《養(yǎng)成親社會(huì)行為》教學(xué)案例

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載養(yǎng)成親社會(huì)行為教學(xué)案例【教學(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)內(nèi)容】此課是陜西人民教育出版社八年級(jí)思想品德下冊(cè)第九課“養(yǎng)成親社會(huì)行為”，本課包括三個(gè)子目：親近社會(huì)，要關(guān)注社會(huì)；親近社會(huì)，要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好；真切關(guān)注社會(huì)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)，更要熱忱服務(wù)社會(huì)?！緦W(xué)情分析】經(jīng)過(guò)前一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道社會(huì)生活是美好的，我們只有熱愛(ài)生活，親近社會(huì)，才能摘取成功的果實(shí)，體現(xiàn)生命的價(jià)值， 并利用社會(huì)給我們提供的條件，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更加美好的生活，從而完善人格，愉悅的生活，追求人生的高境界。但是，光有親社會(huì)的情感還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，創(chuàng)造美好的生活， 體驗(yàn)人生的幸福， 更需要自覺(jué)投身社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。【

2、課標(biāo)內(nèi)容】懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：知道怎樣去服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)親社會(huì)能力。過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文資料、圖片，讓學(xué)生懂得怎樣親社會(huì)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】怎樣培養(yǎng)親社會(huì)行為【教學(xué)準(zhǔn)備】依據(jù)教師課前導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，收集關(guān)于“踐行親社會(huì)行為，參與公益活動(dòng)”的實(shí)例?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我們生活在這樣美好的社會(huì)中， 我們?cè)鯓舆\(yùn)送感謝社會(huì)？養(yǎng)成親社會(huì)的行為呢？本節(jié)課我們一起討論這個(gè)主題。二、新知探究1、第一環(huán)節(jié)：親近社會(huì)必須要關(guān)注社會(huì)（ 1）親近社會(huì)，應(yīng)

3、該關(guān)注社會(huì)。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)根據(jù)第一個(gè)圈的第一個(gè)黑菱設(shè)置的情景進(jìn)行即興表演師：請(qǐng)同學(xué)們談感受生：交流感受略師：既然有利于青年的健康成長(zhǎng)，那么我們關(guān)注社會(huì)的途徑有哪些呢？生：回答并完成第二個(gè)黑菱。（ 2）關(guān)注社會(huì)不僅僅要關(guān)注天下大事，也要關(guān)注我們身邊的小事生閱讀相關(guān)的材料思考以下問(wèn)題：A、這位同學(xué)的做法你同意嗎？如果是你應(yīng)該怎么做？B、設(shè)想一下， 如果人人都象那位同學(xué)一樣，我們的生活將會(huì)怎么樣？生：討論交流略2、第二個(gè)環(huán)節(jié)：親近社會(huì)我們要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好（ 1）在公共生活中，我們必須遵守社會(huì)公德師：請(qǐng)大家完成第二個(gè)圈的第一個(gè)黑菱內(nèi)容，談?wù)劯惺苌航涣髀詭煟耗敲次覀儜?yīng)該杜絕不良行為，送大家一些格

4、言，請(qǐng)閱讀朗讀共勉?。?2）遵守社會(huì)的秩序和規(guī)則，提高社會(huì)的文明程度師：請(qǐng)大家一起閱讀第二個(gè)黑菱的短文，體驗(yàn)規(guī)則的美！生：規(guī)則是美好的，是一種無(wú)言的美，人性的美！師：請(qǐng)例舉公共生活規(guī)則的作用生：舉例略學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（ 3）愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，體現(xiàn)對(duì)他人的尊重，也是對(duì)社會(huì)的維護(hù)師：請(qǐng)完成第二個(gè)圈的最后的內(nèi)容并思考陽(yáng)某的行為3，第三個(gè)環(huán)節(jié): 積極地服務(wù)于社會(huì)師：請(qǐng)根據(jù)第三個(gè)圈的第一個(gè)內(nèi)容的提示，思考： 服務(wù)社會(huì)從日常生活中， 從身邊的小事做起，你做過(guò)哪些具體的事情？生：回答略（要求各小組代表發(fā)言，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)）師：當(dāng)你幫助了別人，你的內(nèi)心的感受是什么？生：感到有成就感，覺(jué)得很愉悅 根據(jù)課前搜集的

5、關(guān)于積極參加公益活動(dòng)的相關(guān)材料分組進(jìn)行班內(nèi)交流。動(dòng)后的感受，暢所欲言。充分交流參加活師過(guò)渡：惻隱之心，人皆有之，當(dāng)看到別人痛苦的時(shí)候，總會(huì)想去幫助救援，下面我們就探討這個(gè)問(wèn)題師：請(qǐng)大家完成第二個(gè)內(nèi)容，重點(diǎn)思考：（ 1）當(dāng)你有能力的時(shí)候會(huì)象曉蘇那樣去資助別人嗎？（ 2）當(dāng)有人需要安慰關(guān)心的時(shí)候，你是怎么樣做的？生：交流略。師：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，肯定為主，注意對(duì)行為的導(dǎo)向師：怎樣為社會(huì)作貢獻(xiàn)？（歸納總結(jié)）三、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我想每個(gè)同學(xué)都明白了：要服務(wù)社會(huì)必須從小事做起。還明白了：服務(wù)社會(huì)不僅僅是一種責(zé)任，更是一種幸福！學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【課堂板書(shū)】養(yǎng)成親社會(huì)行為1 親近社會(huì)必須

6、要關(guān)注社會(huì)2 親近社會(huì)我們要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好（ 1）需要從身邊小事做起（ 2）積極的服務(wù)于社會(huì)（ 3）當(dāng)別人遭遇痛苦和不幸時(shí)，要竭盡全力的去幫助和救援（ 4）積極的參加公益活動(dòng)【教學(xué)反思】根據(jù)課標(biāo)要求及學(xué)生實(shí)際情況，本課學(xué)習(xí)分為以下二個(gè)環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)備階段， 也即前置性學(xué)習(xí)階段。 根據(jù)思品課堂的教學(xué)任務(wù)， 課前老師將需要事先搜集的資料或者情景等任務(wù)布置給大家，當(dāng)然各小組的任務(wù)力求不雷同且富于生活化，讓大家充滿探究的欲望。二是課堂學(xué)習(xí)階段。 第一個(gè)環(huán)節(jié)是激趣明標(biāo)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入新課，并明確教學(xué)目的。第二個(gè)環(huán)節(jié)是自主學(xué)習(xí)， 要求學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。要求學(xué)生把自主學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題標(biāo)出，以便于與小組同學(xué)進(jìn)行討論探究。第三個(gè)環(huán)節(jié)是合作展示，要求學(xué)生自由講解答案， 針對(duì)學(xué)生講解時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不妥之處，教師應(yīng)及時(shí)啟發(fā)， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生的思想水到渠成。最后小結(jié)提升， 要求學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)整理。在教此欄目?jī)?nèi)