小學心理健康課《吸煙有害健康》教學設計

1、小學心理健康課吸煙有害健康教學設計 教學目標：1、了解香煙中包含的主要有害物質，知道吸煙的種種危害。2、學會克服不良的試吸心理，拒絕香煙的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重點：認識吸煙的種種危害。教學難點：學會克服不良的試吸心理，拒絕香煙的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學過程： 板塊一 ：吸煙現(xiàn)狀面面觀1引入“生活面對面”節(jié)目現(xiàn)場本期節(jié)目，我們關注的焦點：香煙2【現(xiàn)場調查一】家庭吸煙現(xiàn)狀調查：家里有人吸煙嗎？家里誰最喜歡吸煙？煙齡有多長？（吸煙人數(shù)、吸煙量、煙齡等）3.板塊小結：這小小的一支煙，粉絲是萬萬千。吸煙已經成為很多人的一種生活習慣！（設計意圖：在現(xiàn)場調查這一寬松氛圍中，引導學生說真話，吐

2、真情） 板塊二 ：香煙危害知多少1.你喜歡家人吸煙嗎？為什么？2.學生交流：“香煙的N條危害”成癮、有毒3. 教師追問：（1）吸煙有哪些危害？吸煙為什么會致??？（2）香煙當中有哪些有毒物質？（3）這些有害物質一旦進入到人體內，對身體的那個器官傷害是最大的？4.你們有沒有發(fā)現(xiàn)，家人因為長期吸煙而引起身體的不適？（1）出示資料：吸煙的危害。（2）提問：看到這樣一段文字，此刻的你，最想說什么？5. 你們有沒有吸過二手煙？直接吸煙與吸二手煙相比，哪個危害更大一些？6.觀看新聞報道：“二手煙”的危害，學生談認識和感受。7.教師小結：原本以為自己是安然無恙的，卻發(fā)現(xiàn)生活在一個危險的環(huán)境中。你看，香煙并不是

3、一個好朋友，吸煙也不是一個好習慣，在更多的時候，不但害了自己，也害了別人。8.【現(xiàn)場調查二】既然香煙危害這么大，你勸阻過和你的家人不吸煙嗎？9.【現(xiàn)場調查三】通過你和家人的勸阻，明顯有效的請舉手?。ńy(tǒng)計）10. 板塊小結：香煙有害，害人害己，一旦染上了吸煙的惡習是很難戒掉的。（設計意圖：課堂上的充分交流，控訴香煙的罪狀，并輔以肺的圖片對比，數(shù)據的對比，錄像解析和現(xiàn)場互動等活動，目的在于加深香煙有毒，害人害己的道德認識和體驗。） 板塊三 ：遠離香煙，拒絕香煙1.但是在我們的身邊卻發(fā)現(xiàn)有這么一些人也和香煙交上了朋友！2.【現(xiàn)場調查四】在你的身邊看到過青少年“煙民”嗎？3他們有可能是什么原因而吸上了第一口煙？4想一想，你們會怎樣拒絕吸第一口煙？5做一做：禁煙，我們在行動5.小結：小小的一張禁煙卡，表明我們禁煙的決心。吸煙有害健康，這是一句善意的提醒，也是一句明確的忠告。讓我們攜起手來，遠離香煙，共同營造一個清新的無煙世界。節(jié)目的最后，大聲地說出我們的約定：吸煙有害健康，珍愛生命，拒絕香煙?。ㄔO計意圖：為了使學生從