愛是永恒的教育理念(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上愛是永恒的教育理念賈莊完小 暢艷芳有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，因為教育是至高無上的愛的事業(yè)。師愛不是一般的愛，它高于母愛，大于友愛。師愛更不是溺愛，而是理智的愛、科學(xué)的愛；師愛是不需要回報的，它是積極的愛、主動的愛；師愛不是專一的、自私的，而是博大的、無私的愛。對后進(jìn)生的關(guān)愛，其實就是一種責(zé)任，是不忍心放棄。反思自己，我也非常愛我的學(xué)生，而我的愛，卻體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上。我總認(rèn)為教師的工作是一種憑良心去做的事情，要對得起孩子、對得起家長。正是有這種為了對得起每一位學(xué)生

2、，為了讓孩子打好基礎(chǔ)的思想，我千方百計的逼著孩子學(xué)習(xí)。為他們著急，為他們擔(dān)憂，有時甚至不惜一切手段，有過責(zé)罵、懲罰、刻薄，真是那種"恨鐵不成鋼的感覺"。好像只要學(xué)生能知道學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會知識，其他的一切就都可以諒解。但和李鎮(zhèn)西老師的愛相比，我才發(fā)現(xiàn)我的愛過于狹隘、目光短淺。教育中的愛意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，愛學(xué)生不是一種口號，不是為了達(dá)到某種教育目的而做出來的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，它自然而然地貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一個學(xué)生的心靈。 愛，并不是簡單的話語，要有具體的實際行動。愛學(xué)生，就

3、必須走進(jìn)學(xué)生的感情世界。首先就必須把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我剛開始工作時，我的一位學(xué)生，她的名字叫張煥。那時我教她英語。她給我的印象是不愛說話。有一次考試，她抄襲同桌的卷子被我抓了個正著。當(dāng)時我什么也沒說。只是對著她的試卷用手點了一下。下課后我把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張的等著我的判決。我故作輕松的說：“這是個小問題，老師上學(xué)的時候也有過這樣的錯誤，相信這是你的第一次也是最后一次?！彼刂氐攸c了點頭，深深地向我鞠了一躬。誰知道我這是在撒謊。我可從來沒抄襲過他人的試卷。但愿這個善意的謊言能對她有一定的作用。我愛我的學(xué)生，所以我要給他們尊嚴(yán)。一位受歡迎的老師，一定是一位

4、最有人情味的老師。不要揪著孩子的錯誤不放，不要守著其他人批評她。這樣，教師也能夠輕而易舉的獲得學(xué)生的尊敬和愛戴。后來，這位學(xué)生在一篇題為對我影響最大的人中寫道：就是這個錯誤，我的心中就擱下了趙老師，就對英語有了學(xué)習(xí)的興趣。確實，她的英語成績提高的很快?？赡苁俏覀儫o意間的一個眼神，一個動作，一句話，會改變孩子的性格和他的一生。我深刻的體會到：成功的教育緣于對學(xué)生的理解，寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛。 蘇霍姆林斯基曾說過：“教師要愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。愛不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。愛源于高尚的師德，愛意味著奉獻(xiàn)，

5、這種愛是穩(wěn)固的，深厚的，是與教師肩負(fù)的社會重任相聯(lián)系的。 師者，傳道授業(yè)解惑也。我們不僅教給他們知識，還教給他們做人的道理。孔子曰：”其身正，不令其行，其不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常生活中發(fā)揮模范，表率作用，注意自己行為舉止，言談風(fēng)貌。學(xué)高為師，身正為范，桃李不言，下自成蹊。 我是一名教師，從選擇教師這一職業(yè)那天起，我就從來無怨無悔過。我也有孩子，我的學(xué)生就是我的孩子。我上課時稱他們?yōu)椤昂⒆觽儭?。這一稱呼拉近了彼此間的距離。當(dāng)孩子們?nèi)〉贸煽儠r，我為他們高興。當(dāng)他們在班級比賽失利時，我也感到惋惜。學(xué)生就是我的驕傲，是我的靈魂。付出就有回報，每當(dāng)教師節(jié)來臨時，收到學(xué)生的賀卡時，我心中就

6、升起自豪感和成就感。我在日記本中寫道：“教室里放飛的是希望，守巢的是自己，黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。我寧愿做一只燃燒的蠟燭。在教育這片沃土上無私奉獻(xiàn)，默默耕耘。做一位受人尊敬的老師。 偉大的教育家陶行知老先生曾經(jīng)說過：真教育是心心相印的活動，惟有愛，用教師博大的愛心去誠摯地關(guān)心每一個學(xué)生，去溫暖每一個學(xué)生，惟有你的真心關(guān)愛，才會深入到學(xué)生的心底深處，學(xué)生才會接納你、信任你。“親其師，才能信其道?！睈劬褪恰耙环菁冋?，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是為學(xué)生的美麗人生'奠定美好的開端-只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心”。老師應(yīng)用博大寬廣的愛心，去探尋一條寫滿愛的教育改革之路，領(lǐng)悟其"愛"的真諦。 一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主