學(xué)校發(fā)展規(guī)劃1

1、初級中學(xué)2016-2018學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為了全面貫徹落實(shí)國家對基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、可 持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、學(xué)校基本現(xiàn)狀：*共三個年級。有教師*人、學(xué)生*人。轄*以北十七個行政村。農(nóng)村學(xué) 生知識面窄，家長教子觀念相對滯后，對教育的重視程度不夠，家庭教育與學(xué) 校教育存在一定程度上的脫節(jié)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不高，教科研水平相對滯后, 教育教學(xué)思想和觀念有待一步更新。由于各種原因?qū)W校骨干教師流失較多，優(yōu) 秀師資相對缺乏。二、辦學(xué)總體思想：堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展， 圍繞新課標(biāo)，伴隨新課改，大膽探索實(shí)踐，深化教育教學(xué)改革。加強(qiáng)師資

2、隊(duì)伍 建設(shè)，注重用現(xiàn)代教育理論、課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師， 促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。 堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個性，全面 育人，力求做到學(xué)校辦有特色、學(xué)生學(xué)有特長，促進(jìn)教育教學(xué)水平的總體提高。 不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建 平安校園，努力造就“會學(xué)、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng) 造性教育教學(xué)活動中得到主動和諧發(fā)展。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）辦學(xué)目標(biāo)：以規(guī)范化管理為抓手，以出名師、顯特色、造名校為目標(biāo)，通過全體師生 的共同努力，把學(xué)校打造成一所有規(guī)模、有一定影響力和競爭力的農(nóng)村明星初 中。（二）育人目標(biāo)：言傳身教、教書育人

3、。以師者的博大、仁愛、躬身自省，去影響身邊的每 一個人、每一個學(xué)生，使之快樂的成長；尊重個性、因材施教。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué) 態(tài)度、認(rèn)真對待每一堂課、每一位學(xué)生，使之快樂學(xué)習(xí)；達(dá)到：健康、責(zé)任、 博識、求索之目標(biāo)。健康：健康是幸福的源泉。學(xué)生不僅要有健康的身體還要有完善的人格， 勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。所以在關(guān)心學(xué)生身體健康 的同時要特別關(guān)注學(xué)生心理的健康，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的人格，在學(xué)生成長過 程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣倪^程，并在這個過程中給以科學(xué)的指導(dǎo)。責(zé)任：責(zé)任是做人的基礎(chǔ)。對自己負(fù)責(zé)，“每天都有新進(jìn)步”；對家庭負(fù) 責(zé)，理解父母的囑托，承擔(dān)改善家庭的責(zé)任；對他人負(fù)責(zé)，“己所不欲

4、，勿施 于人”，關(guān)心他人，樂于助人；對社會負(fù)責(zé)，“勿以善小而不為，勿以惡小而 為之”；對民族、國家負(fù)責(zé)，把個人理想與國家發(fā)展緊密結(jié)合起來，樹立遠(yuǎn)大 理想。負(fù)責(zé)任的人才能得到別人的接納，實(shí)現(xiàn)自我的成功，成為社會發(fā)展堅(jiān)強(qiáng) 的基石。培養(yǎng)學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對國家負(fù)責(zé)乃至對 全人類負(fù)責(zé)的責(zé)任感，是我們學(xué)校教育義不容辭的責(zé)任。博識：博識成就輝煌的人生。我們要想培養(yǎng)有大作為的人，必須幫助他們 開拓視野，博聞多識。要充分利用先進(jìn)的設(shè)施，發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，多角度 多層面激發(fā)學(xué)生的求知欲，努力使孩子們做到視野寬、基礎(chǔ)牢、根基深。博采 眾家，兼收并蓄，才能博識，才能成就明天的輝煌。求索：求索

5、開啟智慧的心靈?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我 們倡導(dǎo)追求真理，探索未知。這個時代早已不需要“知識的容器”，它需要的 是思維活躍、敢于探究、破陳出新的創(chuàng)新型人才。因此，我們需要培養(yǎng)孩子們 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。（三）年度工作目標(biāo)第一年（2014年9月2015年8月）加大投入，改善辦學(xué)環(huán)境。重點(diǎn)改善師生生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的餐廳、辦公環(huán) 境，加強(qiáng)高效課堂區(qū)級實(shí)驗(yàn)工作，完成名教師全員培訓(xùn)工作。使高效課堂這一課改模式成為全體教師的共識。促優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成。第二年（2015年9月2016年8月）強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。完成學(xué)校運(yùn)動場地建設(shè)項(xiàng)目。加 強(qiáng)高效課堂課改工

6、作。初步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。第三年（2016年9月 2017年8月）加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，在推動課改的基礎(chǔ)上，以雙高雙普達(dá)標(biāo)為契機(jī)促進(jìn) 學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。打造一所有規(guī)模、有一定影響力和競爭力的農(nóng)村明星 初中。三、工作措施：以區(qū)局六大工程為目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展六個提升為抓手，以“德潤陳倉，書 香校園”為啟迪，力促學(xué)校全面發(fā)展1、突出“一個中心”，牢記“兩個根本”。即：以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 為中心，堅(jiān)持以學(xué)生成長為本，教師發(fā)展為本。2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)重點(diǎn)打造“一大活動，三大改變、六大提升”模式。（1）一大活動-“讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為生活，讓每一個學(xué)生都 成為愛書人”的讀書活動。（2）三大改變

7、：構(gòu)建精細(xì)化管理機(jī)制，從細(xì)節(jié)做起，著重抓好“三大改變”， 即：改變學(xué)校、改變學(xué)生、改變教師、打造“一流學(xué)校、一流學(xué)生、一流教師” 的新形象。（3）六大提升：全體教師凝心聚力，狠抓“教學(xué)質(zhì)量提升、教師職業(yè)道德 素質(zhì)和教學(xué)能力水平提升、教學(xué)行政管理效能提升、學(xué)生特長素質(zhì)提升、校園 文化品位提升、學(xué)校品牌建設(shè)提升”。3、創(chuàng)建“讓我們做一個有責(zé)任感的學(xué)生”的德育品牌。德育教育中通過落實(shí)小目標(biāo)管理，注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，明確責(zé)任，培養(yǎng) 良好的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。4、主要措施（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)班子的服務(wù)意識、 民主作風(fēng)，建立和諧的

8、干群關(guān)系， 帶領(lǐng)廣大教職工努力完成學(xué)校規(guī)劃。建立健全校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué) 一線，推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步開展。努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識、奉 獻(xiàn)精神。認(rèn)真落實(shí)黨員干部廉政制度，做好每年的民主評議工作。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)：認(rèn)真貫徹中小學(xué)教師行為規(guī)范和師德培訓(xùn)，強(qiáng) 化為人師表，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、 有水平有特色的教師隊(duì)伍。1、努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求教師具有適應(yīng)新形勢要求的政治 思想和職業(yè)道德。具有較強(qiáng)的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業(yè)知識、 教學(xué)能力，努力達(dá)到教有特色，為教師們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機(jī)會、提供條件。要求 教師具有一定的教研知識和能

9、力。不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監(jiān)督 的積極性，增強(qiáng)主人翁意識。2、加強(qiáng)以熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅(jiān) 持每年評“先”評“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎懲制度。3、 在教師中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識和和能力的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高。實(shí)踐教育信息技 術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教 學(xué)方式和干部的管理方式。利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教育交流，實(shí)現(xiàn)小課堂大教育構(gòu)想。4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，堅(jiān)持走優(yōu)秀教師 骨干教師一教學(xué)能手一學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)路子，培養(yǎng)一部分帶動一大批。(三) 教育教學(xué)改革：1、落實(shí)德育綱要。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為、文明習(xí)慣

10、，強(qiáng)化宣傳，落實(shí) 中小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、倉【J新和實(shí)踐的能力為特色，整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作。重視德育隊(duì)伍建設(shè)、重視 校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮共青團(tuán)在教育工作中的作用。2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。(1) 以課堂教學(xué)為突破口，積極開展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究， 明確各學(xué) 科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 上進(jìn)一步探索，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；以新課標(biāo)的要求，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革 和評價方式的改革；不斷提高高效課堂小組的活動質(zhì)量。(2) 論證、調(diào)整、確立具有本校特色的能夠滿足學(xué)生需求的 “校本課程”。(3) 重視學(xué)生體育、

11、衛(wèi)生、美育等方面工作，注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、課外體育鍛煉等傳統(tǒng)大課間活動方面進(jìn)行研究， 提高鍛煉效果。3、開展專家指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、注重校本研究的教科研工作。重視教育科研 工作。健全科研制度，加強(qiáng)對科研的指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)科研計(jì)劃，堅(jiān)持從教育、 教學(xué)實(shí)際選題，抓好課題研究。(1)學(xué)校教師的教科研工作以縣教研室、 教研員和學(xué)?？蒲泄歉蔀橹笇?dǎo)， 教師在課程改革實(shí)踐、教育評價等方面深入進(jìn)行研究，掌握教科研途徑、方法 等方面水平有明顯提高。（2）鼓勵教師參與不同內(nèi)容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、 針對性和實(shí)效性。四、堅(jiān)持特色辦學(xué)，創(chuàng)名校。1、以德為首全面育人。鼓勵師生全員

12、參與；此外要小手拉大手，德育進(jìn)家 庭，文明傳社會。2、深入打造書香校園。鞏固已有的讀書成果，繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念， 興讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成為師生的需要、 責(zé)任、樂趣和生活方式。3、傳承國學(xué)薪火，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。通過故事會、演講賽、歌詠比賽等活動, 讓活動有聲有色，起到潤物細(xì)無聲的教育作用。4、文明禮儀滿校園。把“文明禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程 主科目來開發(fā)，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi) 容，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實(shí)踐等 活動積極推進(jìn)校園禮儀教育工作。5、特色家庭作業(yè)，延續(xù)課堂教學(xué)，扮靚學(xué)生課余生活。要求教師精心設(shè)計(jì) 能體現(xiàn)人文性、科學(xué)性、合理性的特色家庭作