寫教學(xué)論文心得體會

1、寫教學(xué)論文的心得體會尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：晚上好！很榮幸受孔老師的委托與各位老師一起分享本人寫論文的心得體會。大多數(shù)老師都知道我是一個既不善于言談，又不善于表達(dá)的人。記得剛參加工作時候，我協(xié)助王洪兵老師制作課件參加市級公開課。按照要求制作了一些小動畫并將其插入到幻燈片中，當(dāng)時王老師覺得我的做法比較新穎，建議我寫篇論文來發(fā)表。我不知道怎樣緊扣主題，也不知道怎樣構(gòu)思、怎樣搭骨架，也就錯過一次煅煉的機(jī)會。還有，王以政老師多次鼓勵我參加省、市的各種競賽。但是，我一直覺得很矛盾，擔(dān)心文筆差，不敢寫。我看著組上的老師積極參加省、市各種競賽，也榮獲了不錯等次。在其他老師的指導(dǎo)和幫助下，自己也想嘗試一下。所以

2、，開始嘗試著自己寫作品去參賽。最初，我的教學(xué)設(shè)計并沒有獲獎。所以，本人還或多或少存在一點情緒低落的現(xiàn)象。在上課過程和參加一些活動中，自己開始捉摸教學(xué)模式、方法并積累教學(xué)經(jīng)驗。圍繞一個主題，經(jīng)過整理、梳理、反復(fù)修改，參考和吸收他人的成功經(jīng)驗，反復(fù)錘煉語句、打磨課堂，總結(jié)得與失，慢慢地對寫論文產(chǎn)生濃厚的興趣。現(xiàn)在，我將自己參賽或論文的心得體會簡單總結(jié)如下：一、我寫論文的具體做法1、根據(jù)比賽的要求，擬定一個主題我和大家一樣，也不是特別積極的人，也不愿主動找事情干，只想自己份內(nèi)的事情盡量做實、做好。對于競賽活動我到是這樣看待的，只要有機(jī)會自己都去試一下，并不考慮能不能獲獎，把心態(tài)調(diào)整好。也相當(dāng)于被動地

3、接受任務(wù)就認(rèn)真執(zhí)行，只要覺得問無愧就行了。通常做法就是認(rèn)真看完競賽活動要求，靜下心來思考一會，擬定一個主題。2、圍繞主題，擬定幾個觀點我個人做法一般都拿到一個題目，構(gòu)思一下確定幾點，大致從哪些方面來完成這個題目。比如：我寫的新課改理念下教師快速成長的探究從學(xué)習(xí)教育理論提高自身素養(yǎng)、借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)研討、開展教研活動搞好集體備課、根據(jù)學(xué)校實際開展校本研修、轉(zhuǎn)變評價機(jī)制增強(qiáng)教師信心等方面來完成。3、結(jié)合實際，圍繞觀點，描述自己的感悟結(jié)合自己的實際，圍繞大致確定的觀點，逐一的描述自己的見聞和感悟。當(dāng)時，我寫新課改理念下教師快速成長的探究時，我校正在申示，即將進(jìn)入第二輪評估。我也剛剛參加了北京大學(xué)

4、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院貴州省中小教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)（簡稱國培），也有些感受，覺得與我們具體的情況結(jié)合起來，寫入一些個人的看法。比如，我校各個教研組每月一次都要到貴陽去搞教研活動，我基本上每次都參加，坐車也特別不方便。由于客車站搬到金陽了，有幾次自己雖然早早地起來，轉(zhuǎn)幾趟車到的時候教研活動都差不搞完了。所以，我就開始思考我們貴陽市的教研活動能夠搞成實地教研和網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，該多好呀！4、整篇文章完成，再回過頭來寫摘要和關(guān)鍵詞我個人寫論文一貫做法就是所有的東西都寫完了，最后再回過頭來概括全文的摘要，以及提煉本文的關(guān)鍵詞，也特意不按部就搬，這是我本人的一種習(xí)慣。二、目前，我對寫論文或者搞小型科研的認(rèn)識

5、及看法1、寫作或科研不能獨(dú)立于我們平常的工作記得到處理某個辦公室電腦故障時，部分老師正在討論學(xué)校要求搞科研、寫論文。有位老師報怨：我們又要上課、改作業(yè)，還要做那么多雜事，哪有時間搞什么科研或?qū)懻撐?。寫作或科研必須安排專人來?fù)責(zé)，主要吸收寫作水平高的人參與。當(dāng)時，我就駁斥了這位老師的觀點，說我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為科研或論文就在我們平常的教學(xué)中去積累，就是我們對日常教學(xué)中的一些感悟，把它歸納出來而已。也不需要特意的花太多的時間去做，靜下心來幾個小時就能完成。我們信息技術(shù)組的老師，寫論文通常就是幾個小時，最多一天吧，就拿出粗稿，再適當(dāng)修改一下就去拿參賽，并且還基本上都獲獎。2、平常工作養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣

6、，留下工作足跡個人認(rèn)為學(xué)校要求的博文就是一個很好的平臺，我們每周用小點時間記錄一下自己的教學(xué)敘事、教學(xué)心得或教學(xué)感悟等等。這樣做迫使我們老師寫了自己東西。雖然有些老師比較反感覺得是負(fù)擔(dān)，但是它對老師個人成長非常有幫助。還有我們要參賽時，直接在上面進(jìn)行整理、歸納總結(jié)，就可以拿來參賽了，不需要花太多的時間。我們學(xué)校王以政、蔡延軍、劉天發(fā)等很多老師在這方面做得比較好，他們的博文寫得相當(dāng)認(rèn)真。王以政與我同組，他負(fù)責(zé)、獲獎的省級或市級教學(xué)成果的內(nèi)容都來自于他的博客。我自己的博文也是認(rèn)真寫的，自己正在朝著科研的方向去努力。3、對平常工作勤思考，勤總結(jié)就我們組而言，已經(jīng)結(jié)題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)交互式教學(xué)模式的研究的課題。由于存在多方面的因素，并不是那么理想。但是，此課題在我個人的教學(xué)還繼續(xù)探究中。雖然，我們的工作比較多，也很雜。但是，我會盡量擠時間去聽本組其他老師的課。有時候，同樣的內(nèi)容我會聽幾位老師的課。在聽課時，就是思考自己如何上才能更好培養(yǎng)學(xué)生自主探究呢？怎樣把他們的優(yōu)點都融入到我的教學(xué)中？對學(xué)校信息化設(shè)備自己很多時候也在想，怎樣才能使它們發(fā)揮最大的效力？雖然我們都不是決策者，但我認(rèn)為學(xué)校的很多設(shè)備、資源存在擺設(shè)現(xiàn)象。不過僅僅信息技術(shù)老師力量還是比較單薄，要想最大限度地發(fā)揮學(xué)校信息化設(shè)備的功能需要全體師生的配合。三、我對學(xué)校科研和自己以