精華2015一級注冊建筑師考試場地作圖心得

1、【精華】2015一級注冊建筑師考試 場地作圖心得有網(wǎng)友要我說說一注場地作圖考試的事。反正退休老頭閑著也是閑著，隨便聊聊，沒準(zhǔn)兒對準(zhǔn)備參加考試的人有點(diǎn)參考價(jià)值。1場地作圖考試的由來注冊建筑師制度創(chuàng)立之前，我國建筑界并沒有“場地設(shè)計(jì)”這個(gè)概念。只要看看建設(shè)部對各設(shè)計(jì)階段工作內(nèi)容和設(shè)計(jì)深度的規(guī)定，直到今天也沒有“場地設(shè)計(jì)”一詞，你就會明白絕大多數(shù)人不懂場地設(shè)計(jì)是很自然的事。最初好像還是搞景觀設(shè)計(jì)的率先從國外引進(jìn)了“場地設(shè)計(jì)”概念。還記得，全國建筑學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會是在2000年前后才向各建筑院系提出，要在2002年以前開設(shè)“場地設(shè)計(jì)”課程。不少學(xué)校感到難辦。可能至今還沒有統(tǒng)一教材。民用建筑設(shè)計(jì)通則20

2、05年修訂時(shí)才勉強(qiáng)用“場地設(shè)計(jì)”替代原來的“建筑總平面”和“建筑布局”。并說明“場地設(shè)計(jì)”概念是“原于注冊建筑師場地設(shè)計(jì)知識教育體系” 的 。所以說“場地設(shè)計(jì)”概念原自注冊建筑師考試制度，而這個(gè)制度是上世紀(jì)90年代從美國移植過來的。對于這個(gè)新概念，很少有人懂得就是理所當(dāng)然的了。我國從1995年開始實(shí)行注冊建筑師資格統(tǒng)考。考試大綱規(guī)定，場地設(shè)計(jì)作圖“著重檢驗(yàn)應(yīng)試者的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力”，試題內(nèi)容“包括場地布置、豎向設(shè)計(jì)、道路、廣場、停車場、管道綜合、綠化布置等”。只要稍加留意就會發(fā)現(xiàn)，這些考試內(nèi)容正是當(dāng)時(shí)實(shí)施的民用建筑設(shè)計(jì)通則所規(guī)定的建筑總平面設(shè)計(jì)的主要工作內(nèi)容。就連考試指定參考書都是高校教

3、材建筑總平面設(shè)計(jì)，大概指的就是重建工建筑系1980年出的那本書?？梢娮钥荚嚧缶V所謂的“場地設(shè)計(jì)”其實(shí)和“建筑總平面設(shè)計(jì)”差不多是一回事，不過囿于當(dāng)時(shí)建筑界普遍認(rèn)識水平，尚未明確提出“環(huán)境景觀”概念而已。早年間由于一般民用建筑設(shè)計(jì)規(guī)模小，總圖工作很少，常由建筑設(shè)計(jì)人承擔(dān)。民用建筑設(shè)計(jì)院普遍不設(shè)總圖專業(yè)。只是工廠設(shè)計(jì)院才有總圖專業(yè)的配置。高等學(xué)校里僅西安冶金建筑學(xué)院有一個(gè)為冶金工廠總圖設(shè)計(jì)培養(yǎng)人才的正宗總圖專業(yè)。可能還是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的結(jié)果。因此可以說，我國建筑界對建筑總平面設(shè)計(jì)也是相當(dāng)外行的。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，注冊考試的“場地設(shè)計(jì)”這一塊，從一開始就不大好辦。一般輔導(dǎo)班組織者只好請?jiān)谠O(shè)計(jì)院搞過總圖設(shè)

4、計(jì)的建筑師來講課。北京院的耿長孚、西北院的教景章兩位老先生就是。但是講場地設(shè)計(jì)知識可以參考城市規(guī)劃和總平面設(shè)計(jì)教材，而場地作圖就又不好辦了。起初只能參照美國注冊考試1992年用過的試題進(jìn)行發(fā)揮。估計(jì)場地作圖的命題也是如此。美國1992年場地作圖考試出了6道題，其中5道單項(xiàng)題，1道綜合題，考2小時(shí)45分鐘。在美國1994年公開的考試復(fù)習(xí)手冊中有這6題中的4題作為“樣題”供應(yīng)試者參考。我們把它翻譯過來，就成為我國注冊考試場地作圖試題編制以及考前輔導(dǎo)的主要依據(jù)。美國1992年場地作圖的6道題是a.綠化設(shè)計(jì)（即綠化布置）；b.開發(fā)范圍（即平面最大可建范圍分析）；c.交通及工程系統(tǒng)（考慮地形處理的停車場

5、布置）；d.場地要素（在一塊臨水山地中確定可建設(shè)用地范圍）；e.場地選擇（其實(shí)是在指定用地上作綜合的用地布局規(guī)劃）；f.場地規(guī)劃（即場地綜合布置設(shè)計(jì)）。我國1995年開始的注冊考試場地作圖試題基本上按這樣的格式組織。2002年修訂考試大綱后，場地作圖考試方法做了調(diào)整。題量減為5道，前4道單項(xiàng)，最后1道綜合。此外，為減輕人工閱卷的負(fù)擔(dān)，每道題附若干選答題，先用計(jì)算機(jī)閱卷，篩除不可能及格的答卷。2003年以來的場地作圖考試都這樣進(jìn)行，迄今已過了10年。這段時(shí)間里，考試與命題積累了許多經(jīng)驗(yàn)，這門考試漸趨成熟。4道單項(xiàng)題的類型基本固定為a.場地分析；b.場地剖面；c.室外停車場；d.場地地形這4種。最

6、后的綜合題為便于提問和評分，都把用地劃為若干區(qū)塊，只有將指定的建筑或場地放在出題人認(rèn)為唯一正確的地塊上才能得分。（待續(xù)）（續(xù)前）2場地作圖考試為什么比較難？上面說到，從美國引進(jìn)的場地設(shè)計(jì)概念對于我國建筑界本來就比較陌生。起初，我們對美國的場地作圖題目甚至都不大看得懂。至少在我國建筑師以往的職業(yè)實(shí)踐里，不少考核點(diǎn)是沒有遇到過的。當(dāng)然考試中碰到這些試題就感到無從下手。這些年場地試題經(jīng)歷了國產(chǎn)化過程，結(jié)合我國工程實(shí)際和法規(guī)規(guī)范，對試題做了不少調(diào)整和改進(jìn)。應(yīng)當(dāng)說，場地作圖考試命題已經(jīng)逐步完善與成熟。不過對于應(yīng)試者而言，即使你對場地設(shè)計(jì)知識掌握得很充分，對相關(guān)法規(guī)規(guī)范已經(jīng)熟悉，但不了解場地作圖的具體考法

7、，也就是不懂得考試的規(guī)矩，恐怕照樣會難免面臨被淘汰出局的窘境。我看這大概是一般應(yīng)試者通過這門考試的最大障礙。例如，場地分析畫最大可建范圍，只需按給定的日照間距系數(shù)和南面遮擋建筑的相對高度計(jì)算，讓出一塊矩形用地即可。不用考慮太陽方位角在有效日照時(shí)間里的變化因素對節(jié)約用地的有利影響。你考慮多了反倒被判錯(cuò)。又如防火間距的退讓，只需確定建筑是否高層，再按防火規(guī)范規(guī)定執(zhí)行，注意在已有建筑的陽角處抹一個(gè)1/4圓弧就可以了。有些富于設(shè)計(jì)實(shí)踐的人容易考慮過多，諸如消防車能否通行、居住區(qū)規(guī)范有擴(kuò)大兩座住宅山墻間距的規(guī)定，還有人考慮住宅之間衛(wèi)生視距的要求，這樣解題肯定出錯(cuò)。只有把歷年試題和評分情況了解清楚了，考試

8、時(shí)“按規(guī)矩出牌”，通過考試就不難。場地作圖考試另一個(gè)難點(diǎn)是，常考到一些規(guī)范規(guī)定而不作任何提示，需要應(yīng)試者憑經(jīng)驗(yàn)敏感地想到。例如，涉及學(xué)校教室布置的題，一般都會考到中小學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范對噪聲防護(hù)距離的規(guī)定；車流量較大的場地出口位置，要按民用建筑設(shè)計(jì)通則要求，保持與城市干道交叉口以及左鄰右舍城市設(shè)施的最小距離；甚至城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范對建筑與道路邊緣、各種構(gòu)筑物、城市設(shè)施等的距離規(guī)定都可能考到。歷年場地作圖考試普遍反映的難點(diǎn)是場地地形。因?yàn)樯婕叭S地形的平面圖表達(dá)，這就要求三維空間的思維、計(jì)算和作圖。建筑學(xué)出身的這方面的能力普遍較弱。這一題過不了就會丟18分。作圖考試在一個(gè)問題上被扣20分左右，及格的

9、希望可能就不大了。最后一個(gè)困難就是考試時(shí)間緊、作圖工作量大。場地作圖同方案作圖考試要求一樣，考你的快速反應(yīng)能力。需要應(yīng)試者平時(shí)多做練習(xí)，提高解題的熟練程度。（待續(xù)）（續(xù)前）下面按近年場地作圖試題題型順序，逐一討論解題要領(lǐng)：3場地分析應(yīng)試注意先就最近這10年的場地分析試題口占一訣，提請大家考試時(shí)注意。文筆不佳，打油而已，若能會意，我愿足矣。場地分析，年年都考。此題不難，但須周到。規(guī)劃退線，執(zhí)行在先。日照退方，其余抹圓。分析仔細(xì)，防止漏點(diǎn)。邊角地塊，不要丟掉。理論范圍，并非實(shí)造。其他規(guī)范，并無關(guān)連。防火間距，標(biāo)準(zhǔn)明辨。商住非住，廿四非高。一般公建，遮擋無礙。居住教室，確保日照。下部商業(yè)，無需陽光。

10、基底高差，當(dāng)排除掉。汽車出口，安全視角。教室建設(shè)，需要防噪。下面做點(diǎn)簡單解釋。場地分析題每年必考，而且相對比較簡單，應(yīng)試時(shí)考慮周全，就不致在此失分。解題時(shí)首先按題目要求畫出規(guī)劃退線，然后考慮防火、日照、衛(wèi)生防護(hù)、文物保護(hù)等距離要求。這里要注意早已約定的規(guī)矩，日照間距按給定的間距系數(shù)計(jì)算，退出的形狀是一個(gè)以遮擋建筑北墻根為底邊的矩形。而其他因素影響可建范圍，在平面圖形的陰角處一律作1/4圓。有時(shí)還要考慮用地中間或附近的水面、古城墻、高壓走廊的影響，題目一定給出后退距離，按照要求做就行。在此還要提請大家注意，最大可建范圍只是理論上的用地范圍分析，不需要顧及工程實(shí)際的限制條件和可行性問題。例如，理論

11、分析結(jié)果常常會產(chǎn)生一些不可能建造房屋的邊角地塊，統(tǒng)計(jì)可建面積時(shí)不能丟掉；還有人考慮劃出的防火間距能否進(jìn)消防車，或按居住區(qū)規(guī)劃規(guī)范，兩座住宅山墻最小間距要比一般防火間距加大等等，這些都是導(dǎo)致解答錯(cuò)誤的原因，一定要注意避免。有的教材在這個(gè)問題上有誤導(dǎo)，也請注意。這類題目考核的重點(diǎn)是正確確定防火和日照間距。所以要熟練把握防火間距的規(guī)范規(guī)定。首先要清楚地分辨題設(shè)建筑物是否高層。住宅按層數(shù)，10層及以上為高層；公共建筑按高度，24m以上是高層。這里要提醒兩點(diǎn)：a.帶底商的住宅屬于公建，故應(yīng)按高度定是否高層；住宅底部附建的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)有規(guī)模限制，超過規(guī)定就算公建。B.正好24m高的公共建筑，以及超過24m的單

12、層公建都不算高層。日照問題只在有日照要求的建筑布置時(shí)需要考慮。主要是居住類的各類住宅、病房樓、療養(yǎng)樓、托幼園所等，中小學(xué)普通教室也在此列。這些都在民用建筑設(shè)計(jì)通則里有規(guī)定。計(jì)算日照間距要注意，有日照要求的建筑底部如果有幾層不需要日照的，需減去底部高度；前后兩座建筑所處地面標(biāo)高不同時(shí)，要考慮這一高差對日照間距計(jì)算的影響。最后，還可能遇到一些特殊的考點(diǎn)。如2003年考到汽車出口要為司機(jī)提供120°安全視角的問題，這是汽車庫建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)定。2010年試題的教學(xué)樓要考慮噪聲防護(hù)距離，無論新舊版中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范都要求教學(xué)樓距室外運(yùn)動場邊緣不小于25m。考試時(shí)遇到這類題目，最好能有這種“敏

13、銳感”，你就可以應(yīng)付自如了。（待續(xù)）（續(xù)前）4說到場地剖面考試，再占一口訣：場地剖面，也不困難。分析布置，兩種題型。剖面分析，類似平面。平剖布置，相差無幾。剖切規(guī)律，南北走向。條形建筑，長度均等。首重日照，亦有消防。退線間距，也須考慮。剖面可建，理論范圍。規(guī)定層高，則做階梯。考慮節(jié)地，北高南低。利用影區(qū)，布置公建。景觀視線，時(shí)有考到。遮擋問題，站不利點(diǎn)。作圖在前，計(jì)算有據(jù)。一目了然，不致差錯(cuò)。場地剖面試題和場地地形題有很多相近之處，所不同的，不過是在剖面上做文章而已。所以也是比較容易的一類。場地剖面試題可大致分成兩種。一種是做剖面分析，在剖面圖上劃出最大可建范圍；另一種是作剖面布置?？己藘?nèi)容與

14、平面圖上的分析、布置其實(shí)差不多。場地剖面設(shè)計(jì)的條件圖，一般都是南北走向的。試題均假設(shè)已建和擬建建筑都是等長的條形建筑，正南北朝向。場地剖面題的考核點(diǎn)與場地分析題一樣，少不了日照和防火。另外也有規(guī)劃退線、各種保護(hù)和防護(hù)間距要求。2009年的剖面題，甚至考到了車道與建筑、圍墻的最小距離，要求應(yīng)試者記住城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范的具體規(guī)定。畫剖面可建范圍與平面分析一樣，一般只需做理論上的分析。因日照和視線產(chǎn)生的圖形邊界往往是一條斜線，而不是考慮實(shí)際樓層形成的階梯狀。06、07年的剖面題正確答案就是如此。今年的剖面題明確了擬建商業(yè)建筑的層高，并要求計(jì)算一、二層剖面面積，這就要把剖面可建范圍畫成臺階狀了。剖

15、面布置題常要求充分利用土地，也就是節(jié)地或盡量緊湊布置建、構(gòu)筑物。考慮日照，一般應(yīng)把高層建筑放在用地北邊，把陰影投向場地外；同時(shí)把不需要日照的小公建布置在其他建筑的陰影里。不過2010年剖面題用地北側(cè)有一座應(yīng)考慮日照要求的已建教學(xué)樓，把較高的一座高層住宅放在北邊就不妥當(dāng)了?？傊@一點(diǎn)要靈活掌握。場地作圖考試有時(shí)考到景觀視覺問題。2008年的剖面題要求在保護(hù)建筑的院子里看不到擬建建筑，就應(yīng)該把測試視點(diǎn)選擇在文物建筑內(nèi)院的的南側(cè)墻根離地面1.6m處。從這點(diǎn)向北上方，掠過北面保護(hù)建筑的屋頂看過去不能看到擬建建筑，這樣形成的一條斜線，就是擬建建筑可建范圍的部分輪廓線。2012年剖面題要求在人行道上能看見

16、電視塔頂部，那么測試的視點(diǎn)就應(yīng)選擇在北側(cè)人行道的北邊緣處。此外有的剖面題還結(jié)合地形處理，考到土方豎向問題，需要考慮挖方填方、修平臺、做護(hù)坡，也需要應(yīng)試者具備這方面的知識。最后建議解題從做草圖開始，運(yùn)用圖示思維的方法幫助思考。正確的作圖結(jié)果是計(jì)算的可見依據(jù)。這樣做比單純抽象思維的計(jì)算結(jié)果肯定更可靠。（待續(xù)）（續(xù)前）5室外停車場布置要訣停車方式，垂直為主。寬度不足，試著平行。三乘六米，小車一位。七米車道，六米半徑。大中車輛，或自行車，特殊條件，另有規(guī)定。四車二道，回形平面。場內(nèi)環(huán)通，避免盲端。斜面停放，坡度受限。泊位成角，免于溜車。殘疾人員，最要方便。輪椅步行，盡量安全。車逾五十，出口兩個(gè)。二口凈

17、距，十米開外。土地利用，力求充分，首要考核，車位數(shù)量。室外停車場布置，也是每年必考的題。歷年考題格式基本已經(jīng)固定，而且為使答案具有客觀唯一性，設(shè)計(jì)條件盡量定死，車位布置都有明確圖示，應(yīng)試者只需照著去做就行。多數(shù)情況下考慮90°垂直停車。用地進(jìn)深43m左右，去掉綠化帶寬，正好放下4排6m寬停車帶和兩條7m車行道。停車場內(nèi)要求車道環(huán)通，而且不應(yīng)出現(xiàn)盡端路?？荚嚂r(shí)遇到這樣的用地尺寸，可以毫不猶豫地采用這種“回”字形布置。盡量多放車是停車場布置的統(tǒng)一要求。一塊43m進(jìn)深的用地，寬度50m左右時(shí)，按試題要求布置，約可放下小汽車50輛。而50輛正是規(guī)范規(guī)定車輛出入口設(shè)1個(gè)還是2個(gè)的臨界值。也就是

18、說，如果題目給出的用地寬度大于50m，就要開兩個(gè)口。否則可以只開1個(gè)口。開口數(shù)量是常見的考點(diǎn)。停車場有兩個(gè)汽車出入口時(shí)，兩個(gè)口的凈距離不能小于10m，是防火疏散的要求。這一點(diǎn)不同規(guī)范規(guī)定不一致，有的要求15m。反正盡量距離遠(yuǎn)些為好。另外，用地進(jìn)深有時(shí)不到40m，如2007年試題只有33m，這就要減少停車帶數(shù)，或采用一部分平行停車，車道仍然應(yīng)能“環(huán)通”。2008年試題出現(xiàn)過坡地停車問題。部分場地坡度5%。按車庫設(shè)計(jì)規(guī)范，停車場地面坡度最大可到5%，但要注意將汽車長軸方向與坡度方向成60°以上的斜角，90°當(dāng)然更好，以免停車不穩(wěn)。一般平地停車的情況下，試題不會出現(xiàn)成角斜向停車的

19、問題。殘疾人車位布置是經(jīng)?？嫉降?。具體布置要求題目會有明確提示，考的是正確合理的定位。無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，應(yīng)將通行方便、行走距離路線最短的停車位設(shè)為無障礙車位。一般城市公共停車場，可布置在汽車出入口附近；如果是公共建筑附建的專用停車場，考慮到殘疾人停車后進(jìn)入建筑物方便，則應(yīng)將殘疾人車位放在建筑入口附近，讓輪椅通道盡量短捷。此類大型建筑專用停車場也要為普通人考慮方便安全的、通往建筑入口的人行通道和出入口。例如2009年題中的超市停車場和2012年的社區(qū)活動中心停車場就屬此類。室外停車場作圖最重要的考核點(diǎn)是停車數(shù)量。一般都會通過答題卡在這一考點(diǎn)上篩選答卷。前些年的試題，出題人認(rèn)定一個(gè)數(shù)為唯一正確答

20、案，差一點(diǎn)就判錯(cuò)。近年改進(jìn)了些，答數(shù)有一定幅度，比較合理。（待續(xù)）（續(xù)前）6下面說說我對場地地形試題解答的建議。還是用一段順口溜作引子：場地地形，歷來最難。搞不明白，不如放棄。分值十八，雖然可觀。用時(shí)超長，耽誤不起。等高線圖，必須懂得。等高距離，切勿混淆。線密坡陡，稀疏則緩。同一斜面，諸線平行。山地形態(tài)，溝脊明辨。排水方向，正確判斷。地形修理，三維概念。建立模型，剖面幫助。改造地形，填挖有度。放坡?lián)跬?，通常舉措。建設(shè)用地，控制坡度。具體估算，可用截距。大概因?yàn)榻ㄖ祵W(xué)生普遍沒有學(xué)好地形測繪課，參加工作后又很少用到，很多人看不懂地形圖。這是場地地形考試的第一個(gè)難點(diǎn)。地形圖用二維圖形表達(dá)三維概念，

21、用到立體幾何學(xué)、投影幾何學(xué)的概念。還記得念書時(shí)就有同學(xué)管投影幾何叫“頭疼幾何”，可見三維空間與形態(tài)的平面表達(dá)不那么容易。最近10年場地作圖考試，地形題年年都有，約占18%的權(quán)重，當(dāng)然不可輕視。一般建議可用半小時(shí)解決這道題。從近年考試情況看，能正確解答這道題的人不多。因此我建議，考試時(shí)對這道題如果10分鐘還看不明白，干脆繞過去，留出時(shí)間把其余4道題答對才是明智的。場地作圖題的考核內(nèi)容主要包括地形利用、地形修整、土方工程措施和地形圖表達(dá)。首先要求看懂地形圖等高線的含義。要分清什么是等高距，什么是等高線距離。通過等高線圖，了解地形形態(tài)，包括地面高程，哪兒高哪兒低，哪兒是山溝，哪兒是山脊；地面坡度、坡

22、向。一塊平整的地面用等高線表示，就是一組相互平行且距離相等的直線。而自然地形等高線通常都是連續(xù)的自然曲線。兩條相鄰等高線的水平投影距離叫“等高線距離”，它們之間的高程差叫“等高距”，不可搞混。地面坡度可以用等高距和等高線距離的比值求得。曲線形等高線圖中，某一點(diǎn)的地面坡度用通過該點(diǎn)的等高距除以“截距”求得。所謂“截距”就是從這點(diǎn)向下一條等高線作垂線所得的線段水平投影長度。只有看懂地形圖，并會用等高線表達(dá)地形處理的結(jié)果，才能正確解答場地地形試題。地形處理的最常用工程措施之一是平整場地，要考慮地面雨水排除，室外地面，包括廣場和道路路面都需要一定坡度，往往由多塊傾斜的平面構(gòu)成。兩塊斜面相交，高處形成“

23、脊”，低處形成“溝”。一塊平坦的室外場地，為排雨水從中央向四周作緩坡，樣子很像四坡頂屋面，有天溝，也有屋脊，只是坡度很小罷了。這和平屋面排水更像些。道路路面也要考慮排除雨水，要有縱坡和橫坡，與房屋的兩坡頂相似。在山坡地處理建設(shè)場地，首先要判斷可建設(shè)用地范圍，這是設(shè)計(jì)前期工作。主要是把坡度大于10%的部分排除掉。平整建設(shè)用場地有挖方和填方，平整出的場地邊緣要修擋土墻或做邊坡，以保持土石方穩(wěn)定。要能根據(jù)設(shè)計(jì)場地的標(biāo)高和原始地形的關(guān)系，以及打算采取的具體工程措施，估算工程量。在復(fù)雜的自然地形上解題，用輔助草圖畫出關(guān)鍵部位的剖面，常?？梢园讶S空間關(guān)系分析得“一目了然”，這是圖示思維的優(yōu)勢所在。應(yīng)試中

24、不妨一試。與前面提到的三種單項(xiàng)作圖題不同，地形題的題型多種多樣，讓你防不勝防。最近10年的地形題考法各不相同。這也是此項(xiàng)試題特別難做的地方。只有多做練習(xí)，從中掌握規(guī)律，你才可能在考試中輕松應(yīng)對。（待續(xù)）（續(xù)前）7最后一題，場地綜合試題簡析場地綜合，逐漸簡化。建筑布置，要合題意。答案標(biāo)準(zhǔn)，事先擬定。放錯(cuò)地塊，扣分無疑。室外場地，也須考慮。面積滿足，其余不計(jì)。道路通達(dá)，標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)。停車空間，有了就行。先做退界，再定出口。躲開障礙，布局得體。功能分區(qū)，必須注意。集中布置，密切聯(lián)系。住宅學(xué)校，滿足日照。各類教室，隔離防噪。主導(dǎo)風(fēng)向，暗示污染。置于下風(fēng)，廚房爐灶。每年場地作圖考試第五題都是一道綜合題，分值

25、最高，權(quán)重約28%。有人老老實(shí)實(shí)按順序解題，做到最后沒時(shí)間，丟了這道題很不策略。因?yàn)閼?yīng)對這道題，具有一定專業(yè)基礎(chǔ)的人，只要將題目要求的建筑物大致布置下去，總會有得分的。應(yīng)試時(shí)不妨把這道題提前解決掉。原先這是道“綜合題”，要求布置建筑、廣場、道路、綠化、景觀，還有豎向布置問題。這幾年似乎簡化不少，重點(diǎn)放在建筑布置，題目名稱就定為“場地設(shè)計(jì)”了。場地設(shè)計(jì)作圖與其它單項(xiàng)作圖不同，而和建筑設(shè)計(jì)類似，都屬于所謂“主觀試題”。一個(gè)題目可以有多種多樣的合格答案，而不應(yīng)存在唯一正確的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。但在試題設(shè)計(jì)時(shí)，為了減輕人工閱卷的負(fù)擔(dān)，采用計(jì)算機(jī)輔助，要先行淘汰明顯不合格的卷子。從2005年開始，與單項(xiàng)題差不

26、多，通過各種預(yù)設(shè)條件，往往把正確答案搞成是惟一的。如建筑物定位，出題人先把用地劃分為若干區(qū)塊，再訂出一些限制條件，使得某棟建筑放在某地塊成為唯一正確的解答。不過這樣考試倒也好，你只要認(rèn)真讀題，仔細(xì)參照題目列出的各個(gè)備選答案的暗示，正確答案肯定就在其中。如果4個(gè)可選答案里沒有1個(gè)符合你的設(shè)想，那你就要重新考慮了。解答場地設(shè)計(jì)作圖題，要從場地分析入手。首先畫出規(guī)劃控制線。然后確定通往城市的路口位置、數(shù)量。這里既有城市規(guī)劃的限定，又有工程項(xiàng)目的功能要求，主要是功能分區(qū)問題需要深入分析。我不主張應(yīng)試時(shí)考慮所謂“圖底關(guān)系”之類來自環(huán)境心理學(xué)研究的概念，因?yàn)檫@種格式塔心理學(xué)理論主要涉及視覺關(guān)系，并不在目前

27、場地設(shè)計(jì)考試范疇之內(nèi)。只要看看歷年真題考核要點(diǎn)從來和圖底關(guān)系不搭界，你就明白了。功能分區(qū)問題對于場地設(shè)計(jì)是重要的。這與建筑設(shè)計(jì)差不多，此處不多說。例如，2009年的校園布置，就應(yīng)區(qū)分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動場；2010年的療養(yǎng)院，就要把公共活動區(qū)和居住區(qū)一前一后分開。按不同功能分區(qū)規(guī)劃場地，然后布置建筑物，這是場地設(shè)計(jì)作圖的主要工作。前面說到，如今的試題為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)閱卷，往往把本來有多種可能解答的主觀題設(shè)計(jì)成只有唯一正確答案的客觀題。應(yīng)試成了做拼圖游戲。應(yīng)試者只有從題目的所有信息中尋求到“標(biāo)準(zhǔn)答案”才能成功。網(wǎng)上于是有人推論：先有“標(biāo)答”后出題，出題人都是大師級專家、高手，所以“標(biāo)答必完美”。正

28、確的解題就應(yīng)該是追尋完美答案的過程。我從歷年試題常有漏洞和爭議這一點(diǎn)，就不認(rèn)可這種看法。據(jù)傳今年第5題標(biāo)答不是把唯一污染源（食堂廚房）放在最下風(fēng)向的場地東北角，而是往西移。東北角放室外球場，正處廚房下風(fēng)。大家都知道，戶外運(yùn)動最需要清新空氣，防污染比一般室內(nèi)更要緊。如此設(shè)題，豈非有失“大師”水準(zhǔn)？就此我認(rèn)為，把場地設(shè)計(jì)題按照少數(shù)出題人自認(rèn)的“唯一完美標(biāo)答”來設(shè)置，這種做法是不妥當(dāng)?shù)?。反過來，我也不建議大家應(yīng)試時(shí)去追求那“唯一完美標(biāo)答”。還是提倡依據(jù)自己的專業(yè)知識，作理性的思考為要。建筑布置以外的設(shè)計(jì)工作，考核的重要性差得多。如道路布置，甚至徒手畫個(gè)示意都可以。因?yàn)閳龅乜倛D不像建筑總圖，一般不需要

29、表示建筑入口，只要有路通達(dá)各建筑附近，也不需要環(huán)行。車行、人行不用分，路寬不必表示，轉(zhuǎn)彎半徑也不要求。停車場地大致控制面積，不必畫車位線。綠化、景觀大多不是考核內(nèi)容。應(yīng)試時(shí)大可不必在這些事情上多費(fèi)功夫。多數(shù)人時(shí)間都不寬裕，把精力集中在建筑布置上才是應(yīng)試正道。（就到這里吧）2009年場地設(shè)計(jì)試題參考答案提示1.  室外運(yùn)動場應(yīng)旋轉(zhuǎn)90°；建筑物除風(fēng)雨操場外，要爭取好朝向而不應(yīng)旋轉(zhuǎn)。2.  南北朝向的可布置寬度230m，適宜作成4個(gè)50m左右的縱列。24班學(xué)?；@排球場不應(yīng)少于4個(gè)。3.  主入口宜避開城市干道，布置在南側(cè)居住區(qū)道

30、路上；將運(yùn)動場布置在東側(cè)，可以減低城市交通噪聲對教學(xué)區(qū)的干擾。4.  考慮到廚房的油煙污染，食堂應(yīng)放在下風(fēng)向的西北角；生活區(qū)當(dāng)然就放在校園的西北部了。5.  教學(xué)樓的長邊距離相鄰教學(xué)樓或運(yùn)動場邊不小于25m以控制噪聲，此值大于教學(xué)樓的日照間距。宿舍樓與其南面的建筑距離應(yīng)按日照間距取值。2010年場地設(shè)計(jì)試題參考答案提示1.  本題主要考查在用地地形條件比較復(fù)雜的情況下，總圖布置的合理功能分區(qū)問題。從題目所提的4個(gè)問題可以看出4個(gè)考核點(diǎn)是，療養(yǎng)院4組不同功能的建筑在總平面4個(gè)區(qū)域如何合理安排的問題。2.  首先將對外

31、接待、公共活動部分和生活居住部分分開。公共部分應(yīng)靠近公路和基地出入口，放在南面C、D兩區(qū)；生活居住部分退到北面A、B兩區(qū)去。3.  3棟普通療養(yǎng)樓體形較大，布置不靈活，可先就位。放在A區(qū)較合適；別墅型療養(yǎng)樓放在B區(qū)坡地上沒有問題，周圍環(huán)境還更好。餐飲服務(wù)樓的廚房應(yīng)盡量放在下風(fēng)向上（注意指北針旁的風(fēng)向提示），所以應(yīng)放在西邊的C區(qū)；綜合樓和場地出入口就在D區(qū)了。2003地形參考答案（未見原題，故缺選答）提示1  確定北側(cè)排水溝的平面位置及溝底標(biāo)高：溝南側(cè)上緣就是場地北邊界，向北放坡0.9m可得溝底線，溝深0.3m，溝底標(biāo)高應(yīng)為98.00m。溝底寬2m，溝的平

32、面位置可確定。2  排水溝北地形修整：從溝底北邊緣向北切出1：3斜坡，用等高線表示為3條間距為1.5m并與溝底邊緣線平行的線條。這三條等高線應(yīng)與自然地形相應(yīng)標(biāo)高的等高線銜接。3  場地東、西兩側(cè)的地形修整：排水溝底南側(cè)等高線向南轉(zhuǎn)折后與場地內(nèi)98.00線銜接；排水溝底北側(cè)等高線向南轉(zhuǎn)折后向自然地形的98.00線平滑過渡。2004地形參考答案（未見原題，故缺選答）提示1  按照道路縱坡4%橫坡2.5%的比例關(guān)系，可以推算出路邊63.00高程B點(diǎn)的位置在A點(diǎn)到路邊的垂足往北2.5m處；用同樣方法可以推算出路肩外緣63.00高程C點(diǎn)的位置在

33、路邊B點(diǎn)到路肩外緣的垂足再往北0.9m處，從而可以畫出路面63.00m的等高線。2  按等高距0.3m和路面坡度4%可以算出路面等高線的距離是7.5m，據(jù)此可以畫出63.00m以下的若干條等高線。3  從地形等高線走向可以判斷自然地形是西北高東南低，地面雨水來自西北方向。故道路截水溝應(yīng)布置在道路西側(cè)。截水溝兩側(cè)應(yīng)做擋土墻。4  東側(cè)路肩比自然坡面略高，可作擋土墻分隔。2005地形參考答案（未見原題，故缺選答）提示1   先畫廣場的等高線：廣場通過85.00的等高線應(yīng)為45°斜線；AE邊長45m，按1%坡度

34、計(jì)算A點(diǎn)標(biāo)高為84.55，AE間應(yīng)有84.85和84.70兩條等高線通過；DE邊長60m，按1%坡度計(jì)算D點(diǎn)標(biāo)高為85.60，DE間應(yīng)有85.15、85.30、85.45等3條等高線通過；廣場等高線以CD為軸對稱。2  再畫道路的等高線：通過A點(diǎn)的道路等高線應(yīng)為一條斜率為1.5/2.5的斜線，并以道路中心線為軸對稱；C點(diǎn)以東的道路等高線均按通過A點(diǎn)的等高線逐一復(fù)制，自西向東間距10m，并以CD為軸對稱。3  同高程的廣場與道路等高線在交會點(diǎn)相連接。4  C點(diǎn)與通過A點(diǎn)等高線和道路中心線的交點(diǎn)之間高差1.20m，水平距離包含8個(gè)等高線間

35、距，等于80m。2006地形參考答案（未見原題，故缺選答）提示1  作通過A點(diǎn)南北向和東西向兩個(gè)輔助剖面，可以得到兩個(gè)方向從A點(diǎn)按1/1放坡后的邊緣點(diǎn)，其中一點(diǎn)在A點(diǎn)北8m處，另一點(diǎn)在A點(diǎn)西4m處。2  用同樣方法可以確定B點(diǎn)向北和向東放坡后的兩個(gè)邊緣點(diǎn)，一點(diǎn)在B點(diǎn)北4.5m處，另一點(diǎn)在B點(diǎn)東3m處。3  場地東、西兩邊與50.00等高線的交點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是護(hù)坡線和擋土墻起止點(diǎn)或轉(zhuǎn)換點(diǎn)。4  從護(hù)坡線起點(diǎn)逐一連接A點(diǎn)和B點(diǎn)放坡后的4個(gè)邊緣點(diǎn)最后到護(hù)坡線終點(diǎn)，可畫出護(hù)坡邊緣線的大致形狀。護(hù)坡邊緣線轉(zhuǎn)角處應(yīng)為弧線。2007地形

36、參考答案提示1  2.5%坡度下，地面每2.00m升高0.05m，故等高距為0.05m的等高線距離為2.00m。2  從場地周邊向內(nèi)作間距為2.00m的一系列平行線并按相同標(biāo)高閉合即可做出場地等高線。3  場地排水坡完成后理論上的脊和溝作圖時(shí)不必畫出。2008地形參考答案提示1.  首先確定坡度小于10%的可建設(shè)用地范圍?？梢杂靡粋€(gè)10m長的線段模板找出用地范圍內(nèi)各等高線距離等于10m的位置，這些線段界定出等高線距離小于10m的部分坡度大于10%，為不可建設(shè)用地。根據(jù)作圖結(jié)果可以看出，用地東西兩側(cè)的地段不可用，其面

37、積可以大致按1個(gè)直角三角形和1個(gè)矩形估算，約為6000m2。2.  3棟住宅南北向布置，第1棟距南邊界40m，正好位于50m等高線上。3.  第2棟住宅按日照要求，應(yīng)與第1棟住宅距離27m,但由于地面上升，間距可以減少。作圖可知，第2棟住宅將隨地面升高2m，日照間距可減為24m，正好位于52m等高線上。4.  第3棟住宅按日照要求，與第2棟住宅間距27m，同樣位于52m等高線上，日照間距不需要增減。2009地形參考答案提示1.  由于96m以上的平臺擋土墻采用垂直式，96m以下才做10%斜坡，所以只需要處理96m以下的等高線。2.  等高距0.5m、坡度10%的坡地等高線應(yīng)是一組距離為5m的平行線。3.  96m以上平臺以外的地面只有南北一個(gè)方向上的坡度，96m以下平臺以外的地面增加?xùn)|、西兩個(gè)方向的坡度。4.  正確作圖后，C、D、E3點(diǎn)的標(biāo)高便可推算出來。2010地形參考答案提示1.  在A、B兩個(gè)小山頭中間開辟一塊緊鄰道路、高程為5m的正方形廣場，就需要切掉兩側(cè)一部分山體，將土石方填入山谷中；廣場寬度越大，土石方工程量越大，兩側(cè)開挖后需要做的擋土墻也越高。題目限制了擋土墻高度不超過3m，故最多開發(fā)到兩側(cè)山頭自