研修心得體會范文精選多篇

1、硏修心得體會范文精選多篇研修心得體會范文精選多篇心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。一般分為學(xué)習(xí)體會，工 作體會，教學(xué)體會，讀后感，觀后感。以下是作者整理的研修心得體會范文精選 多篇，歡迎閱讀參考！篇一：通過研修，我的教育教學(xué)理念、方法在不斷改進(jìn)，學(xué)習(xí)了不少新的課堂教學(xué) 藝術(shù)。對自己以后的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新 的理解。一、在這次研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的教 學(xué)資源。通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修 養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流 溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、

2、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教 育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué) 和班級管理工作，進(jìn)一步提 高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)，開闊了視野，充實了自己。二、通過本次教師培訓(xùn)， 我深深感受到教育面臨新的挑戰(zhàn)。ftensp;基礎(chǔ) 教育改革的核心是課程改革，課程改革的關(guān)鍵是課程實施，而課程實施的主體是 教師，新課程的實施需要通過教師的努力來實現(xiàn)，教師行為變化的速度和程度， 決定著新課程的進(jìn)程和成敗，因此，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對 教師提出了新要求。作為教師，必須努力完善心理素質(zhì)以面向課程改革，適應(yīng)課 程改革的步伐。三、把學(xué)到的科學(xué)

3、的教育教學(xué)模式，運用課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉 悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。善于總結(jié)自己在教 育教學(xué)中的點點滴滴，積極訂閱教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教 學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的 教育方式?？傊?，在這次教師研修培訓(xùn)中收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜 頭，在今后的教學(xué)實踐中，要把學(xué)到的新課程理念運用到自己的課堂教學(xué)之中去, 不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段，此外， 還要不斷加強(qiáng)自我反思，才能站在新課改理性的高度，認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn) 真教好我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共事新課

4、改后教育教學(xué)的過程和成果;在今后的 工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué) 能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起 在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們在培訓(xùn)中不斷探索，不斷追求，不斷完 善成為優(yōu)秀的教書育人工作者。A3&* * 通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的教育教學(xué)乂有了更深的認(rèn)識。 特別是我們工作室的打造精彩課堂一讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探的分 析、討論等，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩 的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前 準(zhǔn)備的策略使我茅塞

5、頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問題和困惑。通 過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的 學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。第一、通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野逐漸開闊，教育教學(xué) 方法不斷更新。第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素 質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模 式引入課堂。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：合作學(xué)習(xí)、主動探究、師生互動、生生互動這 些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自山的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂 氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì) 教育的根本H

6、標(biāo)。第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳LI一新的學(xué)習(xí) 環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外， 還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外， 還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和 交流，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。笫四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的教育教學(xué)之中。運用新課程理念指 導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興 趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點。同時加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要 高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知

7、識和刷新教育教學(xué)新理念。本人通 過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論，積極學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)。落實 培訓(xùn)各項工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的 習(xí)慣。我相信，通過這次培訓(xùn)，我將會對遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了更加深入的了解，也會更 深刻地理解所包含的教育理念?？傊?，這次培訓(xùn)為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳 統(tǒng)教育模式,給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識, 更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。址扁二：小學(xué)教師研修是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn) 教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)

8、鍵。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期 我收獲了許多，現(xiàn)在把自己學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：一、通過這次研修，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、 成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為標(biāo) 的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反 省。通過學(xué)習(xí)，從過去與現(xiàn)在一直是在努力改變，努力研究自己，其LI的就是為 了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。 教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。 教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的 內(nèi)

9、涵是變革。二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的 品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著 新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚惜操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有 自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于 給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該 是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求 知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生， 把自己對人或

10、事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有 感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道, 教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流 達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時乂要富有 理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的的。暖人話語，滋潤心田。 溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師主的距離。教 師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度, 更要嚴(yán)而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和 特色來很好的貫徹和應(yīng)用

11、它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。 我們還更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求。篇四：教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師 容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有兒點體會：一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一, 這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳 授知識為主要LI的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)LI標(biāo)的新教育 觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍； 鼓勵創(chuàng)新性

12、學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解 決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都 能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，厚重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài) 度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成 的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān) 聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而 豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解 決問題。二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必

13、須具備以下兒種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的 知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括 兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情 感。教師聲悄并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和 舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī), 學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流, 使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著 一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種 精神。

14、從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自 我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣 的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá) 到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出 良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛 崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育 事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位， 跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認(rèn)

15、為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成 功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上 獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的 成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成 為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育U標(biāo)的意義，乂有改革教育方法的意義。改革教育U 標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者, 使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部 學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)LI標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長

16、遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成 功機(jī)會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念, 主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。篇五：這次山廣東省汕尾市教育局組織和委托，山湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo) 中心承辦的廣東省汕尾市初中校長高級研修班和廣東省汕尾市初中教務(wù)主 任高級研修班在湖南長沙很快就結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我感觸很深，學(xué)到了 兒句很有意義的話與大家分享。第一句：李再湘教授講的高素質(zhì)的教師的教育就是素質(zhì)教育。這句話本人真 正體會到教授點出了素質(zhì)教育的根本。高素質(zhì)的教育來自高素質(zhì)的教師，贏得師 資，就贏得教育;贏

17、得教育，就贏得孩子、國家的未來。這兒句更是最好的證明。 當(dāng)前普遍教師對新課程、新教材、新理念普遍不知所描，不能很好消化。社會在 不斷發(fā)展，形勢在發(fā)生變化，不能緊扣時代脈搏，與時代節(jié)奏不和諧。原來的一 些教育教學(xué)理論，如是精華，還可汲取。但其中一些已成糟粕，與新時代新的教育教學(xué)理論相悖，格格不入，卻還用 來指導(dǎo)現(xiàn)在的教育教學(xué)，就不能不說是落伍了。因此要做好素質(zhì)教育就要鼓勵教 師不斷進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。其中包括班主任、業(yè)務(wù)、計算機(jī)等方面的培訓(xùn)，讓教 師們的知識不斷更新，業(yè)務(wù)水平不斷提高，以更好的適應(yīng)新形勢下的教育的發(fā)展。 從而達(dá)到高素質(zhì)教師的標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)素質(zhì)教育。第二句：石鷗教授講的留著學(xué)生的空間讓他們

18、去發(fā)揮。是啊，LI前的教育, 學(xué)生只能沿著老師的路子走，不然就是受到批評。比如老師布置作業(yè)：把下面的 詞語抄100遍。學(xué)生明明會寫這個詞了卻不得不根據(jù)要求寫到100遍。美術(shù)老師 叫學(xué)生畫太陽，學(xué)生只能把太陽畫成紅色不能畫成綠色?？杀?學(xué)生是想擁有 綠色的太陽，就可以環(huán)保，就可以被太陽曬時更加舒服。這樣的思想發(fā)揮就被個別老師抹殺了。這點創(chuàng)新的思想就被遏制了。我們不 得不深思呀。試問？這樣的教育如何發(fā)展如何培養(yǎng)人才。如此我認(rèn)為教育應(yīng)啟發(fā) 和鼓勵學(xué)生追求真善美，求索真理，致力于新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。著力于拓寬 知識面，提高自己的創(chuàng)造能力和動手能力。世界是寬廣的，知識的海洋是無窮的，要一輩子學(xué)習(xí)新東西，創(chuàng)造新東西， 造福人類。每個孩子對周圍的事物都會有好奇心，都想自己親自去嘗試，其表現(xiàn) 雖說有點淘氣和出格，但此時正是新思維、新意念迸發(fā)之際。父母應(yīng)該是孩子智 慧的伯樂，給予孩子一定的自由度，