《變臉》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【美術(shù)】變臉教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【教材分析】變臉屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)的典型課例。折紙是深受學(xué)生喜愛的手工形式。它取材簡單，變化豐富，尤其能鍛煉學(xué)生手指的靈活性，讓學(xué)生養(yǎng)成工整細(xì)致、有條不紊、耐心操作的動(dòng)手習(xí)慣。本課作為學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)折紙的第一課，其折法并不難。在折紙后進(jìn)行添畫、說話等內(nèi)容，讓固定的形狀因?yàn)樘懋媰?nèi)容的不同而產(chǎn)生更多的變化和趣味性，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力以及讓學(xué)生體會(huì)手工制作的實(shí)用性，增加課堂的愉悅性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能根據(jù)折騰示意圖折出基本的臉型，掌握變臉的玩法。2、能在折騰的紙面大膽描繪出人物或者動(dòng)物的形象。3、能感受變臉制作和游戲的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能折

2、出“臉”形，并知曉“變”的方法，能大膽的描繪出生動(dòng)、有趣的“臉”。【教學(xué)難點(diǎn)】在整個(gè)折折、畫畫、玩玩的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、教師教具、彩卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆或油畫棒?！窘虒W(xué)過程】一、魔術(shù)激趣導(dǎo)入1. 首先魔術(shù)表演欣賞。2. 同學(xué)們，今天張老師還帶來了一個(gè)可以變臉的玩具，現(xiàn)在請大家一起用掌聲歡迎她的到來。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3. 變臉玩具獨(dú)白：大家好，我叫小美，很高興認(rèn)識(shí)大家，今天我還帶來了我的小寵物小黃來呢，如果同學(xué)們表現(xiàn)好呢，我就想和你們交個(gè)朋友，如果你們表現(xiàn)不好呢，我就不開心了。一、拆一拆，玩一玩1. 創(chuàng)設(shè)情境，四人一小組拆一拆、玩一玩桌上的變臉玩具，并思考問題。

3、師：同學(xué)們，今天在你們的桌上，四人一小組有一個(gè)變臉玩具、請你們拆一拆、玩一玩，并思考問題。 （變臉玩具是用什么形狀的紙制作的？ )生：正方形的紙制作的師：請一分鐘將玩具復(fù)原。并想想除了折的方法，還用了什么制作方法？請學(xué)生上臺(tái)嘗試折的方法。師總結(jié)折的步驟。課件揭示課題，教師板書：變臉【設(shè)計(jì)意圖】：教師在一開始讓學(xué)生拆一拆、玩一玩變臉玩具，先從心理上引起大家的熱情與興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感。二、想一想1 、觀察變臉玩具，思考可以折出什么東西？師：提示可以正著來想，也可以倒著來想。生：正著像小狗的耳朵，像人的頭發(fā)，像帽子.師：想一想，前面老師給同學(xué)們帶來的新朋友小美，有高興的表情、有傷心的表情。請同學(xué)

4、們想想我們臉上還有哪些表情 ?【設(shè)計(jì)意圖】：通過對前面折好的變臉的形，然后來思考可以變出什么東西來。再來思考臉上的表情有哪些？層層深入，激發(fā)學(xué)生的想象力。三、表情變變變1. 課件欣賞，同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這些表情嗎？2. 學(xué)生回答。3. 小結(jié)臉上表情的表現(xiàn)方法：畫人愁，垂眼落嘴皺眉頭；畫人怒，瞪眼咬牙眉倒豎；畫人哭，眉掉淚眼嘴角下；畫人笑，眉開眼彎嘴上翹?！驹O(shè)計(jì)意圖】：在掌握了變臉玩具的制作步驟的方法后通過深入的欣賞，獲取更多的模像資源后再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表情的添畫，能更好的突破重難點(diǎn)，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四、師生合作、學(xué)生自主表現(xiàn)1. 師：了解了這么多的知識(shí)，同學(xué)們肯定迫不及待的想動(dòng)

5、手做一做了，你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的變臉玩具呢？（生回答）2. 師先以狐貍為例，先畫出狐貍的眼睛，再請學(xué)生上臺(tái)來繼續(xù)完成狐貍的其他部分。3. 提出要求、學(xué)生自主表現(xiàn)。折出變臉的紙形，注意對邊整齊，折痕清晰。再畫出不同的臉，和同學(xué)一起玩玩變臉的游戲，注意玩的時(shí)候要說一說小故事。注意：形象新穎、表情夸張、色彩豐富。4. 學(xué)生開始制作，教師播放節(jié)奏歡快的輕音樂營造氣氛，巡回指導(dǎo)。五、作品展評1. 把自己制作的變臉玩具在小組間自由交流和欣賞。2. 小組內(nèi)推選一位變臉玩具作為代表上臺(tái)展示，并說一說小故事。3. 互評：誰制作的變臉玩具最有趣？誰的色彩裝飾用的特別棒？哪個(gè)變臉玩具最吸引人？4. 師小結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】

6、：美術(shù)課的作品展評部分是提高學(xué)生欣賞和評價(jià)能力的一個(gè)很好的環(huán)節(jié)。包括學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)等形式，更多的讓學(xué)生以小主人的身份來進(jìn)行點(diǎn)評，突出學(xué)生的主體性。六、課堂總結(jié)拓展出學(xué)生的主體性。折紙是很有意思的活動(dòng)?？纯催@些折紙達(dá)人折出作品多么有創(chuàng)意啊。希望大家以后多動(dòng)手多動(dòng)腦，折出更有意思的作品。七、板書設(shè)計(jì)變臉表情夸張五官突出色彩豐富【教學(xué)反思】新課程呼吁我們要學(xué)會(huì)人文關(guān)懷，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美，教會(huì)學(xué)生欣賞、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。變臉屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。通過實(shí)際操作完成“變臉”的紙形，然后發(fā)揮大膽想像進(jìn)行描繪添加，創(chuàng)造不同臉、不同表情的形象。根據(jù)兒童的知識(shí)能力和認(rèn)知水平的實(shí)際情況，且稱為變臉玩具。課堂上，為學(xué)生營造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然，有什么想法感于大膽的說出來，共同探討。最后整節(jié)課下來，