第3課時練習四2

1、練習四（二） 教學內容：二年級上冊第 2424 頁練習四第 6 6- -8 8 題。 教學目標： 11使學生能把具有“幾個幾”特征的具體事物敘述成乘法問題并列 出乘法算式，加深對乘法含義的理解；能從具體的情景中發(fā)現(xiàn)“幾 個幾”的內容，寫出相應的乘法算式，并能說明理由。 22使學生經歷觀察具體情境列出乘法算式的過程，初步感受乘法簡 單實際問題的特點，培養(yǎng)從具體的情境中發(fā)現(xiàn)、提出簡單乘法問題 的初步能力。 33使學生體會數(shù)學與實際事物的聯(lián)系，初步體驗觀察事物的數(shù)學角 度；培養(yǎng)獨立思考、互相交流的意識和習慣。 教學重點：看情境中“幾個幾”寫乘法算式。 突破方法：在練習中鞏固。 教學難點：把加法算式改

2、寫成乘法算式。 突破方法：借助乘法和加法之間的聯(lián)系。 教法與學法： 教法：引導練習 學法：練習探究 教學過程： 一、 揭示課題 11提問：小朋友已經認識了乘法，你知道怎樣的情況可以列乘法算 式嗎？ 2.2.揭示課題。 引入：大家知道，在求幾個幾是多少的時候，可以列乘法算式來算。 上節(jié)課，我們已經練習過乘法的認識，這節(jié)課，我們繼續(xù)練習乘法 內容。 （板書課題）主要看圖想有幾個幾，列出乘法算式解決一共有 多少。 二、 練習含義 1.1. 看小棒列式。 用小棒擺出 5 5 個 3.3. 提冋：這里有幾個幾？ 你能看小棒列加法算式和乘法算式嗎？自己列出算式。 交流：你是怎樣列的？（板書加法算式和乘法算

3、式） 追冋：加法算式有什么特點？（加數(shù)都是 3,53,5個3 3相加）為什么能 列乘法算式？ 2.2. 看圖列式。 出示圖片：（1 1）每盤 2 2 個桃，有 6 6 盤。 （2 2）每堆 3 3 只雞，有 3 3 堆。 提問：能說說從第一幅圖上知道了什么嗎？從第二幅圖上知道了什 么？ 先指名學生分別說一說：每盤 2 2 個桃，有 6 6 盤；每堆 3 3 只雞，有 3 3 只。再讓學生集體分別說一說。 要求：請小朋友們看清圖上的意思，先寫加法算式，再寫乘法算式。 交流算式并板書，說說加法和乘法算式各是怎樣想的。 指出： 小朋友乘法學得很好， 幾個幾相加， 就可以寫成乘法算式幾 乘幾。那你能看

4、加法算式，把它改寫成乘法算式嗎？請看下面的算 式。 33看加法列式。 看“想想做做”第 6 6 題。 你能把他們改寫成乘法算式嗎？想一想、填一填。 交流：為什么都可以改寫成乘法算式？改寫算式時是怎樣想的？ 指出：幾個相同的加數(shù)連加，可以改寫成乘法算式；算式里有幾個 幾相加，就寫成幾乘幾。 三、看情境列式 11做“想想做做”第 7 7 題。 （1 1） 讓學生看第（1 1 ）題，想想圖里告訴我們什么，要求什么問題。 提問：你能先在（）里填一填，再用三句話說說圖里的意思嗎？自 己試一試，再和同桌說一說。 交流：你是怎樣填的，能用三句話說一說這道題的意思嗎？（交流 后集體說一遍） 提問：求一共有多少

5、根胡蘿卜，你想到用什么辦法？為什么可以用 乘法算（引導學生說一說：求一共多少個，就是求 2 2個3 3是多少， 可以用乘法算。） 學生填寫算式，把得數(shù)填寫在題中方框里，并交流板書算式。 提問：乘法算式里的 3 3 表示什么意思？ 2 2 是哪里來的？ 6 6 呢？ 指出：（指圖）知道了每堆 3 3 根胡蘿卜，有 2 2 堆，求一共多少根，就 是求 2 2 個 3 3 是多少，用乘法可以列成 2 2X 3 3 （3 3 X 2 2） ; 2 2 個 3 3 相加得 6 6, 積就是 6 6。 （2 2） 讓學生看第（2 2）題，先填寫（），再自己用三句話說一說條件 和問題，然后填寫算式。 提問：

6、能用三句話說說圖里的意思嗎？（指名說和集體說） 你的算式是怎樣列的？為什么列成 3 3X 4=12 4=12 （4 4X 3=123=12）？為什么等 于1212？ 提問：算式里 3 3 和 4 4 各表示什么？ 1212 呢？算式的意思是什么？ 反思：回顧一下，這里的兩道題里圖畫表示的都是怎樣的問題，可 以用什么方法來計算？ 強調：從圖上看，這兩題都是知道每一份是幾個，有幾份，求幾個 幾一共是多少的問題；求幾個幾一共是多少，一般用乘法算。 22做“想想做做”第 8 8 題。 （1 1）談話：現(xiàn)在我們來看一幅圖， 看看圖里都有些什么， 互相說說。 交流：能告訴大家你在圖里看到些什么嗎？ 你能用

7、三句話說說圖里跳舞的小朋友人數(shù)嗎？ （指名說一說：每組 2 2人跳舞，有4 4組，一共有8 8人） 提問：跳舞的有 4 4 個 2 2 人，能列怎樣的乘法算式？ （口答、板書算 式） 圖上還有許多，像有幾盆花、幾朵花這些，又可以怎樣說呢？自己 看圖想一想、說一說。 (2 2 )根據幾個幾可以列乘法算式， 你看圖能列出幾道乘法算式呢？ 自己列一列，能列幾道就列幾道。 交流算式，并要求說說每道算式是根據什么列的，怎樣想的。 (引導 聯(lián)系幾個幾說明算式) 小結：小朋友真聰明！像每排 6 6 棵樹，有 2 2 排，也就是 2 2 個 6 6,可 以列成 2 2 X 6=12 6=12 ;每盆花周圍有 3 3 只蝴蝶，有 6 6 盆，就是 6 6 個 3 3,可 以列成6 6X 3=183=18,