電路理論基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求-電氣信息學(xué)院

1、電路理論基礎(chǔ)”課程教學(xué)基本要求（修訂稿）一、 本課程的地位、作用和任務(wù)電路理論基礎(chǔ)課程是高等學(xué)校電子與電氣信息類專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課。 學(xué)習(xí)本課程要求 學(xué)生具備必要的電磁學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。 電路理論基礎(chǔ)課程以分析電路中的電磁現(xiàn)象， 研究 電路的基本規(guī)律及電路的分析方法為主要內(nèi)容。 電路理論基礎(chǔ)課程理論嚴(yán)密、 邏輯性強， 有 廣闊的工程背景。 通過本課程的學(xué)習(xí)， 對樹立學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和理論聯(lián)系實際的工 程觀點， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、 分析計算能力、 實驗研究能力和科學(xué)歸納能力都有重要 的作用。 通過本課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握電路的基本理論知識、 電路的基本分析方法和初步 的實驗技能，

2、為進一步學(xué)習(xí)電路理論打下初步的基礎(chǔ)， 為學(xué)習(xí)后續(xù)課程準(zhǔn)備必要的電路知識。本課程的教學(xué)基本內(nèi)容與要求一） 理論教學(xué)部分1 電路模型和電路定律（基本內(nèi)容）1）實際電路與電路模型。2）電路的基本變量，電壓、電流的參考方向。3）電路元件，電路元件的特性及其電壓-電流關(guān)系，電壓源、電流源及受控源。4）電功率與電、磁能量。5）基爾霍夫電流定律（ KCL ）、基爾霍夫電壓定律（ KVL ）。6）線性元件與非線性元件的概念。7）端口的概念。（可選內(nèi)容）8）時變與非時變的概念。有源與無源的概念。2 電阻電路的分析（基本內(nèi)容）1）等效的概念，串、并聯(lián)電阻電路的計算，星形聯(lián)接與三角形聯(lián)接的等效變換，含源 電阻電路的

3、等效變換。2）支路法、回路法、節(jié)點法。3）疊加定理、戴維南定理與諾頓定理，替代定理，互易定理，最大功率傳輸定理。4）含理想運算放大器電路的分析。（可選內(nèi)容）5）特勒根定理。6）簡單的非線性電阻電路的圖解法與小信號分析法。3 正弦穩(wěn)態(tài)分析（基本內(nèi)容）1）正弦時間函數(shù)的相量表示。2）電路元件的電壓 -電流關(guān)系的相量形式，阻抗、導(dǎo)納及其等效互換。3）基爾霍夫定律的相量形式。4）相量法，正弦電流電路的分析與計算，相量圖。電路方程、電路定理的相量形式。5）正弦電流電路的功率，有功功率、無功功率、表觀功率（視在功率）與復(fù)功率，功 率因數(shù)。6）含有互感電路的計算。7）理想變壓器。8）串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振。9）

4、三相電路的聯(lián)接方式，對稱三相電路中電壓、電流和功率的計算。（可選內(nèi)容）10）不對稱三相電路。 2）電路的頻率特性。4 非正弦周期電流電路（基本內(nèi)容）1）非正弦周期電壓、電流及其有效值。2）非正弦周期電流電路的計算，非正弦周期電流電路的功率。（可選內(nèi)容）3）三相電路中的高次諧波。5 線性動態(tài)電路的時域分析（基本內(nèi)容）1）一階電路的時域分析，一階電路微分方程的建立，初始狀態(tài)與初始條件。2）時間常數(shù)。3）自由分量與強制分量。4）零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)與全響應(yīng)，穩(wěn)態(tài)響應(yīng)與暫態(tài)響應(yīng)。5）階躍函數(shù)與階躍響應(yīng)。6）二階電路的時域分析，二階電路微分方程的建立。二階電路的響應(yīng)，振蕩與非振蕩 解。（可選內(nèi)容）7）

5、沖激函數(shù)與沖激響應(yīng)。8）卷積的概念。6 線性動態(tài)電路的復(fù)頻域分析（基本內(nèi)容）1）線性電路微分方程的拉普拉斯變換。2）基爾霍夫定律的復(fù)頻域形式，電路元件電壓-電流關(guān)系的復(fù)頻域形式，初始狀態(tài)的處理，復(fù)頻域阻抗與復(fù)頻域?qū)Ъ{。3）運算電路，用拉普拉斯變換求解線性動態(tài)電路。4）復(fù)頻域的概念。5）網(wǎng)絡(luò)函數(shù)。6）自然頻率的概念。（可選內(nèi)容）7）極點與零點的概念。7 網(wǎng)絡(luò)方程的矩陣形式（基本內(nèi)容）1）圖論的基礎(chǔ)知識。2）節(jié)點-支路關(guān)聯(lián)矩陣， 基爾霍夫定律的矩陣形式， 復(fù)合支路， 節(jié)點法方程的矩陣形式。3）狀態(tài)的概念，狀態(tài)變量與狀態(tài)方程。用直觀法列寫狀態(tài)方程。（可選內(nèi)容）4）基本回路矩陣，基本割集矩陣。5）回路

6、方程的矩陣形式，割集方程的矩陣形式。8 二端口網(wǎng)絡(luò)（基本內(nèi)容）1）二端口網(wǎng)絡(luò)及其 Z、Y、H、A 參數(shù)方程，各種參數(shù)的計算。2）二端口網(wǎng)絡(luò)的等效電路。3）二端口網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)接。（可選內(nèi)容）4）回轉(zhuǎn)器。5）負(fù)阻抗變換器。9 分布參數(shù)電路（基本內(nèi)容）1）分布參數(shù)的概念。2）均勻傳輸線及其方程。3）均勻傳輸線方程的正弦穩(wěn)態(tài)解，特性阻抗，傳播常數(shù)。4）入射波與反射波，匹配。5）無損耗傳輸線方程的正弦穩(wěn)態(tài)解，駐波。6）無損耗傳輸線上的波過程。（可選內(nèi)容）7）柏德生法則。（二） 實 踐教學(xué)部分1會使用常用的儀器、儀表（如電壓表、電流表、萬用表、穩(wěn)壓電源、信號發(fā)生器、 示波器等）。2會應(yīng)用常規(guī)的測試方法測量電壓

7、、電流、電功率等物理量和電阻、電感、電容等器 件的參數(shù)，測定特性曲線。3培養(yǎng)學(xué)生獨立從事實驗和初步的設(shè)計實驗的能力，能分析并排除一些簡單的故障， 正確地讀取和記錄實驗數(shù)據(jù)，繪制曲線。4培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，樹立實事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和 實驗結(jié)果撰寫實驗報告，具有對實驗結(jié)果進行分析和解釋的能力。5注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，安排綜合性、設(shè)計性實驗。6了解一種電路分析軟件，能用以求解電路理論基礎(chǔ)課程的習(xí)題。三、 說明1 “電路理論基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”是電路理論基礎(chǔ)課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是高 等學(xué)校本科有關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)電路理論基礎(chǔ)課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的最低要求，是學(xué)校 組織本課程教學(xué)(制定教學(xué)大綱、計劃，編寫教材等)的主要依據(jù)，也是進行電路 理論基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量評估的重要依據(jù)。2 “電路理論基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”理論教學(xué)部分中的基本內(nèi)容為要求學(xué)生理解、 掌握的內(nèi)容。3 “電路理論基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”只提出了教學(xué)內(nèi)容的基本內(nèi)容和可選內(nèi)容，對 于課程內(nèi)容體系、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等，學(xué)校可以自主安排。亦可補充認(rèn)為必要 的以及新的內(nèi)容，或按教學(xué)內(nèi)容整合形成新的課程，以利于進行各種教學(xué)改革的嘗 試，形成各校的特色。4課程學(xué)時建議：1) 理論教學(xué) 90 11