學(xué)生信息管理系統(tǒng)20813

1、Henan IJ n i versi ty o P IJ rban C onstTuclion軟件工程導(dǎo)論課程設(shè)計報告課程名稱：軟件工程課程設(shè)計設(shè)計題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)指導(dǎo)教師：周二強孟慶見班級：0844131同組人員：謝伊豪王瑛婕張哲成 績：評 語：計算機科學(xué)與工程學(xué)院2015年12月目錄一、引言 21.1 編寫目的 2二、總體設(shè)計 22.1 需求分析 22.2 可行性分析 3三、系統(tǒng)設(shè)計 43.1 設(shè)計目標(biāo) . 43.2 項目規(guī)劃 . 43.3 功能圖 . 5四、基于UML的學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析設(shè)計 74.1 定義業(yè)務(wù)流程 . 74.1.1 參與者之間的關(guān)系 . 74.1.2 系統(tǒng)用例圖

2、 . 84.2 類圖. 84.3 分析業(yè)務(wù)流程 . 124.3.1 學(xué)生登錄查詢業(yè)務(wù)流程活動圖 . 124.3.2 學(xué)生登錄查詢業(yè)務(wù)流程時序圖 . 124.4 教師錄入成績活動圖 . 134.5 添加學(xué)生信息活動圖 . 13五、程序功能模塊描述 145.1 登錄模塊程序流程圖. 145.2 添加信息程序流程圖. 145.3 刪除信息程序流程圖. 155.4 修改信息程序流程圖. 155.5 查詢信息程序流程圖. 16六、程序類設(shè)計及數(shù)據(jù)庫設(shè)計 176.1 程序類設(shè)計 . 176.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 . 176.3 數(shù)據(jù)流圖分析 . 186.4 概念結(jié)構(gòu)分析 . 20631局部E-R圖設(shè)計方法 20

3、632 E-R 圖 20七、心得體會 21八、參考文獻(xiàn) 22九、程序測試 22十、源代碼 22、引言1.1 編寫目的學(xué)生信息管理系統(tǒng)( Student Information Management System ), 以下簡稱 SIMS， 是針對學(xué)校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件，是典型的管理信息系統(tǒng) (Management Information System )。它是一個教育單位不可缺少的部分 , 它的內(nèi)容對 于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要 , 它能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢 手段。能有效的幫助學(xué)校和老師掌握學(xué)生的情況，為學(xué)生提供成績跟課程方面的查詢。 在傳統(tǒng)模式下

4、利用人工進(jìn)行學(xué)生信息管理， 存在著較多的缺點， 如：效率底，保密性差， 時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護等。諸如這些情況，令 學(xué)校管理者對學(xué)生的信息管理帶來了很大困難， 嚴(yán)重影響了教育工作者的工作效率。 隨 著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 , 計算機科學(xué)日漸成熟 , 使用日趨成熟的計算機技術(shù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng) 的人工模式，來實現(xiàn)學(xué)生信息的現(xiàn)代化管理，其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識, 它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應(yīng)用的一部分, 使用計算機對學(xué)生信息進(jìn)行管理 , 具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點 .例如:檢索迅速、查找方便、 易修改、可靠性高、存儲量大、數(shù)據(jù)處理快

5、捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印 等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率 , 也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理 , 與世界接軌的重要條件。用計算機制作的學(xué)生信息管理系統(tǒng)還可以通過功能強大的 Internet 網(wǎng)及時的向?qū)W生的家長傳遞該生在校的最新成績，有助于學(xué)校與家長的信息 互動，為更好地把握學(xué)校的教育方針一定的促進(jìn)作用！因此， 開發(fā)這樣一套管理軟件成 為很有必要的事情。二、總體設(shè)計2.1 需求分析21 世紀(jì)以來，人類經(jīng)濟高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機的 應(yīng)用及普及到經(jīng)濟和社會生活的各個領(lǐng)域。 使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在社 會的發(fā)展。 許多人還停留在以前的手

6、工操作。 這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。 為了適 應(yīng)現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念， 學(xué)生信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公帶來了極大的 方便。一）教育系統(tǒng)學(xué)生管理現(xiàn)狀分析學(xué)校工作流程分析 學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中完成對運行教務(wù)處所需的基 本數(shù)據(jù)的維護，包括這些信息的增加、修改及對各項信息的變動都將在這進(jìn)行操作。新的學(xué)年，教務(wù)人員首先加入年級信息， 然后編排班級， 再對來校學(xué)生進(jìn)行基本的信息錄入，新生入學(xué)后由教務(wù)人員在學(xué)籍系統(tǒng)中完成新學(xué)生信息的維護。（二）學(xué)校具體需求分析學(xué)生：對自己各科成績，選課的查詢。 任課老師：輸入并維護所教科目的學(xué)生成績，已經(jīng)更新自己所教課程及所選教材。

7、教務(wù)處： 學(xué)校全體成員的信息管理，并對任課老師，班主任等輸入的信息進(jìn)行存 庫，對學(xué)生的信息進(jìn)行必要的維護。（三）通過研究調(diào)查，本系統(tǒng)有以下功能：第一，綜合學(xué)生信息、學(xué)生成績以及信息查詢等信息。第二，方便用戶了解和管理學(xué)生的全面動態(tài)信息。 第三，良好的界面設(shè)計，更人性化的設(shè)計理念，使用戶擁有更輕松的使用心情。2.2 可行性分析目的：可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能的時間內(nèi)確定問題是否能解決。（1）經(jīng)濟性：由于學(xué)校等中小型管理系統(tǒng)并不復(fù)雜，且 java 本身要求的運行環(huán)境不高，所以一 般 Windows 2000 以上的系統(tǒng)環(huán)境都可以使用。（2）實用性：本學(xué)生信息管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)無太多復(fù)雜的

8、操作要求，也沒有過分花哨的裝飾品， 人性化的設(shè)計界面可以使操作者輕易運用自如三、系統(tǒng)設(shè)計3.1 設(shè)計目標(biāo)本系統(tǒng)可以能減少很多不必要的資源， 不用象以前那樣用冗余的紙張式的管理。 大 節(jié)省了學(xué)校能源。 并且計算機的存儲與快速查詢功能大大提高了學(xué)籍管理的效率， 并且 還提高了學(xué)籍信息管理的精確度。方便快速的操作，可減少學(xué)籍信息管理的漏洞，又減少因工作的冗余出現(xiàn)的錯誤， 并且操作非常簡單， 可減少許多不很必要的人員， 這無論從物質(zhì)上還是工作人員的工資 上都為學(xué)校節(jié)約了開支。為學(xué)校增加了財富。數(shù)據(jù)庫分析用戶需求具體有學(xué)籍管理系統(tǒng)提供保存、更新、查詢、維護，這就需求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu) 能充分滿足各種信息的輸入與

9、輸出，實現(xiàn)有組織地、動態(tài)地存儲大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)， 方便用 戶訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問， 與應(yīng)用 程序的高度獨立性。3.2 項目規(guī)劃學(xué)生管理系統(tǒng)是各大中專院校不可缺少的一部分，是一個 java+SQL 數(shù)據(jù)庫開發(fā)應(yīng) 用程序，它主要包括用戶登錄、學(xué)生基本信息、宿舍信息、課程信息、成績信息、班級 信息的輸入、修改、查詢、刪除以及教師和管理員登錄，系統(tǒng)用戶管理等幾個頁面，因 而該系統(tǒng)具有較強的實用性。系統(tǒng)具有如下用戶 （1）教務(wù)處管理員：學(xué)生信息管理（增添，刪除，修改，查詢） 課程信息管理（增添，刪除，修改，查詢） 課程信息管理（查詢，顯示）學(xué)生成績管理（修改，查

10、詢，顯示） （2）學(xué)生登錄：個人信息管理（修改，查看）個人課程管理（選課，查看） 個人成績管理（查看個人成績） 個人帳號管理（查看，修改）（3）教師登錄：個人信息管理（修改，查看） 學(xué)生選課管理（查看自己所教課程，查看自己所教班級）學(xué)生成績管理（查看，修改，錄入）個人帳號管理（查看，修改）（4）系統(tǒng)管理員：用戶信息管理（添加，修改，查詢，刪除）3.3功能圖1.系統(tǒng)功能圖學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué)生班級信息學(xué)生宿舍信息學(xué)生成績信息學(xué)生課程信息學(xué)生基本信息2 登錄模塊功能3 學(xué)生基本信息功能圖學(xué)生基本信息 查詢基本信息V 刪除基本信息IX 修改基本信息¥添加基本信息4.學(xué)生成績信息功能圖學(xué)生成績信息

11、刪除成績信息 修改成績信息添加成績信息5學(xué)生課程信息功能圖6.學(xué)生宿舍信息功能圖學(xué)生佰舍信息* 添加宿舍信息7.學(xué)生班級信息功能圖四、基于UML的學(xué)生信息管理系統(tǒng)分析設(shè)計4.1定義業(yè)務(wù)流程該系統(tǒng)有三個執(zhí)行者，管理者、學(xué)生和教師。管理員可以對學(xué)生信息，班級信息進(jìn) 行操作（添加，修改，刪除），學(xué)生可以查詢信息，查詢課程，查詢成績，選課，教師 可以錄入成績，對學(xué)生的成績進(jìn)行管理。參與者之間的關(guān)系系統(tǒng)管理員系統(tǒng)用例圖教授課程-T-任課老師登錄于系統(tǒng)管理員;選修課程學(xué)生- 1教務(wù)處管理員刪除學(xué)生信息查詢課程學(xué)生信息查詢查詢成績錄入考試成績查詢賬號增添班級信息修改學(xué)生信息修改班級信息修改選修課程增加選修課

12、程刪除賬號I:;創(chuàng)建賬號教學(xué)秘書刪除選修課程4.2類圖1. 主函數(shù)調(diào)用占 impl e：占 t nd 亡ntinsLriagEzrmo in ()2匚>t«tuser tsctpwdbtnlosini OLD*ZC()connDBOcloseDB 0i onPerf ortnedDLFram亡 陽£ "t i onCode btnCancel >btncz >btnLo&in ebr ol e>1 miieLabe 1 >P1>P2password>rstxtPwdKt Us erusrNanie DLFranie

13、 ()a召 t i onPer f orm cd OcloseDB ()connDB ()T#inStareChanged ()2. 登錄界面調(diào)用類圖in fontone fonttffoeaubarteacherFratne () actionPerformed 0itanagerFrane 0actionPerformedO*Stud&ntFrame()ac t ionPerformedOTeach erFrame rderane rdertwo ckManagerFraneDLFrameac: t ionCode 3i>btnCance .-btncs btnLoeiii

14、fttbrole £con image .-imageLabeL&p2 務(wù)口3 piassword ftqxian 電tqIea.txtPwd &txtUser auserName DLFrameO actionPerformed 0 closeDBO coanDBOit emSt at eC hange d ()肚gl,劭1timageLabelimage*XtgLyOacti onPerforme d ()Stud EntFmne btnClo&ebtnghbtnsbtnu3. 系統(tǒng)管理員界面調(diào)用類圖Xtglyp2 imagelAbelMtfflyOac

15、ti onPerformedi 0PSele-cttnOK ltitlt：*PSel«tOa七 ti cwiPerf oriie d 0PMibatd FbtnAlter >btnDi splay nbtnSeiarch Moonifpl&y trlrif* *pscrall pslable bstntUAdd*ac t i-onPerf armed ()*eloseDBOcannDB ()displayOdelete 0Update (*LiAdd ()itTi-onPerforcMdOJcIqseDB.OccsnnDb ()irtsertat ()>4.教務(wù)處

16、管理員界面調(diào)用類圖SSelect. SbuidK 竄titleCSeleteibtoOK kh ItitktCDOibtuCancslcon istfersD leziaie ilCQD ilpCDOSAddhfatnfazicelB曲 bcbsdejit. Kisses 航n.isSer$Badept bhn血 blsno tlssex£tntrt&nohlbactLonPerfornedl!'*CSeleteO 屜timPerfciriedDistntenot pc DO*SAddO*irt：ic<iPerfcdC *tlosefflO 鐵pun®

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21、)PPM()actionPerformed () clcseDB 0 connDB () delete ()update ()4.3分析業(yè)務(wù)流程431學(xué)生登錄查詢業(yè)務(wù)流程活動圖學(xué)生首先根據(jù)屏幕提示輸入學(xué)號和密碼。若輸入不正確，系統(tǒng)提示學(xué)號或密碼錯誤, 重新輸入，若輸入正確，進(jìn)入學(xué)生界面，進(jìn)行操作，將結(jié)果顯示到屏幕上。學(xué)生登錄查詢業(yè)務(wù)流程時序圖登錄系統(tǒng)學(xué)生_1：輸入賬號密碼2:核實信息確認(rèn)身份信息學(xué)生信息查詢系統(tǒng)丁3：4:反饋信息驗證身份:|5:登錄成功，進(jìn)行查詢操作6:返回查詢結(jié)果4.4教師錄入成績活動圖成績教師提交教務(wù)處管理4.5添加學(xué)生信息活動圖添加學(xué)生 信息審核通過數(shù) 據(jù)庫保存五、程序功

22、能模塊描述5.1登錄模塊程序流程圖5.2添加信息程序流程圖5.3刪除信息程序流程圖L開始丿f刪除相應(yīng) 息立的信1后臺處理1f提示錯誤<<正確 -5.4修改信息程序流程圖開始1r修改相應(yīng)的信 息1F后臺處理提示錯誤在數(shù)據(jù)庫中修 改結(jié)束是5.5查詢信息程序流程圖開始1查詢相應(yīng)的信 息后臺處理J正確，否提示錯誤將數(shù)據(jù)庫中的 信息顯示結(jié)束六、程序類設(shè)計及數(shù)據(jù)庫設(shè)計6.1程序類設(shè)計SimpleStude ntMa nage r主函數(shù)類DLFrame登陸界面類Man agerFra ne管理員界面類Stude ntFrame學(xué)生界面類SM學(xué)生信息管理的類SAdd用于學(xué)生信息管理中增加或修改某條

23、記錄的界面的類SSelect用于學(xué)生基本信息管理中查詢時輸入學(xué)號的界面的類CM課程信息管理的類CAdd用于課程信息管理中增加或修改某條記錄的界面的類CSelect用于課程信息管理中查詢時輸入課程號的界面的類:SCM選課信息管理的類SCSelect用于選課信息管理中查詢時輸入學(xué)號的界面的類GM成績信息管理的類GAdd用于成績信息管理中修改成績的界面的類GSelect用于成績信息管理中查詢時輸入學(xué)號的界面的類PM用戶信息管理的類UAdd用于用戶信息管理中修改密碼的界面的類PSelect用于用戶信息管理中查詢時輸入用戶名的界面的類Stude ntS用于學(xué)生信息查看時輸入學(xué)號的界面的類Stude nt

24、Select用于成績信息查看時輸入學(xué)號的界面的類PPM個人信息管理的類PPSelect用于個人信息管理查詢時輸入用戶名的界面的類ZC注冊學(xué)生用戶界面類teacherFrame教師登錄頁面Xtgly系統(tǒng)管理員登陸界面6.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計在數(shù)據(jù)庫student中共有6張數(shù)據(jù)表：s （學(xué)生信息表）、c （課程信息表）、sc （選 課信息表）、unpw （用戶信息表）、jstable （教師教課信息表）、tc （教師信息表）下面 定義每張表的字段名稱和數(shù)據(jù)類型。s （學(xué)生信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述snochar (10)學(xué)號，關(guān)鍵字snchar (20)姓名saint年齡sschar (10)性別sdc

25、har (10)院系c （課程信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述enochar (10)課程號，關(guān)鍵字cnchar(30)課程名penochar (10)先行課程號sc （選課信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述snochar (10)學(xué)號，關(guān)鍵字enochar (10)課程號，關(guān)鍵字gint成績jstable （教師教課信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述tnochar (10)教師號enochar (10)】田千口 i=r. 課程號kcxfint課程學(xué)分xsint學(xué)時tc （教師信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述tnochar (10)教師號tnchar (5)教師名zcchar (5)職稱sexchar (2)性別

26、unpw （用戶信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述unchar (10)用戶名，關(guān)鍵字pwchar (10)密碼qxint角色6.3數(shù)據(jù)流圖分析返回學(xué)生基本信息和 學(xué)生查詢信息圖一頂層數(shù)據(jù)流圖二第二層數(shù)據(jù)流圖圖三學(xué)生信息數(shù)據(jù)流圖查詢圖四 教師信息數(shù)據(jù)流圖6.4概念結(jié)構(gòu)分析631局部E-R圖設(shè)計方法1. 屬性必須是不可分的數(shù)據(jù)項。2. 屬性不能與其他實體具有聯(lián)系，聯(lián)系只能發(fā)生在實體之間。6.3.2 E-R 圖1. 總體E-R圖教師名職稱教師學(xué)分學(xué)時課程號課程名教授課程mm教授選修系另q性另q年齡學(xué)生取得學(xué)分2.學(xué)生課程信息局部E-R圖學(xué)分課程名課程選修年齡系另u學(xué)生成 績學(xué)生七、心得體會通過這次課程設(shè)

27、計， 我鍛煉了自己的動手能力， 鞏固了對面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計概念的 理解和JAVA的運用，進(jìn)一步掌握J(rèn)AVA開發(fā)應(yīng)用程序的基本方法，學(xué)習(xí)了對數(shù)據(jù)庫的基 本操作，能夠?qū)QL的表做基本處理，提高了自己綜合運用所學(xué)知識的能力。深刻認(rèn)識到了基本知識的重要性。 現(xiàn)在很有必要加強基本語法知識的學(xué)習(xí)了。 軟件 工程思想應(yīng)用性很強，只有老師的講解不行， 只看書也不行，只有自己動手去設(shè)計才會 發(fā)現(xiàn)自己的不足， 只是看書本根本了解不到軟件工程的精髓， 只有真正去做是才能知道 自己的理解程度。 從而讓我懂得了理論和實踐相結(jié)合起來是很重要的只有理論只是是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識和實踐相結(jié)合起來，從實戰(zhàn)中得出結(jié)論， 才能真正的 理解，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力以及邏輯思維能力。 并且對以前學(xué) 的JAVA圖形用戶界面，JAVA數(shù)據(jù)庫JDBC的運用內(nèi)部匿名類等知識有了更深的了解與 應(yīng)用。提高了學(xué)習(xí)計算機的興趣，增強了信心。在本次課程設(shè)計中，我遇到了很多的困 難，這些困難搞得我焦頭爛額，幾度試圖放棄，但最終堅持著一一把困難克服掉了。每 當(dāng)