北師大版六年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

1、一、看拼音寫詞語：(z xún) (liú ln) (z xún) (liú ln) (shn yuè) (quán su) (kuí wú) (s y) (wn yán) (dí dàng) (lí hi) (áo yè) (méng lóng) (liào wàng) (gng luán) (fú zào) (xù xù d y) (d yín qin

2、chàng) (qng sù zhng cháng) (jng tì) (s su) (kuáng wàng) (yáo yè) (shung lng) (z zhòu) (nán yzhì xìn) (jiè yì) (qián z àn zhng) (j sàng) (shàn cháng) (zo go) (qin xùn) (lì nx) (qì gài) (

3、y liàn) (páng bó) (b yù) (dàng dí) (chén i) (guan gài) (shn shuò) (jù mng) (dàng yàng) (yáo yè) (qng liè) (zhèn hàn) (fng ci) (j shù) (huí dàng) (zhé mó) (ào no) (xi kuì) (yán

4、g yì) (nán kn) (g lì) (jué xng) (zhòu méi) (yuán quán) (jio yì) (yú yuè) (duò luò) (hun yú) (cù rán) (chén x) (mò qì) (cu càn) (xué yì) (q dí) (j xíng) (sù zào) (ráo

5、 shù) (jng yà)（ qn nì)二、選擇正確讀音，打“”。砌好（qì qiè）流露（lù lòu）白癡（ch zh）羞愧（kuì gu）珍藏（cáng zàng）喝彩（h hè）塵埃（i ái）仿佛(fó fú）光暈（yùn yn）奏效（zòu còu）桂冠(gun guàn）默契（qì qiè）勉強（qiáng qing）魁梧（w wú） 彌補(mí n

6、í)熱騰騰（tng tíng）分量（fn fìn）割舍（shè sh）屏?。╞ng píng）盡管（jìn jn）蒙騙（mng méng）親昵（nì ní）頃刻（qng qng）堆砌（qiè qì）三、比一比，組詞。樸（ ）黧（ ）峽（ ）慨（ ）峭（ ）劈（ ）攏（ ）補（ ）黎（ ）狹（ ）概（ ）俏（ ）臂（ ）朧（ ）鋒（ ）薄（ ）陡（ ）燥（ ）巒（ ）勵（ ）緩（ ）峰（ ）礡（ ）徒（ ）躁（ ）蠻（ ）厲（ ）援（ ）謙（ ）姿（ ）擅（ ）凌（ ）奏（ ）譚（ ）磨

7、（ ）歉（ ）咨（ ）顫（ ）陵（ ）揍（ ）潭（ ）魔（ ）聶（ ）概（ ）捕（ ）婉（ ）寫（ ）散（ ）顛（ ）躡（ ）溉（ ）哺（ ）宛（ ）瀉（ ）撒（ ）巔（ ）猝（ ）惕（ ）竟（ ）詛（ ）繞（ ）審（ ）攝（ ）卒（ ）易（ ）競（ ）沮（ ）饒（ ）申（ ）躡（ ）衷（ ）曳（ ）冽（ ）?。?）協(xié)（ ）效（ ）鍥（ ）哀（ ）拽（ ）咧（ ）怒（ ）脅（ ）校（ ）契（ ）虛（ ）挺（ ）蜷（ ）官（ ）蓬（ ）顰（ ）詢（ ）慮（ ）蜓（ ）倦（ ）宮（ ）篷（ ）頻（ ）殉（ ）四、補充詞語。心（ ）肉（ ） （）（）不安 低（）淺（） （）聲（）氣 （）不（）道贊（

8、 ）絕（ ） 飽經(jīng)（ ）（ ） （）有（）成 （ ）手（ ）腳 （ ）滋（ ）長洶 ）澎（ ） 難（）置（） （）人聽聞 （）心（）氣 無所（）（） 局（）不（） 風(fēng)度（）（） 朝氣（）（） （）光（）發(fā) 深（）熟（） 繼（）開（） 日（）月（） 從（）不（） 化（）為（） 得（）應(yīng)（） 揮灑（）（） 忍（）負(fù)（） 眼（）手（） 驚（）動（） 夢（）以（） 天（）夜（） 心（）神（） 得（）獨（） 熟視（）（） 傾訴（）（）奇（）異（） （）心（）志 （）不（）效 一（）定音 無（）（）比（）（）十足 （）一（）二 （）心（）力 （）（）牙關(guān) （）（）局面（）（）挑選 一（）所（） （）（）曲

9、折 （）作（）受五、寫近義詞。極其（ ）思索（ ）咨詢（ ）蒙眬（ ）簡樸（ ）蕩滌（ ）審閱（ ）抱怨（ ）依戀（ ）健美（ ）無窮（ ）贊美（ ）情懷（ ）塵埃（ ）哺育（ ）贊美（ ）浮躁（ ）懊惱（ ）朦朧（ ）魁梧（ ）搖曳（ ）咨詢（ ）清冽（ ）閃耀（ ） 六、用合適詞語填空。（ ）的小溪 （ ）的岡巒 （ ）的林海 （ ）的綠浪 （ ）樹干 （ ）的樹冠 （ ）的宮殿 （ ）的大海（ ）的生活 （ ）的樹林 （ ）的月光 （ ）的歡娛 （ ）的肌體 （ ）的動力 慎重的（ ） 可恥的（ ） 七、補充詞語。）然而止 （ ）然無聲 （ ）然長嘆 （ ）然不解 （ ）然長逝 （ ）然

10、自得（ ）然若失 （ ）然不同 （ ）然無味 （ ）然決然 （ ）然大波 （ ）然自在八、下列場合你可以用上哪些名言警句？1、體育比賽中，可引用：2、贊頌老師無限忠誠的獻(xiàn)身精神，可引用：3、某同學(xué)不珍惜時間，勸誡他可以說：4、朋友與你分別去遠(yuǎn)方，贈他一句：九、按要求改寫句子。修改病句。1、 戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機和四輛坦克。（修改病句） 2、 黃河游覽區(qū)的春天是個美麗的地方。（修改病句）3、 秋天的三峽是最美麗的季節(jié)。（修改病句）4、 興安嶺真美麗。（改為擬人句）。5、 長江靜靜地流淌（改為比喻句句）。6、 奶奶的額頭上布滿了皺紋。（用上修辭方法，將句子寫具體）7、 林業(yè)工人那顆純潔的心，

11、永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。（縮句）8、 他知道自己錯了，心情很繁重。（改病句）9、一位弱不禁風(fēng)地對地導(dǎo)彈的姑蘇少女，怎么會成為聞名世界的優(yōu)秀運動員。（改為陳述句）（一）_“外面是誰？快進(jìn)來喝口水?！睖睾停╤è huó hé）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€不再猶豫了，跨進(jìn)這個簡陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光?！盃敔?，這葵花子能吃么？”“不

12、能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃?！薄昂冒?！”我們高興得直拍手。我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看（kn kàn）這園林已經(jīng)五十年了，從來沒有像今天這樣快樂過艾美說：“老爺爺，您真好！以后我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好?！毖劢橇飨铝司К摰臏I珠?；厝ズ?，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：可愛的美美、笑笑、羅羅：好久沒見面了?？ㄗ觿偝墒欤图慕o你們，希望你們喜歡。夏天的那個下午，

13、我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友，秋天一到，我的病就會復(fù)發(fā)，所以我決定回老家，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經(jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠(yuǎn)想念你們的。祝你們進(jìn)步！思念你們的爺爺10月8日霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）地滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1 給加點字選擇正確的讀音。2 在文中找出下列詞語的近

14、義詞和反義詞。近義詞：真誠（ ） 反義詞：堅定（ ）3 把第四自然段的劃線部分空白的地方補上標(biāo)點。4 給這篇短文添上小標(biāo)題，填在文前的橫線上。5 “這時，在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾?！蔽覀兒蠡谑裁?？遺憾什么？_6 讀了這篇文章，你有什么感受？把你的感受寫下來。_7 這篇文章主要寫了什么內(nèi)容？_（二）丑石8把下列詞語填在文中合適的括號里。遺憾 討厭 怨恨 嫌棄9在文中用橫線畫出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。10“丑石”丑在哪里？_11“它這么多年竟會默默地忍受這一切”一句中“這一切”指的是什么？ _12文中加點詞語“小心翼翼”用得好，為什么？ _13為什么先說丑石

15、“丑得不能再丑”，而后來又說丑石“美到極處”？ _14根據(jù)對文章的理解，用兩個合適的詞語形容一下丑石。_（三）月光下的蛙鳴十幾年前的一個尋常夏天，我枕戈待旦地準(zhǔn)備參加這一年的高考。在那樣一個年代里，高考直接決定著一個青年一生的命運。我的情況更特殊，三歲時失去了父親，是母親含辛茹苦把我?guī)Т蟮??？嚯y中的母親，眼巴巴地盼著我能高考得中。我也想，如果能在這一年如愿以償，正是對母親最好的報答，能減輕母親經(jīng)濟上的精神上的壓力。但競爭是殘酷的，同學(xué)們頭懸梁、錐刺股，焚膏繼晷地苦戰(zhàn)，你追我趕。母親見我面容憔悴，很心疼。我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，她就跟老師說情，說寢室里吵鬧，讓我回家住，好早晚照料我，給我增加營養(yǎng)。那段時

16、間里，她殺光了家中30幾只雞，想盡一切辦法，讓我增強體質(zhì)。我房間的后窗正對著屋后的一方池塘。正是熾熱的6月，夜晚，一池塘的青蛙，嘰嘰呱呱，呼朋引伴，叫聲格外響亮悠遠(yuǎn)。一池的蛙聲就這樣緊緊纏住我的一雙不幸的耳朵，此起彼伏地一次又一次將我驚醒。漸漸地，蛙聲不再吵鬧，每夜都有香甜的夢。但是，母親卻變了，日日坐在椅上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我，悄悄跟我說：“_”。我將信將疑。于是，第二天夜里，月光下的池塘邊上，我真的看見了我的母親。母親手拿一根長長的竹竿，輕輕地敲打池塘邊的每一處草叢，做得認(rèn)真又虔誠。她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍用竹竿仔細(xì)地敲打。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾次，用

17、手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂洗得很白。我大聲喊母親，母親卻聽不見。她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲直到現(xiàn)在，我仍然堅信，有一種愛，能喚起一個人內(nèi)心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。這一年高考，我成功了。很多年過去，蛙聲也一點點遠(yuǎn)逝。可是，我覺得它時時都在我的枕邊，一聲聲，像不倦的提醒和教誨，給我許多人生的激勵。15短文記敘了高考前母親為“我”做的哪幾件事？ _16聯(lián)系上下文，把文中橫線部分補充完整。17閱讀第八自然段，回答問題。（1）在作者目睹母親趕蛙的情景中，母親為什么“輕輕地敲打”“做得認(rèn)真又虔誠”？_（2）看到母親在趕蛙，此時此刻兒子會想些什么？請把想的內(nèi)容寫下來。_18母親趕蛙，

18、對兒子的人生有什么影響？ _19你知道人世間還有哪些愛“能喚起一個人內(nèi)心潛在的力量”？請舉一例說明。_（四）企盼世界和平的孩子20聯(lián)系上下文，解釋文中帶點字的詞語。泣不成聲：_了如指掌：_再三叮囑：_21得知爸爸殉難的消息后，雷棣有什么反應(yīng)？（用原文的話回答）_22雷棣在學(xué)習(xí)方面中獲得了什么榮譽和成就？_23文章的題目“企盼世界和平的孩子”，能把“企盼”換成“盼望”嗎？為什么？_24爸爸犧牲以前，雷棣是個怎樣的孩子？爸爸犧牲后，他有什么轉(zhuǎn)變？_25聯(lián)系全文，說說激勵雷棣自強不息的動力是什么？_26文中畫橫線的句子中，雷棣的爸爸雷潤民未竟的事業(yè)是什么？_27讀了這篇文章，你有什么感受？_（五）你努力了嗎1927年，美國阿肯色州的密西西比河大堤被河水沖垮，一個九歲的黑人小男孩的家被沖毀，在洪水即將吞噬他的一剎那，母親用力把他拉上了堤坡。1932年，男孩八年級畢業(yè)了，因為阿肯色州的中學(xué)不招收黑人，他只能到芝加哥讀中學(xué)，家里沒有那么多錢。那時母親做出了一個驚人的決定讓男孩復(fù)讀一年。她則為整整50名工人洗衣、熨衣和做飯，為孩子攢錢上學(xué)。1933年夏天，家里湊足了那筆血汗錢，母親帶著孩子踏上火車，奔向陌生的芝加哥。在芝加哥，母親靠當(dāng)傭人謀生。男孩以優(yōu)異的成績中學(xué)畢業(yè)，后來又順利地讀完大學(xué)。1942年，他開始創(chuàng)辦一份雜志，但最后一道障礙，是缺少500美元的郵費，不能給