初二英語(yǔ)個(gè)人計(jì)劃上學(xué)期

1、原有情況分析（雙基掌握程度，智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）我的初二（1）（2）班的孩子們，經(jīng)過(guò)一年的相處，我發(fā)現(xiàn)你們中有一大部分人英語(yǔ)基礎(chǔ)較扎實(shí)，接受能力比較快，課堂反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)態(tài)度比較明確，已經(jīng)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和思路有了一定程度的感知，并且具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，基本能夠獨(dú)立的拼讀單詞、查閱詞匯，形成了一定的語(yǔ)感，個(gè)別對(duì)英語(yǔ)特別感興趣的學(xué)生甚至愿意鉆研課外的書(shū)本并樂(lè)意閱讀相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行初二的學(xué)習(xí)，很多人已經(jīng)有了心理上的優(yōu)勢(shì)和準(zhǔn)備。且做好了為新一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的思想準(zhǔn)備。但我想提出的是，你們中有一部分人英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)英語(yǔ)不入門(mén)，不得要領(lǐng)，甚至對(duì)英

2、語(yǔ)缺乏興趣和信心。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上真是來(lái)不得半點(diǎn)的馬虎，輕心，既少不了方法的指引，更少不了個(gè)人自身的努力和鉆研。所以我希望，在我們共同的努力下，我們能共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！本學(xué)期教材分析（教材的地位、作用及重點(diǎn)，難點(diǎn)）1、 信息量大：教材與七年級(jí)教材相比，進(jìn)一步加大了語(yǔ)言的信息量，教學(xué)內(nèi)容、信息貼近學(xué)生活實(shí)際，八年級(jí)上冊(cè)教材的內(nèi)容從學(xué)生個(gè)人信息發(fā)展到與學(xué)生個(gè)人相關(guān)的外部環(huán)境信息。2、語(yǔ)言地道：教材中出現(xiàn)的語(yǔ)言地道，符合英美英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，語(yǔ)言口語(yǔ)化、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，滲透了跨文化的有關(guān)知識(shí)，注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化意識(shí)和跨文化交際能力的培養(yǎng)。3、充分體現(xiàn)了情感價(jià)值?。喊四昙?jí)教材中所選題材突出了對(duì)學(xué)生進(jìn)

3、行情感態(tài)度的培養(yǎng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，幫助他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)周?chē)h(huán)境的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物等知識(shí)。通過(guò)這些材料的學(xué)習(xí)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度。4、實(shí)用性強(qiáng)：八年級(jí)教材實(shí)用性強(qiáng)，所有話題與學(xué)生的生活相關(guān)，學(xué)生能學(xué)以之用，通過(guò)閱讀能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。通過(guò)task的教學(xué)能提高學(xué)生多種文體的寫(xiě)作能力。教材有兩個(gè)模塊八個(gè)單元，Teenage life 和Nature and the environment重點(diǎn)：1.聊聊朋友，介紹最好的朋友 2.了解英美國(guó)家同齡人的生活，寫(xiě)寫(xiě)理想學(xué)校3. 描述一天的出行。 4.體驗(yàn)一下DIY，寫(xiě)下自己的DIY經(jīng)歷。5.關(guān)心野生動(dòng)物，會(huì)寫(xiě)關(guān)于瀕危動(dòng)物的報(bào)告 6.

4、關(guān)注自然保護(hù)區(qū)，寫(xiě)下申請(qǐng)書(shū)。7.了解季節(jié)。8.了解自然災(zāi)害。難點(diǎn)：1. 形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。2. 數(shù)量的比較。3. as-as和反身代詞的用法。4. 祈使句的使用及should和had better的用法5. 情態(tài)動(dòng)詞may的用法。6.動(dòng)詞不定式的各種用法。7.動(dòng)詞及五種基本句型。8.過(guò)去進(jìn)行時(shí)以及while,when和as的用法。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)，智能，情感）1、深入研究，全面掌握八年級(jí)教材內(nèi)部體系，提前認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教材，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，要求能全面把握教材的基本要求，八年級(jí)教材中的教學(xué)任務(wù)（如詞匯、語(yǔ)法）明顯要比八年級(jí)難度加深，因此務(wù)必認(rèn)真研讀教材，理清各單元的知識(shí)、能力

5、、情感目標(biāo)要求以及單元與單元之間的內(nèi)存聯(lián)系，做到心中有教材。2、優(yōu)化教學(xué)方式，營(yíng)造真實(shí)、靈活的語(yǔ)言環(huán)境，在具體的語(yǔ)境中訓(xùn)練語(yǔ)言，在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言：教材語(yǔ)言地道、情景真實(shí)，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)和任務(wù)豐富多樣，為真實(shí)語(yǔ)境下的語(yǔ)言訓(xùn)練提供了大量的材料。在教學(xué)中，要充分利用這些語(yǔ)言材料，結(jié)合實(shí)物、圖片、網(wǎng)絡(luò)等資源，優(yōu)化教學(xué)方式，不斷豐富自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。3、重視詞匯教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)：詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在，沒(méi)有詞匯的掌握和積累，就根本談不上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力提高。但詞匯的學(xué)習(xí)始終是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大困難，務(wù)必要采用各種有效措施和方法，幫助學(xué)生過(guò)好詞匯記憶關(guān)，教師更要把握好教學(xué)的

6、尺度，重點(diǎn)檢測(cè)基礎(chǔ)詞匯，對(duì)不同類(lèi)型的單詞，可以有不同的要求，避免學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。4、重視朗讀和閱讀能力的培養(yǎng) 朗讀是提高學(xué)生口頭表達(dá)能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的朗讀能力就不可能有流利的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，通過(guò)老師的示范朗讀，跟錄音朗讀，個(gè)別、對(duì)子、小組和集體等形式，加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力訓(xùn)練。從初一開(kāi)始就訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力是非常必要的，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣，閱讀方式和閱讀技能。閱讀能力是長(zhǎng)期訓(xùn)練結(jié)果，需要持之以恒。5、加強(qiáng)集體備課，提高整體水平 集體備課能夠集思廣益，提高業(yè)務(wù)能力和研究水平，也有利于教師間的相互學(xué)習(xí)，形成合力，更有利于提高同年級(jí)的整體教學(xué)質(zhì)量。集體備課要

7、做到有分工，有合作，人人參與。分工要明確，要有統(tǒng)一要求。要備知識(shí)、備練習(xí)、備教法，還要備學(xué)法。教 學(xué) 措 施1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。2.每天記8個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)

8、的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10.認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求目次周次單元或章節(jié)內(nèi)容教時(shí)本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)一1-2Unit2 Welcome 1幾組英

9、式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)的單詞Reading2會(huì)復(fù)述課文，重點(diǎn)語(yǔ)法表達(dá)Grammar2數(shù)量的比較；副詞的比較級(jí)和最高級(jí)Integrated 1各地學(xué)校的比較Study skill1形容詞變副詞及名詞變形容詞的后綴lyTask 1重難點(diǎn)：用固定句型談?wù)摾硐雽W(xué)校二3-4Unit 3 Welcome 1各地名勝Reading 2會(huì)復(fù)述課文，重點(diǎn)語(yǔ)法表達(dá)Grammar2As-as 的用法；反身代詞的用法Integrated 1談?wù)撁魈煊?jì)劃Study skill1后綴-ful,-lessMain task 1寫(xiě)信;邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行一天之旅三5-7Unit 4 Welcome1了解DIYReading2難點(diǎn)：關(guān)鍵詞復(fù)

10、述課文Grammar2祈使句；should和had better用法Integrated1有關(guān)制作水果沙拉，從材料組提取信息Study skill1前綴un-,in-,inMain Task 1通過(guò)調(diào)查研究獲取事件信息，寫(xiě)文章四8-9Unit 5 welcome1談?wù)撘吧鷦?dòng)物Reading2復(fù)述短文，了解保護(hù)熊貓措施Grammar2may用法； 動(dòng)詞不定式Integrated skills1交換信息，談?wù)摓l危動(dòng)物Study skill1后綴-ing,-ness,-ionMain task1根據(jù)信息，寫(xiě)瀕危動(dòng)物10期中考試復(fù)習(xí)五11-12Unit 6 welcome1鳥(niǎo)類(lèi)名稱(chēng)，特征，差別 Rea

11、ding 2關(guān)鍵詞復(fù)數(shù)課文Grammar2動(dòng)詞不定式Integrated skills 1根據(jù)聽(tīng)力材料了解鹽城自然保護(hù)區(qū)Study skill1后綴-er,-or,-istMain task1寫(xiě)申請(qǐng)信六13-14Unit 7 welcome1根據(jù)圖片，說(shuō)出天氣Reading2談?wù)摷竟?jié)，詩(shī)歌押韻Grammar2簡(jiǎn)單句的五種句式Integrated skills1用聽(tīng)力材料，描述不同季節(jié)和地區(qū)的天氣Study skill1名詞變形容詞的后綴-yMain Task 1陳列事實(shí)信息，寫(xiě)季節(jié)七15-16Unit 8 welcome1自然災(zāi)害和事故的區(qū)分 Reading2根據(jù)圖片和信息復(fù)述課文Gramma

12、r2過(guò)去進(jìn)行時(shí)Integrated skills 1根據(jù)聽(tīng)力材料學(xué)會(huì)自救Study skill1合成詞Main task 1根據(jù)材料，寫(xiě)作：自然災(zāi)害八17-18Unit 1welcome1掌握不同時(shí)代的交通工具 Reading2談?wù)撘粋€(gè)地方的變化Grammar2現(xiàn)在完成時(shí)Integrated skills 1根據(jù)聽(tīng)力，描述不同時(shí)代的地方變化Study skill1事實(shí)與觀點(diǎn)的區(qū)分Main task1根據(jù)材料寫(xiě)作，我的家鄉(xiāng)19-20期末復(fù)習(xí)12分單元教學(xué)進(jìn)度及具體教學(xué)要求本單元教學(xué)要求8A Unit 2 School life 1.通過(guò)了解不同國(guó)家學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)描述自己的理想學(xué)校。2. 學(xué)會(huì)數(shù)

13、量的比較more-than和fewer/less-than。3. 學(xué)習(xí)并能使用副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。8A Unit 3 A day out 1. 熟悉并了解世界之窗。2. 學(xué)會(huì)使用as-as進(jìn)行同級(jí)比較。3. 結(jié)合圖片實(shí)物掌握反身代詞的各種用法。4. 介紹一天的旅行。 8A Unit 4 Do it yourself 1. 談?wù)揇IY。2.學(xué)會(huì)閱讀故事根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)故事內(nèi)容的發(fā)展。3. 了解并能很好使用祈使句發(fā)出指令。4. 學(xué)會(huì)使用should和had better來(lái)表示職責(zé)和責(zé)任 5. 記述一次自己的DIY經(jīng)歷。8A Unit 5 Wild animal 1. 介紹熊貓希望的故事。 2. 根據(jù)

14、信息再現(xiàn)故事 3. 學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞may的各種用法 4.了解并掌握動(dòng)詞不定式的作賓語(yǔ)的用法5. 寫(xiě)作中列出事實(shí)性信息，在調(diào)查中研究獲取事件信息。8A Unit 6 Birdwatching 1. 通過(guò)圖片談?wù)摳鞣N鳥(niǎo) 2. 根據(jù)問(wèn)題，標(biāo)題和圖片猜測(cè)文章大意了解自然保護(hù)區(qū)。3. 了解并掌握動(dòng)詞不定式的作狀語(yǔ)和賓補(bǔ)的用法. 4. 后綴-er,or,ist 5. 學(xué)會(huì)寫(xiě)申請(qǐng)信8A Unit 7 Seasons 1. 根據(jù)圖片了解各種天氣 2. 了解詩(shī)歌的押韻規(guī)律，重讀音，談?wù)摷竟?jié)，嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。 3. 了解動(dòng)詞及五種基本句型。 4.通過(guò)描述季節(jié)，構(gòu)思個(gè)人想法計(jì)劃撰寫(xiě)文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)最喜歡的季節(jié)。8A Unit 8 Natural disaster 1.能正確判斷自然災(zāi)害和事故。2.能簡(jiǎn)述1999臺(tái)灣地震。3.學(xué)會(huì)并能用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)談?wù)撌虑椤?.區(qū)分while, when和as . 5.為學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)寫(xiě)一個(gè)自然災(zāi)害。8B Unit1 Past and Present 1能夠準(zhǔn)確說(shuō)出不同交通工具