第三單元作文

1、第三單元作文 我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì) 陳園園教學(xué)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2小組成員共同合作，清楚明白地講述本組的設(shè)計(jì)。3在交流中能認(rèn)真傾聽(tīng)，就不理解的地方向他人請(qǐng)教，提出不同意見(jiàn)與他人商討。教學(xué)重點(diǎn)小組成員共同合作，清楚明白地講述本組的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力教學(xué)準(zhǔn)備：課前指導(dǎo)學(xué)生分成小組，準(zhǔn)備各組的設(shè)想。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、導(dǎo)入：師：我們知道20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，人類(lèi)靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨，我們也從第三單元的課文里感受到科技給人們帶來(lái)的方便和快捷，但是你們知道嗎？實(shí)際上這些就來(lái)自各種奇思妙想，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是“奇思妙想”？

2、（特殊、罕見(jiàn)、出人意料而又美好、神奇的想法）今天咱們就一起插上想象的翅膀，在自由的空間遨翔，來(lái)暢談我們的奇思妙想。板書(shū)：我的奇思妙想二、談?wù)摗拔业钠嫠济钕搿?、誰(shuí)能用自己的話，說(shuō)說(shuō)什么是奇思妙想？指名說(shuō)師：對(duì)，奇特的、巧妙的思維，就叫奇思妙想。讓我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的自由空間里，展開(kāi)想象，開(kāi)動(dòng)腦筋，一起暢談我們的奇思妙想吧！在我們生活中，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和不便，那么今后社會(huì)的發(fā)展，通過(guò)奇思妙想，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造新的產(chǎn)品，就是要把這些困難和不便一一解決了。2、教師示范師：在你們用奇思妙想勾勒未來(lái)世界之前， 請(qǐng)首先欣賞老師的奇思妙想。師：這是老師設(shè)計(jì)的一款新奇的汽車(chē)。它的名字很特別，因?yàn)樗能?chē)

3、身長(zhǎng)得很像一個(gè)大雞蛋，所以我給它取名為蛋寶寶汽車(chē)。蛋寶寶汽車(chē)的外形不僅美觀，而且還能變幻顏色。蛋寶寶汽車(chē)的車(chē)門(mén)具有遙控感應(yīng)功能。只要主人靠近它，發(fā)出開(kāi)門(mén)的指令，車(chē)門(mén)就會(huì)自動(dòng)向后打開(kāi)。車(chē)內(nèi)連司機(jī)座在內(nèi)共有三個(gè)座位。這款汽車(chē)的功能很多，最大的特點(diǎn)就是車(chē)身可以進(jìn)行三百六十度旋轉(zhuǎn)，底座保持不動(dòng)。這樣就解決了倒車(chē)、停車(chē)時(shí)的很多麻煩。相信不久的將來(lái)，大家的生活中就會(huì)出現(xiàn)老師設(shè)計(jì)的蛋寶寶汽車(chē)。剛才，老師先介紹了蛋寶寶汽車(chē)的名字，又介紹了它的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最后介紹了它的功能，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師這樣介紹的好處？老師剛才的介紹大家都聽(tīng)清楚了嗎？我是怎么做到這一點(diǎn)的？總結(jié)出：表達(dá)有序、聲音響亮。3、小組進(jìn)行奇思妙想，暢

4、談設(shè)計(jì)：（1）小組成員圍繞你們感興趣的一方面內(nèi)容進(jìn)行討論：比如可以是未來(lái)的電視、未來(lái)的汽車(chē)、未來(lái)的衣服（2）討論方法：可以是講解、畫(huà)圖、演示各種形式?？梢越榻B外形（包括形狀、色彩、大小等）可以介紹特有功能、用途（3）討論時(shí)間 10分鐘（4）匯報(bào)時(shí)間 1-2分鐘（5）注意事項(xiàng)：給各自的設(shè)計(jì)起一個(gè)新穎、貼切的名稱(chēng)。（6）小組討論，師各小組指導(dǎo)。*三、匯報(bào)評(píng)說(shuō)：活動(dòng)任務(wù)單：我們小組喜歡_這個(gè)設(shè)計(jì)，因?yàn)椋?這個(gè)設(shè)計(jì)使我們了解到： 我們想問(wèn)一問(wèn)_ 我們的建議_ _ 師：聽(tīng)了大家的介紹，你認(rèn)為我們的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該頒發(fā)給哪些小隊(duì)？評(píng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)。四、教師總結(jié)師：同學(xué)們，盡管時(shí)間有限，但是我們的奇思妙想真是十分精彩

5、。也許今天我們的設(shè)計(jì)非常稚嫩，但誰(shuí)能說(shuō)今天的奇思妙想和創(chuàng)造不是明天的創(chuàng)造呢，也許將來(lái)我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)中真的會(huì)出現(xiàn)科學(xué)家、發(fā)明家，希望我們用知識(shí)創(chuàng)造我們更美好的未來(lái)。最后老師送你們一句話：“時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人?！皫煟喝绻胧鼓銈兊幕孟氤蔀楝F(xiàn)實(shí)，必須現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能。板書(shū)：我的奇思妙想聽(tīng)的人：邊安靜地聽(tīng)，邊認(rèn)真地想說(shuō)的人：內(nèi)容完整、表達(dá)清晰、言之有序、態(tài)度大方、聲音響亮第二課時(shí)（寫(xiě)法指導(dǎo)）一、激趣導(dǎo)入：（1）同學(xué)們，一百多年前，人們的生活中沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視、電話，也沒(méi)有汽車(chē)，你能想象一下當(dāng)時(shí)人們的生活是什么樣的嗎？出示：扇子、驢車(chē)、煤油燈

6、、信件等圖片（2）學(xué)生自由發(fā)言。（3）師小結(jié)：是啊，那時(shí)人們的生活中的確有許多困難無(wú)法解決，于是，他們便展開(kāi)奇思妙想，幻想出“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙來(lái)。一百多年后的今天，我們祖先的許多美好愿望變成了現(xiàn)實(shí)。出示：空調(diào)、汽車(chē)、吊燈、可視電話圖片。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖片上的東西給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？看來(lái)，只要敢于展開(kāi)想象，我們的許多美好想法終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。上一節(jié)課咱們插上想象的翅膀，用語(yǔ)言表達(dá)了我們對(duì)未來(lái)的奇思妙想。這節(jié)課我們用寫(xiě)的方式把自己的奇思妙想與大家分享！板書(shū)：我的奇思妙想二、寫(xiě)作要求：1、給你想發(fā)明的物品起個(gè)名字（新穎、貼切）2、重點(diǎn)寫(xiě)出它的材料（用什么做成）、外形（有順序）

7、、用途（能給人類(lèi)帶來(lái)的好處）3、展開(kāi)想象、多用比喻、擬人等修辭手法三、總結(jié)延伸：同學(xué)們的暢想真神奇，令人耳目一新！我們要留心觀察、用心思考、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，就一定會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。如果要想使你們的幻想成為現(xiàn)實(shí)，必須現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，這樣就有可能讓幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。也許不久的將來(lái)，我們同學(xué)中會(huì)成為未來(lái)的“愛(ài)迪生”“愛(ài)因斯坦”也說(shuō)不定呢！例文：奇妙的傘我的腦子里充滿(mǎn)許多我的奇思妙想想出來(lái)的東西. 我第一個(gè)想出來(lái)的是一把紅色的,帶金屬的雨傘.這可不是一把普通傘,而是一把含有了個(gè)奇特按鈕的傘. 因?yàn)橛幸淮螊寢寧胰コ匈?gòu)物,在回家的路上,下起了傾盆大雨,媽媽怕我著涼,就把傘全都讓給了我,

8、而她卻被淋得全身濕透了.所以我第一個(gè)按鈕用來(lái)把傘擴(kuò)大一倍的.只要按一下第一個(gè)按鈕,就能容納下兩人了. 下雨的時(shí)侯,會(huì)有許多噪音,只要按第二個(gè)按鈕,傘頂上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)防音器,噪音會(huì)立刻消失,連拖拉機(jī)的聲音也會(huì)沒(méi)有. 第三個(gè)就是防臭味.上海的雨受污染,所以下雨時(shí)總是會(huì)聞到一股臭味.只要按一下第三個(gè)鍵,傘柄上的防臭器會(huì)把臭味吸進(jìn)去,還會(huì)發(fā)出一陣檸檬味的芳香. 我希望以后科技發(fā)達(dá),能發(fā)明出這種傘.我的奇思妙想 我們的地球的未來(lái)物品是讓人誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)明出一些什么的。以前我們的幻想，紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。但我想在未來(lái)發(fā)明一些能幫助我們生活、學(xué)習(xí)方便的東西。 例如：有會(huì)飛、會(huì)蹦的鉛筆；有自動(dòng)照明的電燈；神奇的課桌；未來(lái)的衣服；“地下”飛機(jī)；“海底”列車(chē)下面我就來(lái)介紹一下我的“神奇的課桌”吧！我的課桌是透明的，外表和普通的桌子沒(méi)什么兩樣。其實(shí)里面蘊(yùn)含著“無(wú)窮的力量”！例如，你們平時(shí)肯定寫(xiě)作業(yè)時(shí)，偶爾或經(jīng)常彎下腰，總要老師提醒。但有了我的課桌后，你只要彎下腰，一只機(jī)械手立刻過(guò)來(lái)拍你的背，提醒你；如果你們怕下課后有人會(huì)隨便動(dòng)你的課桌，翻你的東西的話，我的課桌就會(huì)幫助你了。因?yàn)槲业恼n桌平面有一個(gè)微型密碼箱，只有你輸入密碼才能打開(kāi)課；而且，我的課桌會(huì)主動(dòng)為你清潔課桌里的衛(wèi)生，這樣老師就不用天天提醒我們了我的課桌是不是為老師省了許多心呀！