初一年級第一單元測驗(yàn)

1、初一年級第一單元測驗(yàn)一、 基礎(chǔ)知識（50分）1 根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)的漢字（12分）.（1） 年輕的時候，我夸耀過這一把馬zng( )，到老來，我可z( )咒它了。（2） 看一下書脊，hè( )然印著“魯迅譯”三個字。（3） 我用兒童的狡huá( )的眼光察覺，她愛我們。（4） 邀請世界上15個聲譽(yù)卓著的博物館館長對應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案lín( )選jué( )擇。2 根據(jù)課文內(nèi)容默寫：（20分）（1） 前面是一條路，先生沒有走完就倒下了， ， 。（2） ，憑軒涕泗流。（3） 是她那對世界無私的愛豐富了我， 。（4） 晚年手不釋卷， ， 。（5） 題破山寺后

2、禪院中通過景物描寫，襯托詩人向往自由，雜念頓消心境的詩句是： ， 。（6） 杜甫登岳陽樓一詩中生動描寫洞庭湖壯闊景象的詩句是： ， 。3 對下面文段的語言，品味和賞析理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）當(dāng)掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱時，當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽光下閃閃發(fā)光時，當(dāng)剛鉆出地面的麥苗躲在厚厚的雪層下面安適地微笑時，我們知道冬天來了!在冬季鄉(xiāng)村的漫漫長夜里，家人們親切地聚集一堂，圍爐而坐，有足夠的時間聊天、看電視，從容地做著自己喜歡做的事，這難道不是極大的樂事嗎?A選段中把“陽光”比喻成“璀璨的鉆石”，形象地寫出了陽光的明亮耀眼。B選段中把“麥苗”擬人化，用它們“躲在厚厚的雪層下面安適地

3、微笑”一句，形象地寫出了麥苗在冬雪的保護(hù)下，安靜而舒適地生長的樣子。C選段中運(yùn)用“當(dāng)時”的排比句式，語氣連貫地寫出各種景物的變化，表明了冬天到來時的美好情狀。D“這難道不是極大的樂事嗎？”一句運(yùn)用了反問的修辭方法，語氣強(qiáng)烈地寫出了家人們圍爐而坐，歡度冬夜時那發(fā)自內(nèi)心的快樂。4 請選出下列各句中沒有語病的一句。（ ）（3分）A 近年騎馬愛好者劇增，使得賽馬運(yùn)動發(fā)展迅速，相應(yīng)的一些騎馬俱樂部也應(yīng)運(yùn)而生。B 他飾演了一個英雄人物，觀眾被深深打動了，說這是我們的偶像。C 在引進(jìn)競爭機(jī)制的情況下，如果還想捧著“鐵飯碗”不放，那只是一廂情愿。D 藝術(shù)教育無論在德育、智育，在人格的完善、性情的陶冶等方面都是

4、教育行為中的一個重要組成部分。5下列句子中，加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房價格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。B在去年全面取消農(nóng)業(yè)稅的基礎(chǔ)上，今年國家又決定在較為貧困的中西部地區(qū)全面取消九年制義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，老百姓對此評頭論足，十分歡迎。C厄爾尼諾現(xiàn)象是導(dǎo)致今年異乎尋常的暖冬的罪魁禍?zhǔn)住＜翌A(yù)測，2007年將是有史以來最熱的年份之一，對此人們心有余悸。D聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹那闊大的葉片時沙沙的聲響，那種滋潤到心底的美妙，即便是理查德·克萊德曼鋼琴下流淌出的秋日私語般雅致的

5、旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化，真是無與倫比。6在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（ ）(3分)【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。【情境2】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話。A對不起，已經(jīng)超時了。你停一下，我來說兩句。B對不起，已經(jīng)超時了。不好意思，我打斷一下。C已經(jīng)超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。D已經(jīng)超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。7下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A他問老人的兒子是干什么的，住在哪里？B繁星選自巴金選集第八卷（四川人民出版社1998年版）。C“真是一個粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又嘆息一聲：“哎，

6、誰又不是這樣呢？”D我掀開簾子，看見一個七、八歲的小姑娘。8選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）（3分）不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四悖澜绮旁鎏砹艘环萆?，眼淚， ；仁慈，   ；同情， ；關(guān)懷， 。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景。”要為眾生的苦難而發(fā)    溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼要為別人的悲傷而流    給予老弱病殘的貧苦A BC D二、閱讀欣賞：50分（一）社 日（8分）張 演  鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞

7、棲對掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸?！咀⑨尅抗糯漓胪辽竦娜兆樱呵飪杉?，分為春社和秋社。豚柵：小豬豬圈9前兩句描繪了稻粱肥、    、   等一系列富有農(nóng)村生活情調(diào)的畫面。（4分）10試分析本詩最后一句中的“醉”字所蘊(yùn)涵的情感。（4分）（二）（20分）樂羊?yàn)槲簩⒁怨ブ猩?。其子在中山，中山縣其子示樂羊，樂羊不為衰志，攻之愈急。中山因烹其子而遺之羹，樂羊食之盡一杯。中山見其誠也，不忍與其戰(zhàn)，果下之。遂為文侯開地。文侯賞其功而疑其心。孟孫獵得麑。使秦西巴持歸，其母隨而鳴，秦西巴不忍，縱而與之。孟孫怒而逐秦西巴。居一年，召以為太子傅。左右曰：“

8、夫秦西巴有罪于君，今以為太子傅，何也？”孟孫曰：“夫以一麑而不忍，又將能忍吾子乎？”故曰：巧詐不如拙誠。樂羊以有功而見疑，秦西巴以有罪而益信，由仁與不仁也。【注釋】縣：同“懸”，懸掛。衰志：使斗志衰落。衰，使動用法。志，斗志。開地：開拓疆土。孟孫：復(fù)姓，為魏國大夫。麑：幼鹿。秦西巴：人名，孟孫氏的家臣。見：被。由：由于，原因是11解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（8分）（1）果下之（ ） （2）中山因烹其子而遺之羹（ ）（3）使秦西巴持（ ） （4）秦西巴以有罪而益信（ ）12解釋下列句中的“以”字。（4分）（1）樂羊以有功而見疑（ ） （2）孔文子何以謂之“文”也（ ）13用“/”標(biāo)出下面句子的兩

9、處朗讀停頓。（2分）文 侯 賞 其 功 而 疑 其 心14用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）居一年，召以為太子傅。15作者將樂羊和秦巴西進(jìn)行比較，得出什么結(jié)論？請用自己的話加以概括。(3分)（二）大姐（22分）大姐是老師。大姐已經(jīng)人到中年。陪伴大姐走過歲月、進(jìn)入中年的有兩樣?xùn)|西：病和教書。病是大姐人生之路上最常見也最難逾越的深淵，教書則是大姐人生之路上最不可缺少的拐杖。教書在大姐，占了她生命很大一塊黃土薄地，已有二十三年；而病從她十三四歲就已開始，似乎她的生命之河里，總有一股被疾病浸染過的渾流。我童年最深刻的記憶之一，就是大姐在病床上疼痛時不絕于耳的哭聲，腰疼、腿疼，以至全身的疼痛。大姐躺在光線

10、昏暗的屋里，一家人在一墻之隔的正間發(fā)愁，大姐穿透墻壁的每一聲尖叫，都深深地刺在父母的臉上，使父母親那本來瘦削缺血的臉，更顯出幾分蒼白。所患何病，跑遍了鄉(xiāng)間的醫(yī)院，求遍了鄉(xiāng)間的良醫(yī)，也無從知曉。那時候，抬著病人去一百里外的洛陽治病，在鄉(xiāng)村是很大一件事情，而在我家，卻已是三番五次。不記得我十幾歲以前，上房的窗臺上，有什么時候斷過中藥的藥渣。每次放學(xué)走進(jìn)院落，我第一眼要看的，就是窗臺上有沒有新倒的藥渣。好在那泥土的窗臺，從沒使我失望過，因?yàn)橛行碌乃幵涂隙ㄓ袔最w做藥引熬過的紅棗。我們家的家教很嚴(yán)，但不知為什么沒教育出我叫哥喚姐的習(xí)慣。有次我又去窗臺上撿熬過的紅棗吃，大姐便抓了幾顆紅棗給我，母親見了

11、，說：“讓他喚聲大姐再給他?！贝蠼惚惆涯羌t棗擎在空中不動。我僵持半天，最終也沒叫出那聲大姐，大姐眼角便有了淚水，把紅棗塞在我手里說：“我也不配做姐，人家的大姐至少能給弟做一雙鞋穿，我卻有病，拖瘦了家里的日子。”從那一刻起，我下決心再不喚大姐的名字，一定叫她大姐。可時光流逝了十余年，我卻始終沒喚她一聲大姐。大姐的病見好轉(zhuǎn)，是在我十余歲以后。如今只記得在大姐的苦痛聲中，父親和他的朋友悶了半晌，來日便抬上大姐，先乘汽車，后搭火車，朝著遙遠(yuǎn)的省會鄭州奔去了。其間，不斷從鄭州捎回要錢的口信，我便幫著家人先賣糧食，后賣樹木，最后賣了奶奶的棺材板。幾個月后的一天中午，陽光爽爽朗朗灑了一地。我從學(xué)校回家，突然

12、看見大姐端端地坐在陽光里，人雖瘦得如一把柴草，臉上卻蕩漾著甜潤潤的喜色。她拿一把小糖給我，母親在一邊說：“快叫大姐，你大姐的病好了?！蔽胰匀粵]能叫出那聲大姐。在接那糖時，母親過來厲聲說：“日后你大姐要教書了，是老師了，你再喚她的名兒，我就不讓你吃飯。”聽說大姐要做老師，盡管是民辦學(xué)校的，盡管是教小學(xué)低年級，仍使我充滿驚愕和敬意，并懷上了對大姐深深的內(nèi)疚：沒有料到，我還沒有學(xué)會喚姐，她卻成了老師。我知道我沒有力量支配我的笨嘴叫姐，更沒有能力叫她一聲老師。于是，我就常常躲著大姐，期望和她有更少的說話機(jī)會。學(xué)校在鎮(zhèn)外的一個蘋果園里，離我家二里地左右。從此，我就朝朝暮暮地看著。剛丟下飯碗，學(xué)生都還在路

13、上，她已經(jīng)早早地到校，立在教室的門口，翻看她要講的課文或講義；放學(xué)時候，學(xué)生都已到家端起了飯碗，大姐才拿著課本或夾著學(xué)生的作業(yè)，搖著她虛弱的身子，蹣跚地走在鎮(zhèn)外的小路上。大姐走路時，時常拿手扶著那做了四個小時手術(shù)的腰，就像扶著一截將要倒下的枯樹。我總擔(dān)心，她的手離開時，她會倒下，可她硬硬地挺著，給家里支撐出了幾年平靜的日子。在那段日子里，她只是往腰上貼膏藥，很少喊疼。父母千方百計(jì)地讓她教書，也只是為了讓她有一份輕些的活計(jì)，誰料到了年底，她竟回來說，期終考試，她班里的學(xué)生在全校平均分?jǐn)?shù)最高。母親說：“你別累犯了腰病?！彼f：“也不能誤了人家孩子的前程?！蹦赣H說：“你有病，講課累了可以坐著講?！彼?/p>

14、說：“當(dāng)老師的坐著，那在學(xué)生們面前像什么樣子?！蹦赣H說：“總有一天你會累病的?！彼f：“不會的，我的病好了，除了刮風(fēng)下雨，沒啥感覺?！比欢恍业氖卤荒赣H言中了。幾年后，她在一次輔導(dǎo)學(xué)生升級考試時，昏倒在講臺上。抬至醫(yī)院，才發(fā)現(xiàn)她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝蓋上，幾乎身上所有的骨關(guān)節(jié)處，都貼有膏藥，花花一片，如雨前濃濃淡淡的云。望著那白云、黑云似的膏藥，我立在病床前，心里翻動著滾燙的熱意，如同一河緩緩流動著的夏天的水。這時候，大姐醒了，動了動嘴唇，吃力地睜開了眼，望著床邊的水瓶。我說：“大姐，你喝水吧？”大姐忽然扭過頭來，眼角噙著淚水，拉住我的手問：“你叫我姐了嗎？”我盯著大姐瘦臉上泛出的淺

15、紅，朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，大姐的嘴角便有了很淡很蒼白的笑從那時算起，已經(jīng)過去了二十年的光陰，現(xiàn)在的我和那時的我大不相同離家當(dāng)兵，入黨提干，成家立業(yè)，學(xué)寫小說也到了無論自己多么羞愧，依然被稱為“作家”的田地，連叫大姐都已習(xí)慣到不叫反而很難啟口。然而大姐除了年齡的變化，臉上布滿了人生的艱辛外，再沒什么異樣了，依舊是終日拿著低年級的課本，或夾著學(xué)生的作業(yè)，在通往小學(xué)的路上搖著她虛弱的身子。到了期末，她回來對母親很平淡地說句，她們班的學(xué)生，考試時平均分?jǐn)?shù)最高或升級率最高什么的。再有變化的，就是大姐依舊扶著貼了膏藥的腰身，走過的那條路的路邊，雜草隨著她蹣跚的腳步，二十余載地枯枯榮榮。16通讀全文，短文中主要圍繞哪兩個方面對“大姐”進(jìn)行刻畫的？（4分）17短文中“我”在“叫大姐”的稱呼上，經(jīng)歷過怎樣的變化？（4分）18聯(lián)系上下文，根據(jù)要求品味句