中學(xué)教學(xué)工作計劃-精選模板

1、中學(xué)教學(xué)工作計劃中學(xué)教學(xué)工作計劃中學(xué)教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以十八大精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，在教育局的統(tǒng)一安排和部署下，針對我校實際情況，扎實推進(jìn)各項工作，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，狠抓學(xué)校素質(zhì)教育，扎實常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、對上學(xué)期教學(xué)及各個處室工作進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)，查找不足，力爭各項工作在新學(xué)期有更大的進(jìn)步；2、抓好常規(guī)教學(xué)管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、有效化，認(rèn)真開展教研活動，目標(biāo)責(zé)任落實到人。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，搞好師資培訓(xùn)，建設(shè)一支名師隊伍。抓好畢業(yè)班中考備考工作，完成教育局下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)；3、扎實開展德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣，實現(xiàn)德育工作科學(xué)化、民主化、特色化。4、加強(qiáng)校園安全管理和財務(wù)管理工作，重視學(xué)生安全法制教育，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。5、做好招生工作計劃。三、具體措施：在新的教育理念指導(dǎo)下，全校師生在思想上統(tǒng)一樹立“發(fā)展意識”和“質(zhì)量意識”。不做機(jī)械重復(fù)的事，要把事做出靈氣來。不做不動腦子的事，要把事做出思想來。不做人云亦云的事，要把事做出個性來。不做應(yīng)付檢查的事，要把事做出實效來。培養(yǎng)教師隊伍的集體責(zé)任感。教師只有有了責(zé)任感，才會感受到自我存在的價值和意義，才會覺察前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。最有成就的人往往不是最聰明的人，而是那些有恒心、有毅力，能夠堅持把一件事做好的人。從教師的職業(yè)道德來講，必須有強(qiáng)烈

3、的責(zé)任感，這樣才不愧為“人類靈魂的工程師”，才能為祖國培育出優(yōu)秀杰出的下一代。一遵循教育教學(xué)規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)秩序，確保素質(zhì)教育在我校的深入實施。1、進(jìn)一步完善*市第*中學(xué)“教師常規(guī)”要求及其考核方法，使學(xué)習(xí)及教育管理進(jìn)一步科學(xué)性，對教師教學(xué)工作的評價進(jìn)一步合理化、素質(zhì)化。2、在教學(xué)過程中教師必須做到五個字：細(xì)、精、嚴(yán)、實、活，即備課要“細(xì)”，不但研究教材，還要研究學(xué)情；上課要“精”，做到“精講精練”；作業(yè)批改要“嚴(yán)”，課外輔導(dǎo)要“實”；學(xué)科考核要“活”。教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課。3、積極開展包括跨學(xué)科跨校的相互開課聽課交流等相互學(xué)習(xí)活動。完善聽課制度，加強(qiáng)

4、教師間的學(xué)習(xí)交流。中層以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，教研組長、青藍(lán)工程涉及對象聽課不少于25節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)。中教一級教師開課至少一節(jié)男性年滿55周歲，女性年滿50周歲不在開課，其他教師開課不少于3節(jié)。4、采取有力措施，確保教學(xué)法規(guī)和教學(xué)常規(guī)在我校的真正實施。1確保課時計劃的真正落實。實行學(xué)科平等，不擠占非考試學(xué)科。2嚴(yán)格控制教輔用書的征訂和使用。3嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，79年級學(xué)生在校時間不超過7小時，一律不進(jìn)行任何形式的集體補(bǔ)課。4加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真檢查，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理和全程管理，堅持以管理促質(zhì)量。5面向全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。二深化教學(xué)改

5、革，提高課程實施水平；制訂青年教師培養(yǎng)計劃，加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度。教學(xué)是課程的實施過程，教師在教學(xué)改革中，形成許多珍貴的經(jīng)驗，要充分重視這些成功的經(jīng)驗。要結(jié)合課程改革的實驗不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程實施水平。實現(xiàn)從注重知識轉(zhuǎn)變向注重學(xué)生全面發(fā)展；人們教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心；從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)過程；從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個性化的教學(xué)模式；從教師權(quán)威的面授轉(zhuǎn)向師生平等互動，共同發(fā)展；從評價模式的單一化轉(zhuǎn)向評價模式的多之化。要形成與新課程實施相適應(yīng)的教學(xué)管理制度和教研為基地的教學(xué)研究制度。結(jié)合我校實際制訂青年教師培養(yǎng)計劃，積極落實我校加速青年教師成長的三項舉措：扎實開展青

6、年教師“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)活動，20xx年8月以后參加工作的青年教師都要積極參加并通過“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核；扎實開展青年教師“課堂教學(xué)能力”活動。健全青年教師的考核激勵機(jī)制；學(xué)校將組織青年教師強(qiáng)化培訓(xùn)，限期通過考核。青年教師要充分認(rèn)識本次工作的重要性和必要性，積極完成好這項工作。三加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，確立現(xiàn)代課程教學(xué)理念。1、全面加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，為教師們搭建了一個展示自我才藝的平臺，給教師們提供了一個相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的好時機(jī)，調(diào)動全校教師不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，切實促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。2、堅持每兩中學(xué)教學(xué)工作計劃第2頁周一次的教師讀書交流活動，做到有準(zhǔn)備

7、、有記錄、有實效，以源源不斷的活水滿足教育教學(xué)工作的需要。3、明確新型人才標(biāo)準(zhǔn)、轉(zhuǎn)化學(xué)生主體意識，正確樹立育人思想，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1確立教育民主思想。充分尊重、信任、激勵、保護(hù)每位學(xué)生，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的外部環(huán)境。2確立學(xué)生為主體的思想。廢止注入式、填鴨式、強(qiáng)制式的教育教學(xué)方法，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生自主發(fā)展。3確立發(fā)展學(xué)生個性特長的思想。全面客觀的衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況，承認(rèn)差異，允許暫時落后，鼓勵冒尖、發(fā)展特長，培植信心，讓每一位學(xué)生都能在某一方面或其它方面獲得成功。4確立全面發(fā)展的思想。注重學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。四加強(qiáng)教學(xué)研究，

8、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的模式和方法，大面積提高教學(xué)效益。1認(rèn)真貫徹省教委關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育加強(qiáng)教學(xué)工作的意見精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實提高我校教學(xué)工作水平。特別是要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂效益意識，加大課堂教改力度。2積極有效地開展教學(xué)模式的研究，倡導(dǎo)教師的教學(xué)創(chuàng)新精神和教學(xué)個性。積極引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握各學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，大力弘揚學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性和實踐性。3切實抓好教研活動，做到有計劃、有組織、有實效。重點開展好“名師帶開工程”、“三課大賽”獲獎教師的示范課、青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課以及骨干教師的示范課等活動，真正做到取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)。抓好集體備課活動

9、，嚴(yán)格按有關(guān)要求加強(qiáng)教師間“互聽互評”和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課活動，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的日益提高。4啟動“有效教學(xué)年”的活動。教師采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使教學(xué)在學(xué)生“想學(xué)”“愿學(xué)”、“樂學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開。五各育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。把心理健康教育全面滲透在全科教學(xué)中，滲透在各項教育活動、班主任工作等學(xué)校教育的全過程中，切實提高學(xué)生心理品質(zhì)。2、加強(qiáng)體育、美育、健康教育、勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的活動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。2加強(qiáng)圖書

10、館、閱覽室建設(shè)，力爭今年創(chuàng)辦好省級圖書館，搞好讀書活動，確保學(xué)生正常借閱圖書。3加強(qiáng)綜合實踐、勞技教育。合理安排好綜合實踐活動的時間開足開全，不得擠占、挪用；合理利用學(xué)校資源，利用基地堅持理論與實際操作相結(jié)合，切實提高學(xué)生的動手實踐能力，積極開發(fā)社區(qū)資源，可以不定期的組織學(xué)生參觀、采訪、調(diào)查、街道，聘任校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)，提高活動的水平，激發(fā)興趣。4加強(qiáng)環(huán)境教育，積極配合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，樹立學(xué)生自覺環(huán)保意識和行為，廣泛開展科普教育和科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。5標(biāo)準(zhǔn)教育信息有關(guān)管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行信息技術(shù)課程計劃，開足開全，不得擠占、挪用；嚴(yán)格遵守相關(guān)制度和規(guī)定。六認(rèn)真組織并

11、開展好教學(xué)管理常規(guī)性工作，確保正常的教學(xué)秩序、教學(xué)安全。1、加強(qiáng)管理的科學(xué)法、精細(xì)化，抓好每一個環(huán)節(jié)。每個教師嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得私自調(diào)課、換課或改上其他課。2、外出聽課教師要嚴(yán)格按照常陰沙學(xué)校教師外出聽課的有關(guān)要求，完成外出聽課記載表，并及時上交教導(dǎo)處，作為常規(guī)考核的依據(jù)之一。3、實行教學(xué)常規(guī)管理檢查隨機(jī)制，做到有記錄，及時把檢查情況通報給教師。4、做好教學(xué)安全工作，尤其是關(guān)注好體育課、理化生實驗課的安全，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)師生安全意識，樹立“師生安全”第一的思想，強(qiáng)化課堂教學(xué)安全、把教學(xué)安全納入教師常規(guī)考核；同時加強(qiáng)文體活動的安全管理，做到有安排、有責(zé)任人，落實安全責(zé)任制，全力打造

12、“平安校園”。七切實加強(qiáng)安全、法制教育工作，為青少年營造健康發(fā)展的環(huán)境。1、抓好安全檢查工作。認(rèn)真落實安全定期檢查制度，做到安全隱患早知道、早排除。落實安全責(zé)任制，誰主管，誰負(fù)責(zé)。2、加強(qiáng)法制教育。利用法制宣傳月、政治課、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念。3、加強(qiáng)安全教育。通過安全知識講座、主題班隊會、手抄報等形式教育學(xué)生認(rèn)真做好各類安全防范工作，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。八加強(qiáng)思想教育和文明行為養(yǎng)成教育。1、注重學(xué)習(xí)宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)*中學(xué)生手冊、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、公民道德建設(shè)綱要等，落實各項管理制度。表彰好人好事，每月評

13、出“學(xué)習(xí)之星、文明之星、環(huán)保之星、守紀(jì)之星、文明宿舍長等，用評選促成長，推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理和宿舍管理方法。抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好校刊、黑板報、宣傳欄等，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。4、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣。高中學(xué)生繼續(xù)實行百分制。加強(qiáng)初中學(xué)生行為教育。*繼續(xù)做好公共財務(wù)的管理，增強(qiáng)師生對學(xué)校公共財務(wù)的保護(hù)意識。1、定期檢查登記水、電等設(shè)施狀態(tài)及班級宿舍的桌椅床位、教學(xué)儀器、辦公用品等。2、對各處室財務(wù)進(jìn)行定期核對。3、堅持定期對學(xué)生食堂進(jìn)行檢查。新學(xué)期，新挑戰(zhàn)。本

14、學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實做好各階段的各項工作，努力開創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面，確保我校教育教學(xué)工作再上新臺階。*市第*中學(xué)*年*月2日編輯：新新學(xué)習(xí)文檔 僅供參考1以下溫度最接近23 的是(C)A人體的正常體溫B北方冬季的平均氣溫C讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度D冰水混合物的溫度2當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。以下現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的選項是(C)A初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象B曬在太陽下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象C擦在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)現(xiàn)象D初冬樹上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象3下面是四位同學(xué)用溫度計測水

15、溫的實驗操作過程，其中正確的選項是(C)4在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學(xué)按如下列圖方法讀數(shù)，正確的選項是_乙_，水的溫度是_42_，溫度計的工作原理是利用液體的_熱脹冷縮_。5攝氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為(B)A.120 B.100 C.90 D.80 6.以下溫度值最接近實際的是(B)A健康成年人的體溫是39 B讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25C洗澡時淋浴的適宜水溫是60 第一節(jié) 物態(tài)變化與溫度D在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點是0 7下面分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的選項是(D)8如下列圖的溫度計，關(guān)于它的說法正確的選項是(D)A該溫

16、度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)C該溫度計的量程是20 100 D該溫度計此時的示數(shù)約為21 9.如下列圖是實驗室常用溫度計，關(guān)于它的說法正確的選項是(A)A該溫度計的示數(shù)為39 B該溫度計的分度值是0.1 C常用溫度計是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數(shù)10物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：_固_態(tài)、_液_態(tài)和_氣_態(tài)。在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5 的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有固定的體積和形狀的是_鐵_，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是_氫氣_。11把糖、醋、白霧、碗、勺子、味精、水蒸氣、二氧化碳、干冰按物質(zhì)

17、的狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的是_；屬于液態(tài)的是_；屬于固態(tài)的是_。(均填序號)12氣象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，假設(shè)某地某日這四個時刻的氣溫如下列圖，則此地的最高氣溫是_5 _，最低氣溫是_2 _，一天的溫差為_7 _，平均氣溫是_1.25 _。13在寒冷的冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，假設(shè)冰面上方氣溫是10 ，那么，以下說法中正確的選項是(A)A冰的上外表為10 ，下外表是0 B整個冰層的溫度都是10 C整個冰層的溫度都是0 D冰層下外表的溫度是10 14.科學(xué)家發(fā)明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約106米，直徑107

18、米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當(dāng)溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 490 ，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為以下推測錯誤的選項是(C)A碳納米管的體積在18 490 之間隨溫度變化很小，可忽略不計B金屬鎵的熔點很低，沸點很高C金屬鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小，可忽略不計D金屬鎵的體積在18490之間隨溫度變化比較均勻15如下列圖，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的?？捎脕頊y沸水溫度的是_乙_；沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38，用兩支這樣的體溫計給兩個病

19、人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3和38.6，則這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是_38_和_38.6_。16如下列圖是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據(jù)_氣體_的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向_左_(選填“左”或“右”)移動。(3)假設(shè)放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)_0_。(4)該溫度計測量溫度時_會_(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17有一只刻度均勻，但實際測量不準(zhǔn)確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是4 ；把它放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，示數(shù)是94 。把它放在某種液體中時，示

20、數(shù)是22 ，則該液體的實際溫度是_20 _，當(dāng)把該溫度計放入實際溫度為40 的溫水中時，溫度計的示數(shù)為_40 _。第四節(jié) 地球上的水循1水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類的珍貴資源。以下關(guān)于地球上的水循環(huán)和水資源，認(rèn)知正確的選項是(A)A水循環(huán)的過程伴隨著水的物態(tài)變化過程B水循環(huán)按照固態(tài)液態(tài)氣態(tài)的固定順序循環(huán)進(jìn)行C地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D大量開采地下水，對環(huán)境不會造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問題2霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是(C)A霜、霧、“白氣” B霜、露、“白氣”C露、霧、“白氣” D露、霧、冰3冬天晾在室外的濕衣服里的水會結(jié)成冰，但

21、是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為_衣服上的冰升華成水蒸氣了_。4有以下物態(tài)變化：灑在地上的水慢慢變干的過程；放入衣箱中的樟腦球變小的過程；冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是_，屬于吸熱過程的是_(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認(rèn)同誰。以下她們的說法中，你認(rèn)為正確的選項是(C)A雨說：我是水汽化而來B露說：我是水蒸氣凝華而來C冰說：我是水凝固而來D雪說：我是水升華而來6.對以下現(xiàn)象的成因解釋正確的選項是(D)A早春，河中的冰逐漸消融汽化B盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”熔化C深秋，清晨的霧在太陽

22、出來后散去液化D嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小升華7.以下有關(guān)物態(tài)變化的表達(dá)中正確的選項是(D)A蒸發(fā)和沸騰在任何溫度下都能發(fā)生B燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣C衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現(xiàn)象D霜的形成是凝華現(xiàn)象，放出熱量8.以下常見的物態(tài)變化實例中，放熱的是(C)A春天，冰雪消融B夏天，積水干涸C秋天，草木上出現(xiàn)了霜D冬天，冰凍的衣服變干9.以下有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的選項是(C)A擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱B夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱C秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱D寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10關(guān)于自

23、然界的水循環(huán)，以下說法中正確的選項是(C)A水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠B冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中C江河湖海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中D積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接_升華_(填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接_凝華_成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子外表有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化是_液化_；南極地區(qū)年平均氣溫是25 ，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，

24、這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過程需要_吸熱_(選填“吸熱”或“放熱”)。13隨著科技的發(fā)展，過去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱_升華_，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷_凝華_成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態(tài)變化名稱)14農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會_凝華_形成霜，雪熔化形成水的過程中需要_吸_熱。15陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地_汽化_成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會_液化_成小水珠，附著在空氣中

25、的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣_凝華_而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的_內(nèi)側(cè)_(選填“外側(cè)”或“內(nèi)側(cè)”)。16某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是_升華_(填物態(tài)變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ；碘的沸點是184.4 ；水的沸點是100 。請你根據(jù)上述資料分

26、析說明小明的猜想是錯誤的原因：_熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化_。(3)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由_干冰升華吸熱_形成的。水面上大量的白霧是由_水蒸氣遇冷液化_形成的17有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農(nóng)作物不是因為霜而受凍的，0 以下的低氣溫才是真正的兇手。當(dāng)空氣干燥時，即使溫度降低到20 10 ，也不會出現(xiàn)霜，但此時農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由_水蒸氣_直接變?yōu)樾”纬傻模瑢?yīng)的物態(tài)變化名稱是_凝華_。(2)請根據(jù)短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是_空氣濕潤_和_氣溫在0 以下_。(3)某同學(xué)為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些10 的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶(即霜)。你認(rèn)為該實驗?zāi)芊耱炞C上述猜想，請簡要陳述理由第三節(jié) 汽化和液1以下措施中，能使蒸發(fā)加快的是(D)A給播種后的