幼兒教師禮儀培訓(xùn)教育PPT實(shí)施課件

1、周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。幼兒教師禮儀培訓(xùn)培

2、訓(xùn)機(jī)構(gòu)：XXXX 201X年X月周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋

3、找自己的伙伴。目錄教師的個(gè)人形象01教師的行為規(guī)范02與人溝通的禮儀03教師的語(yǔ)言規(guī)范04周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一

4、片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。教師的個(gè)人形象01周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一

5、片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。教師不僅僅是教授知識(shí)的源泉，而且是傳承文明的導(dǎo)師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。不僅表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)中。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末

6、，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。 教師的行為規(guī)范02周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周

7、末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。教師的個(gè)人形象是指人類在社會(huì)交往活動(dòng)中約定俗稱的表示尊敬的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式、禮品器物等。所謂禮儀是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀有自己特定的適用范圍、特定的適用對(duì)象。教師禮儀周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞

8、，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。教師的個(gè)人形象教師禮儀具有以下的特性點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本周

9、末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。頭發(fā)前不擋眼后不披肩

10、，過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤起，發(fā)型不夸張，不理過(guò)短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍(lán)、金黃等）。手部勤洗手、勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。面部牙齒潔白，口腔無(wú)異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。妝容日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過(guò)濃的化妝品。教師的個(gè)人形象周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特

11、的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。教師的行為規(guī)范坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上

12、，身體不東倒西歪，不前傾后仰。具體要求：周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百

13、花叢中尋找自己的伙伴。教師的行為規(guī)范整潔：整整齊齊、無(wú)異味、無(wú)異物。文雅：顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)品味。美觀：賞心悅目，符合常規(guī)審美標(biāo)準(zhǔn)。大方：和諧而得體，自然而樸實(shí)。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一

14、起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。 與人溝通的禮儀03周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們

15、一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。與人溝通的禮儀教師禮儀的好與壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀。示范和影響是從教師的工作特點(diǎn)和交往需要出發(fā)，在校內(nèi)就是要為教育，教學(xué)服務(wù)，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，在社會(huì)，就是要塑造校園教師的良好形象。塑造良好形象周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我

16、很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。教師的行為規(guī)范教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態(tài)，是其精神面貌、內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出

17、去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。 教師的語(yǔ)言規(guī)范04周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛

18、出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的伙伴。教師的語(yǔ)言規(guī)范問(wèn)侯語(yǔ)：你好、早上好、晚安,Hi請(qǐng)求語(yǔ)：請(qǐng)、請(qǐng)問(wèn)、請(qǐng)稍等、請(qǐng)用餐歡迎語(yǔ)：歡迎光臨致謝語(yǔ)：謝謝、非常感謝道歉語(yǔ)：抱歉、對(duì)不起道別語(yǔ)：再見、再會(huì)、保重、慢走周末，我很早的醒來(lái)，走出去跟小伙伴們一起玩，我們一起在玩捉迷藏，大家跑呀跑，十分高興，像一個(gè)個(gè)剛出去的彩蝶，奇特的望著這一片生疏的全球，伸開自身美麗的翅膀，翩翩飛舞，飛到百花叢中尋找自己的