇跡”在文段中具體指的是什么？請用橫線畫出來。為什么把這些稱為“奇跡”。 2、 他已經(jīng)將自已的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。（1）“另一種東西”指的是 。（2）為什么說“他是真正與山川共存、與日月同輝”？ 3、 課題“青

19、山不老”的意思是（ ）A蔥郁的青山永遠(yuǎn)長存 B.老人種植的綠樹常青C喻指老人改造山林、綠化家鄉(xiāng)的決心和精神永遠(yuǎn)流傳下去回顧拓展四1、 補(bǔ)充并連線。善待地球a.就是 未來拯救地球b.無限的 但 c.就是 有限的 d.共營 珍惜 e.留 2、“竭澤而漁”這個成語的意思是： 3、寫建議書，一般先寫 ，再說明 ，最后提出 。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上 ，再寫 ，然后寫 ，最后寫上建議人的 （或提出建議的 ）和 。4、寫演講稿，一般來說，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)?；然后寫演講的 ，注意結(jié)合具體材料把要 說清楚；最后可以用簡潔有力的話 ，或向聽眾 。第五單元少年閏土1、魯迅原名 ，

20、字豫才，浙江紹興人。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多的文學(xué)作品。課文節(jié)選自他的小說 。2、他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他這段話是對閏土的 描寫?！白仙膱A臉”寫出了 ，“ ”則表明閏土是江南一帶農(nóng)村的孩子，“套著銀項圈”表明了 。從這句話中可看出少年閏土是一個 的農(nóng)村孩子。3、??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。（1）閏土告訴了“我”哪些“稀奇的事”？每件事用一個小標(biāo)題寫下來。 （2）劃線句子中“他們”指的是 ，這句話的意思是（ ）。A、因為

21、院子的墻壁很高，所以從下面往上看天空是方的。B、“我”和“我”的朋友們每天生活在高門深院內(nèi)，對外界的事物了解很少。這就話表達(dá)了“我”怎樣的感情？ 我的伯父魯迅先生1、課題中的“我”是魯迅的侄女 ，她在魯迅先生逝世 年后，寫下了這篇紀(jì)念性的文章。2、課文寫了魯迅先生的那些事情？每件事用一個小標(biāo)題概括出來。（1） （2） （3） （4） （5） 第一件事與后面四件事是 關(guān)系，課文最后一個自然段在全文中起到 的作用。 3、伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各

22、樣的人都有。從加點(diǎn)的詞語中，你體會到了什么？ 4、“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。伯父的這句話為什么讓“我”如此難受呢？ 5、“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”“四周黑洞洞的”是指 ；“把鼻子碰扁了”暗示魯迅受到 ；這兩句話的意思是 。從這兩句話中，我們可以看出魯迅是一個 的人。6、他們把那個拉車的（ ）上車子，一個（ ）著，一個半（ ）著，爸爸拿鑷子（ ）出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他（ ）干凈。他們又給他（ ）上藥，（ ）好繃帶。所填的都是表示 的詞語，從這些詞語中我們體會到了魯迅先生對 的深厚感

23、情。模仿這段話寫一個帶有連續(xù)動作的句子。 7、學(xué)了這篇課文，我們懂得了魯迅先生之所以深受別人的愛戴是因為他就是這樣一個的人： 一面1、課題“一面”的意思是 。2、課文分為兩部分，先回憶 ，在講述 。2、 課文多次提到魯迅先生的“瘦”，請把你印象深刻的三個地方抄下來，在完成練習(xí)。（1） （2） （3） 魯迅先生“瘦”是因為 。3、 “哦！您，您就是”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是！不會錯，一定是！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。（1）聯(lián)系上下文，“我”歡喜的原因是 。（2）那個名字指的是 。（3）結(jié)合當(dāng)時的社會環(huán)境想一想：“我”為什么沒有把名字喊出來？ 有的人1、

24、有的人是詩人 為紀(jì)念魯迅先生逝世 周年而寫的。2、詩歌的第一節(jié)寫了兩種人的 和 ，這是全詩的總綱；第二、三、四節(jié)寫了 ；第五、六、七節(jié)分別與第二、三、四節(jié)對應(yīng)，寫出了 。3、“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@句話有矛盾嗎？為什么？ 4、這首詩將兩種人的行為和結(jié)果進(jìn)行了鮮明的對比，根據(jù)課文內(nèi)容寫出相互對應(yīng)的詩句。（1）有的人/他活著別人就不能活； （2）有的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。 回顧拓展五1、橫眉冷對 ，俯首甘為 。自嘲2、其實 ，走的人多了，也便成了路。 故鄉(xiāng)3、我好像一只 ，吃的是 ，擠出來的是 、 。 許廣平欣慰的紀(jì)念4、時間就是 ，無端的空耗別人的時間，其實是無異于 。門外文談5、只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的： 。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處， ， 。