美術(shù)七年級蘇少版《多變的色彩》教學(xué)設(shè)計

1、第1頁多變的色彩教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：掌握色彩的三間色及色彩三要素等基本知識和變 化規(guī)律。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的知識、色彩的調(diào)和方法及應(yīng)用法則； 能夠主動使用色彩進行創(chuàng)意設(shè)計、美化生活。3、情感目標(biāo)：通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。 【教學(xué)重難點】 重點：色彩的基礎(chǔ)知識、基本要色和應(yīng)用法則。 難點：理解色彩的變化規(guī)律和情感表達(dá)特性?！窘虒W(xué)過程】一、目標(biāo)呈現(xiàn)：1、導(dǎo)入： 欣賞圖片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，找一找圖片中的顏色。多媒體展示圖片：色彩絢麗的自然風(fēng)景。生回答：樹是綠色的也有黃色的，天是藍(lán)色的.師總結(jié)： 色彩給了我們視覺上的享受， 我們生活在一個繽紛 的色彩世界里。 我們感

2、受著色彩的美麗多姿與變幻莫測， 如果生 活中沒有色彩會多么單調(diào)， 讓我們進入色彩的世界， 發(fā)現(xiàn)色彩的 奧秘 今天我們就一起來研究“多變的色彩” 。導(dǎo)出課題：多變的色彩2目標(biāo)解讀：（1） 、掌握色彩的三間色及色彩三要素等基本知識和變化規(guī)律。（2） 、理解色彩的變化規(guī)律和情感表達(dá)特性。二、自主合作： （一）三原色、三間色1、 老師這里有個小謎語，請同學(xué)們來猜一猜？出示謎語： 紅橙黃綠藍(lán)靛紫， 凌空南北架彩橋。 尋常事日看不見， 雨后偶爾露妖嬈。生回答：是彩虹。（展示彩虹圖片） 師提問：彩虹好美啊，為什么彩虹會出現(xiàn)這么多的顏色呢？2、 師簡單介紹牛頓的實驗展示三棱鏡折射光譜的圖像。感嘆光的神奇。 展

3、示牛頓色環(huán)。（多媒體展示） 請同學(xué)們找出三原色：紅、黃、藍(lán)三原色： 是色彩王國忠最元老級別的顏色， 其他的顏色都來自于 他們?nèi)齻€。3、通過他們兩兩調(diào)和我們就可以得到三間色，請同學(xué)來演示一 下。（用事先準(zhǔn)備好的顏料請學(xué)生上臺）師：我們得出的三種顏色也就是“三間色“是哪三種？ 生回答：橙、綠、紫。（二）三要素，色相、明度、純度1、師:我們了解了三原色和三間色的知識， 知道通過他們我們還 可以調(diào)出成千上萬的顏色，在著名的牛頓色環(huán)中就包含12種漂 亮的顏色，你們都能說出他們的名字嗎？ 生回答：有紅色，橙色、紫色、綠色等等?？梢哉f每種色彩都有自己的樣子， 這就是色彩的一個要素色 相，也就是色彩本身的相貌

4、。2、色彩還有兩個要素叫做明度與純度，老師帶著同學(xué)們一起來 研究一下。明度：指色彩的明暗程度。純度：指色彩的純凈程度。不參雜其 他顏色的。3、同學(xué)們請看大屏幕：明度漸變圖片。 當(dāng)我們把一個顏色（如藍(lán)色）加入白色進行調(diào)和，隨著我們加入 白色的量的增加， 藍(lán)色的純度下降但明度提高， 當(dāng)我們加入黑色 進行調(diào)和的時候，藍(lán)色的純度和明度同時都下降了。三、展示質(zhì)疑 色彩的冷暖、情感特性。今天同學(xué)們學(xué)到了很多色彩的專業(yè)知識， 認(rèn)識了三原色、 三 間色；了解了色彩的三屬性；然而色彩還有具備的其他特點，我 們繼續(xù)來認(rèn)識一下：大屏幕播放冷色系和暖色系作品， 提問， 這兩幅圖的主色調(diào) 是什么？給同學(xué)們帶來了什么樣的

5、感覺呢？同學(xué)們小組討論一 下。師總結(jié)： 不同的色彩會產(chǎn)生不同的色彩氣氛， 給我們觀賞的第2頁第3頁人帶來不同的影響和情感體驗，這幅藍(lán)色的我們覺得清涼舒適， 紅色的這幅我們覺得溫暖熾烈。 這就是色彩的冷暖特性和對我們 的情感情緒的表達(dá)。 同學(xué)們只要在生活中用心的去觀察， 一定會 有所收獲。四、鞏固建構(gòu) （一）回顧展示彩色生活物品圖片、風(fēng)景圖片、繪畫作品。我們生活中不可以沒有色彩， 在座的同學(xué)們你們應(yīng)該也都有 自己喜愛的顏色吧。 是不是也想自己動動手去裝飾呢？下面我們 就來動動手，。用今天學(xué)習(xí)的色彩知識來進行創(chuàng)作。 （ 師巡回輔導(dǎo)） 要求：1、同學(xué)之間可以合作創(chuàng)作同一作品。2、設(shè)計裝扮時注意從色相、明度、純度入手。（二）交流評價1、學(xué)生闡述設(shè)計意圖，自我評價。2、學(xué)生互評，找出不足與閃光點。3、師總結(jié)點評。對于好的做法給予表揚。五、課堂小結(jié)通過本課學(xué)習(xí)我們了解了