15學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案

1、精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 1 2015 學(xué)年小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：在新課程背景下，如何提升中小學(xué) 教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是非常緊迫而艱巨的任 務(wù)。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)文件精神和我校 的實(shí)際情況，以存在的突出問(wèn)題為突破 口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以 教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng) 教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提 高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新 能力，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為 目的，對(duì)全體教師分層次全方位進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

2、, 以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)名師、創(chuàng)名校，培養(yǎng)頂尖人才 的辦學(xué)目標(biāo)。二、培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使廣大教師 轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教 育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān) 業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的 需要，建立一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，符合素質(zhì) 教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、 師德培訓(xùn)。以教育法、義務(wù)教育法、教師法和中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教 育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師 樹(shù)立正確的世界觀、

3、人生觀、價(jià)值觀和 教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng) 化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、新課程培訓(xùn)。新課程培訓(xùn)主要包括通識(shí)性培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)。通識(shí)培 訓(xùn)在市、區(qū)縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專(zhuān)題培 訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指 導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。學(xué)校 以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、 研討 交流， 檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載-精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載2 精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)

4、，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載4 學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念 內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科培訓(xùn)主要使通研 教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門(mén)的指導(dǎo)下, 運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、分散自修等 多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究 掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手 段。3、 教育教學(xué)能力培訓(xùn)。 教育教學(xué)能 力培訓(xùn)以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本 技能為主要內(nèi)容，開(kāi)展五項(xiàng)通用基本功、學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓(xùn) 練；開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代 技能培訓(xùn)；開(kāi)展教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ) 理論的培訓(xùn)，結(jié)合中青年教師的不同特 點(diǎn)采取不同的培訓(xùn)方式。使每一個(gè)教師 掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本

5、技能，具有較 高的教育教學(xué)水平。4、 教育科研能力培訓(xùn)。 教育科研能 力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，逐步樹(shù) 立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊 密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂 教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方 法的培訓(xùn)。注重教師精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 5 教學(xué)科研意識(shí)和能 力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別 是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的冋題，確定 研究課題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究，引導(dǎo)教師從教學(xué)時(shí)間中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教 訓(xùn)，不斷提教學(xué)能力，提咼教育科研的 專(zhuān)業(yè)技能水

6、平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí) 踐，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。5、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培訓(xùn)。通過(guò) 學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新 課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行 為，完善自己的課題教學(xué)并探索開(kāi)展學(xué) 科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而形 成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課 程。積極探索新形勢(shì)下德育工作的內(nèi)容，實(shí)施的途徑和方法，更新傳統(tǒng)的德育觀 念，改革德育內(nèi)容和方法，探索新的德 育評(píng)價(jià)體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)和德育工作的創(chuàng)新。四、培訓(xùn)形式與方法米取各種措施進(jìn)行多渠道、多形式 的精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，

7、工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載6 培訓(xùn)，具體情況如下：1、 自主學(xué)習(xí)： 教師自學(xué)， 記讀書(shū)筆 記，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目，組織教師認(rèn) 真讀書(shū)學(xué)習(xí)、 交流研討。 讓讀書(shū)成為教 師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興 趣。2、 創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加國(guó)家、省、市、區(qū)等各級(jí)培訓(xùn)。外派培 訓(xùn)的教師回來(lái)后，做好對(duì)全校全校教師 的培訓(xùn)工作。3、 按上級(jí)主管部門(mén)的要求組織全員培訓(xùn)。4、 定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。 如課堂教學(xué) 技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練分導(dǎo)入技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、結(jié)束技能、語(yǔ)言 技能、板書(shū)技能、 強(qiáng)化技能、 反饋技能、教態(tài)變化技能、組織技能、體態(tài)語(yǔ)言技 能等逐項(xiàng)研討培訓(xùn)。新課程理念培訓(xùn)， 開(kāi)展以 新課程

8、與學(xué)校發(fā)展”、新課程與 教師角色的轉(zhuǎn)變”、新課程與學(xué)習(xí)方式精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載的變革”新課程與學(xué)生發(fā)展”新課程 與評(píng)價(jià)改革”信息技術(shù)與課程整合”六 方面為主的專(zhuān)題講座。5、利用網(wǎng)絡(luò)和資源共享，實(shí)施菜單 式培訓(xùn)，使教師自培與互助式培訓(xùn)有機(jī) 結(jié)合，滿(mǎn)足了教師的不同需求。五、保障措施（一）建章立制，加強(qiáng)教師培訓(xùn)管 理工作1、網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任到人為搞好校本培訓(xùn)工作，全面提高教 師素質(zhì)，我校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育 有關(guān)規(guī)定和要求，定期研究校本培訓(xùn)工 作。成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的 校本培訓(xùn)”工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的規(guī)劃、管理 及考核工作。學(xué)校注重完善校本培訓(xùn)工 作措施，

9、制定培訓(xùn)規(guī)劃，制定嚴(yán)格的校 本培訓(xùn)制度和考核細(xì)則，做到定時(shí)間、 定內(nèi)容、定人員、定期檢查評(píng)比，以保 證人人參加，個(gè)個(gè)提咼。具體責(zé)任：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體抓校本培 訓(xùn)工作及日常事宜，每年都要制定切實(shí)-精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載- 6精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載8可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并督促實(shí)施。教導(dǎo)主 任協(xié)同各科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)科教學(xué) 能力培訓(xùn)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)同各級(jí) 部組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師的班級(jí)管理、學(xué)生管理 能力培訓(xùn)。分工明確，責(zé)任到人，形成 網(wǎng)絡(luò)式管理，網(wǎng)絡(luò)式培訓(xùn)的局面。并將

10、校本培訓(xùn)工作納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)。 在校一把手的組織帶動(dòng)下，全校教職工 積極加入到各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)中。2、 加強(qiáng)制度建設(shè)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制 為使校本培訓(xùn)工作有章可循，我校建立校本培訓(xùn)實(shí)施、 考核、 獎(jiǎng)懲與管理 制度，并在培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格按制度辦事。 根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，認(rèn)真制定好 學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃并寫(xiě)好培 訓(xùn)工作總結(jié)。3、 實(shí)施人性化管理，融洽人際關(guān)系 在校本培訓(xùn)的過(guò)程中，我們實(shí)施人性化管理。即給予教師自主控制學(xué)習(xí)培 訓(xùn)進(jìn)程的空間，鼓勵(lì)教師參與管理，相 互交往，管理者和教師處于平等的合作 關(guān)系，都是管理的主體，都是校本培訓(xùn) 對(duì)象。允許教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇培訓(xùn)的內(nèi)容、 方式、精選公文

11、范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 9 方法，允許教 師根據(jù)自己的實(shí)際情況，選定適合自己 的培訓(xùn)進(jìn)度等。不得任何一方不切實(shí)際 的獨(dú)斷獨(dú)行，不得施加任何的壓力，指派任何的硬性任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)老師們?cè)谳p 松、愉快、和諧的環(huán)境中，得到共同鍛 煉成長(zhǎng)。4、設(shè)置梯層目標(biāo) 明確成長(zhǎng)方向 我校將所有教職工分為成長(zhǎng)期、發(fā) 展期、成熟期進(jìn)行培訓(xùn)，還要為教師設(shè) 置梯次目標(biāo)，即校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)。便 于教師自我參照，明確目標(biāo)，找出差距, 循序漸進(jìn)，達(dá)成目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我超 越，自我發(fā)展、自我完善。（一）加大經(jīng)費(fèi)投入，調(diào)動(dòng)教師的 培訓(xùn)積極性為確保校本培訓(xùn)工作的順利實(shí)施， 對(duì)外出培訓(xùn)的教師，采用實(shí)消費(fèi)實(shí)報(bào)銷(xiāo) 制，以調(diào)動(dòng)教師外出培訓(xùn)的積極性。制 定校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲條例及教育科研資助經(jīng) 費(fèi)制度，對(duì)培訓(xùn)典型給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。