小班語言秋風(fēng)吹教案 幼兒園小班語言活動(dòng)教案：秋風(fēng)吹 .doc

1、小班語言秋風(fēng)吹教案 幼兒園小班語言活動(dòng)教案：秋風(fēng)吹 設(shè)計(jì)思路：結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)歷，抓住季節(jié)特征變化，輔之以“拾落葉”活動(dòng)、“秋風(fēng)吹”游戲以和多媒體手段，感受詩歌中美妙的比喻和想象以和文學(xué)語言其詳細(xì)形象、新穎多樣的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的向往和熱愛之情?；顒?dòng)目的：1、感受大自然的美，初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的根底上，初步學(xué)會(huì)朗讀詩歌。3、理解詩歌中對(duì)落葉形象的比喻，感受詩歌的語言美?；顒?dòng)分析p ：重點(diǎn)在理解詩歌內(nèi)容的根底上，學(xué)會(huì)朗讀。難點(diǎn)理解詩歌中的比喻，感受詩歌的語言美?；顒?dòng)方式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)理解秋天植物的變化。物質(zhì)課件兩個(gè)、大樹的道具、落葉、小

2、樹葉頭飾、配樂詩歌錄音?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入拾落葉活動(dòng)。問：剛剛，小朋友干什么去了？小結(jié)：協(xié)助孔爺爺拾樹葉，把院子清掃的干干凈凈，孔爺爺讓我謝謝你們。問：小朋友在哪兒揀到的這些樹葉?。繕淙~為什么會(huì)在地上呢？過渡語：小朋友說因?yàn)槭乔锾炝?。那，在春天、夏天、冬天小樹葉是什么樣的呢？我們一起來看一看。二、展開1、利用課件，老師配合講解，協(xié)助幼兒理解一年四季樹葉的變化。問：秋天，小樹葉都怎樣了？2、游戲秋風(fēng)吹。玩法：老師和小朋友一起扮演秋天的小樹葉，播放“風(fēng)”的音樂，秋風(fēng)吹來了，小樹葉自由扮演。老師：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，樹葉樹葉飄呀飄。秋風(fēng)吹來了，這片小樹葉好象在空中跳舞；這片小樹葉好象一只小燕子；這片小樹

3、葉跳累了，躺在了大樹媽媽的身旁。問：你象什么？過渡語：_小朋友說他扮演的小樹葉象一只蝴蝶，飛呀飛！到底象不象蝴蝶呢？我們一起來看一看。3、欣賞課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)詩歌所蘊(yùn)涵的美妙意境，協(xié)助幼兒理解詩歌中對(duì)落葉形象的比喻。1問：你看到，小樹葉象什么？象蝴蝶有多少蝴蝶呢？老師：不是一只蝴蝶，是許多蝴蝶，我們可以這樣說“一群蝴蝶”。學(xué)說：好象一群小蝴蝶。2問：在干什么？飛問：怎么飛？會(huì)飛的昆蟲或者飛禽都有什么？翅膀?qū)W說：張開翅膀飛呀飛。4、利用多媒體，完好欣賞詩歌錄音。5、師生一起朗讀詩歌，扮演朗讀或分組朗讀。老師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些象蝴蝶一樣的小樹葉，秋天才變得那么美麗。三、完畢游戲秋風(fēng)吹，玩法同上。浸透愛心教育。老師：這片小樹葉怕冬天來了，樹媽媽凍著，你瞧！他象小被子