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1、人教版?我多想去看看?教學(xué)設(shè)計(jì)五預(yù)設(shè)目的：1、能理解課文內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國(guó)的思想感情。2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫廣、升、足、走四個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁心、方。3、能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。課前準(zhǔn)備：天安門圖片和升旗儀式錄象片。預(yù)設(shè)教學(xué)過程：一、談話引入，提醒課題。小朋友，我們學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式，在升旗儀式上你感受最深的是什么？我國(guó)的首都北京在天安門廣場(chǎng)上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場(chǎng)面，你見過嗎？你想去看看嗎？有一個(gè)小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場(chǎng)上舉行的升旗儀式。于是，他不停地對(duì)媽媽說：我多想去看看！出示課題二、初讀課文，理解內(nèi)容。1、這個(gè)小朋友為什

2、么不停地對(duì)媽媽說：我多想去看看！呢？讀讀課文，看誰(shuí)能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查交流：指名讀喜歡的句子，檢查字音。3、你讀懂了什么？1小男孩住在大山里，特別想到天安門廣場(chǎng)看升旗儀式。2理解遙遠(yuǎn)從大山里到北京城要坐上幾天的火車，與遠(yuǎn)比較；3理解壯觀，通過觀看錄象理解人多、解放軍叔叔的威武難怪這個(gè)小朋友要對(duì)媽媽說：我多想去看看！指名讀這句話。提倡個(gè)性朗讀三、再讀課文，指導(dǎo)背誦。1、小朋友們很會(huì)學(xué)習(xí)，讀懂了課文，你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀？能背誦的就背誦。自由嘗試2、指名朗讀，評(píng)價(jià)交流。3、有感情地齊讀背誦課文。四、練習(xí)讀我會(huì)讀中的句子。剛剛課文讀得這么好，這些句子你會(huì)讀嗎？出示句子，有感情地朗讀五、寫一寫。指導(dǎo)學(xué)生寫四個(gè)生字。六、課外延伸。1、你對(duì)北京除了想看天安門廣場(chǎng)上隆重的升旗儀式，還想看什么？2

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