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1、課堂是什么？思想、心靈和身體一起成長的殿堂！    課堂是學校教育的主陣地，是學生成長的主板，是名師成長的搖籃，是教學管理的思維來源。課堂的態(tài)勢是一切教育狀態(tài)的綜合濃縮。課堂是檢驗自身水平的老師，是教學追求的鐵定動力，是教學靈感的源泉，是產(chǎn)生想法的地方，也是幸?？鞓返闹饕d體。課堂是教學中師生展現(xiàn)真實、智慧碰撞的集散地。進了課堂，看到的是師生狀態(tài)，班級現(xiàn)狀，管理水平，還有思維的激活。學生、學生的想法、學生的問題都是促使教師進取的老師。   老師的一切努力都是圍繞課堂展開的，學生的得與失都是由課堂生發(fā)的。課堂之前的預習，課堂后的鞏固，課

2、堂外的實踐，都是以課堂為樞紐鏈接的，都是為課堂服務的，都是以課堂的形式匯集、研討、升華。追求合乎規(guī)律的教學，就要沉到課堂，捕捉學生的靈動，搜尋老師的閃亮，匯集學生的需要，觀察教學的方向，尋找管理的實際依據(jù)。課堂是最難造假的地方。教學的動力、教學的智慧、學習的樂趣、教育的情懷，都在課堂上顯露得淋漓盡致。沒有辦法的時候就走向課堂，那里是不受干擾、能純凈思考的地方，是與真教育聯(lián)系最密切的地方，也是感受朝氣、與學生成長共舞的地方，因為那里有一群靈光的大腦，還經(jīng)常有一些意想不到的奇跡，還有你需要的出乎意料的“答案”。在課堂，共享成果，也共享問題，無需舍近求遠的折騰，更無舍本逐末的虛假，就可窺見教學的“一斑”。向問題學習，向方法學習，向創(chuàng)意學習，向?qū)嶋H學習，向老師學習，向?qū)W生學習，就要坐在課

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