小學(xué)六年級語文上學(xué)期第五單元測試題（無答案） 試題

1、廣西南寧市良慶區(qū)大塘中心小學(xué)六年級語文上冊第五單元測試題 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、 拼音長廊。（12分）yí t wn lián zhì jìng ké sou wén zhng n xing( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 詞語充值卡。(16分)1.將下列詞語補(bǔ)充完成（6分）囫（ ）吞（ ） 一（ ）無（ ） 飽（ ）風(fēng)（ ）北風(fēng)（ ）（ ） （ ）然大（ ） 恭恭（ ）（ ）2.填上表示顏色的詞語。（6分）（ ）的天空 （ ）的圓月 （ ）的西瓜（ ）的貝殼 （ ）的圓臉 （ ）的項(xiàng)圈 3.填上表示不同笑的詞語（4

2、分）（ ）笑 （ ）笑 （ ）笑 （ ）笑 三、查字典，我行?。?分）“冠”用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫?！肮凇?在字典中有以下幾種解釋：居第一位。帽子。形狀像帽子或在頂上的東西。在下面的詞語中，“冠”應(yīng)選哪種解釋：張冠李戴（ ） 冠軍（ ） 樹冠（ ）四、 我會選關(guān)聯(lián)詞（6分）因?yàn)樗?如果就 即使也1（ ）你騎在人民的頭上，（ ）人民把你摔跨。2（ ）你騎在人民的頭上，人民（ ）會把你摔跨。3（ ）你騎在了人民頭上，你（ ）不會得意太久。五、按要求完成句子練習(xí)（10）1影子閃動。（擴(kuò)句） 2他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。（縮句） 3下雪的沙地上是捕鳥的好時(shí)機(jī)。

3、（改病句） 4.為什么伯父得到這么多人的愛戴？（用“愛戴”一詞寫句子） 5.伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 六、日積月累.（12分）早晨，我漫步在公園，這里景色宜人。我不禁想起了四個(gè)描寫優(yōu)美景色的詞語： 、 、 、 。這時(shí)，我看到草坪里有許多腳印，我就想起了一條提示游人愛護(hù)花草的宣傳語： 。我邊走邊想，忽然聽到有人在吟誦有的人，我又想起了魯迅的名言： 。七、閱讀沖浪（9分）1我的伯父魯迅先生是作者在魯迅先生逝世 周年寫的。魯迅原名 ，我國偉大的 家、 家和 家。2少年閏土節(jié)選自 的小說 。3有的人的作者是 ，這首詩是為紀(jì)念魯迅先生 寫的。八、課文回顧（10分

4、）（ ）掛著一輪（ ），下面是（ ），都種著（ ）西瓜。其間有一個(gè)（ ）的少年，（ ），手捏（ ），向（ ）盡力刺去。那猹卻（ ），反從（ ）逃走了。九、閱讀智慧島。（20分）（一）冬天的百草園比較的無味，雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總需積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)

5、不過夜的。1.聯(lián)系上下文理解詞語意思。（4分）人跡罕至： 相宜： 2.你能根據(jù)短文的內(nèi)容完成下面的問題嗎？（8分）（1）捕鳥的時(shí)間： （2）捕鳥的地點(diǎn)： （3）捕鳥的條件： （4）捕鳥所需的東西： （5）描寫捕鳥動作的詞： （二）古書韓非子中有這樣一個(gè)故事：春秋時(shí)期，楚國有個(gè)叫卞和的人。有一天，他去見楚厲王，說是在荊山上找到一塊罕見的美玉。楚厲王怎么看那都是一塊比較光滑的普通石頭，一怒之下，砍掉了卞和的左腳。厲王死后，武王即位。卞和再次入宮獻(xiàn)玉，誰知武王與厲王一樣不識貨，又砍了他的右腳。楚文王即位后，有人報(bào)告說卞和抱著一塊石頭在荊山腳下痛哭了三天三夜。文王就派人去見卞和，卞和說：“我不是為失去雙腳難過，令我心痛的是寶玉被當(dāng)作石頭，一片忠誠卻成了欺君！”于是楚文王派人磨礪這塊石頭，果然是塊熠熠生輝的美玉，于是文王就將這塊玉命名為“和氏璧”。 后來，“和氏璧”流落到趙國，秦滅六國后，又到了秦始皇手里。他將這塊玉制成玉璽，作為傳國之寶。秦末，項(xiàng)羽和劉邦爭雄，劉邦首先攻入咸陽，取得這塊玉璽，作為漢朝的國寶，代代相傳。至西漢末年，王莽篡奪漢朝政權(quán)，得到