幼兒園大班社會(huì)教案：獨(dú)自在家時(shí)要注意安全

1、一、活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。2、知道如何應(yīng)對突發(fā)事件，豐富社會(huì)安全知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒課前聽過小兔乖乖的動(dòng)畫片，玩過小兔乖乖的音樂游戲。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識(shí)視頻，安全常識(shí)圖片若干，小鬼當(dāng)家大圖表。三、活動(dòng)過程：（一）以音樂游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入幼兒分角色玩小兔乖乖音樂游戲，展開安全話題。師：剛才你們玩了小兔乖乖的音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢？（二）通過觀看安全常識(shí)視頻預(yù)測事件情節(jié)師：有個(gè)小朋友叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來看一看他是怎么做的？1、播放前半段視頻提問：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？這個(gè)

2、人是好人還是壞人？你們猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么事？2、播放視頻后半段驗(yàn)證：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？這個(gè)人是好人還是壞人？提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做？教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：當(dāng)有陌生人打來電話時(shí)，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。（三）尋找家庭中的不安全因素，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法師：丟丟問了，如果一個(gè)人在家，還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的？哪個(gè)小朋友能告訴他？（幼兒說，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）（四）觀察分析圖片，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力1、觀察分析圖片師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什

3、么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。（五）延伸環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，提高安全意識(shí)師：我們在生活中經(jīng)?？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思？相關(guān)閱讀設(shè)計(jì)思路：廢物箱是生活中常見的，也是不可缺少的環(huán)保設(shè)施，它不惹人注目，但不起眼的設(shè)施卻給我們?nèi)粘Ｉ顜砹朔奖悖麧??；顒?dòng)中涉及的內(nèi)容是中班主題我在馬路邊中的素材點(diǎn)，馬路邊的廢物箱對于中班幼兒來說是常見的物品，幾乎每天都會(huì)看到。幼兒在外出過程中也都會(huì)將垃圾扔進(jìn)

4、廢物箱，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒在看看、說說、畫畫中一方面讓幼兒加強(qiáng)不亂扔垃圾的意識(shí)，另外一方面是通過圖形的組合畫出想象中的廢物箱，從活動(dòng)中感受到樂趣，認(rèn)識(shí)到廢物箱在我們的生活中是非常重要的。活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用圖形組合表現(xiàn)不同的廢物箱。2、了解廢物箱的作用及與人們的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢物箱圖片。作畫工具、范例等?；顒?dòng)過程：一、有用的廢物箱了解廢物箱的作用1、（謎語導(dǎo)入）老師先給你們猜個(gè)謎語，想不想猜?。磕且犠屑?xì)咯！一個(gè)大箱子，有個(gè)大肚子，偏愛臟東西，干凈留個(gè)你。2、嗯！真聰明！那你們想一想，沒有廢物箱我們的馬路會(huì)變得怎樣？小結(jié)：有了廢物箱，垃圾有了家，我們

5、的身邊就整齊美麗了。二、不同的廢物箱感受不同圖形組合的廢物箱1、看看這些廢物箱有什么不一樣？2、請你們找一找，廢物箱里藏著哪些圖形寶寶？3、那你還見過其他形狀的嗎？小結(jié)：不一樣的圖形朋友在一起，變成了不一樣的廢物箱三、設(shè)計(jì)廢物箱嘗試用圖形組合表現(xiàn)廢物箱1、你們看到過很多長得不同的廢物箱，今天我們就一起來做個(gè)小畫家，來畫一畫大大的廢物箱，好不好?。磕俏覀兿犬嫶蟠蟮亩亲?，再畫不同形狀的蓋子。2、哦，馬路現(xiàn)在變得真干凈啊，一個(gè)廢物箱好像來不及工作哦，那我們想個(gè)好辦法吧！你們來想一想，可以怎么樣？（引導(dǎo)幼兒邀請不一樣的廢物箱一起來工作）3、什么地方需要你設(shè)計(jì)的廢物箱？小結(jié)：原來我們設(shè)計(jì)的廢物箱可以用在

6、馬路邊，公共場所，好多地方呢，廢物箱那么有用哦！四、廢物箱展覽會(huì)1、哪些廢物箱里藏著一樣的圖形寶寶？2、你能猜出廢物箱在哪里工作嗎？活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己長大了，是中班的小朋友了，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。2、學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己是中班小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。教學(xué)難點(diǎn)：討論制定活動(dòng)規(guī)則并能遵守?；顒?dòng)準(zhǔn)備：晨間活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)幼兒熟悉活動(dòng)室各區(qū)域?；顒?dòng)過程：一、比較現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。1、提問師：我們現(xiàn)在是哪個(gè)班級(jí)的小朋友？班上有哪兩位老師？現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同？請小朋友仔細(xì)的找找看。2、引導(dǎo)幼兒觀察，然

7、后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：哪位小朋友來說說自己的發(fā)現(xiàn)。（請幼兒發(fā)言）3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。二、討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。1、提問：我們到了中班應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢？請你們和旁邊的小朋友相互討論一下。（幼兒討論）2、教師參與幼兒討論。如師：小朋友在玩圖書區(qū)的時(shí)候應(yīng)該保持安靜，擺放整齊，輕輕翻看等。在進(jìn)行建構(gòu)區(qū)的時(shí)候應(yīng)該分類擺放，整齊，不亂扔等在玩美工區(qū)的時(shí)候應(yīng)將廢紙放入紙箱，物品放回原處等。三、啟發(fā)幼兒思考還應(yīng)做到些什么。師：我們是中班的哥哥姐姐了，除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？（幼兒回答）教師可引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。請幼兒發(fā)表自己的意見。教師小結(jié)

8、：小朋友升入中班了，學(xué)習(xí)應(yīng)該比以前更加認(rèn)真，見到長輩、老師、同伴應(yīng)該主動(dòng)打招呼，做個(gè)有禮貌的孩子。而且自己能做的事情要學(xué)著自己完成，還要學(xué)著幫老師、爸爸媽媽做些力所能及的事情，看到同伴有困難呢，要主動(dòng)去幫助，做一個(gè)能干的孩子。一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來。2.感知自己名字的與眾不同，體會(huì)家長對自己的期望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。2.寫有幼兒名字的卡片。三、活動(dòng)過程（一）聽聲音，談話導(dǎo)入師：請小朋友聽，這是什么聲音？（播放嬰兒哭聲的聲音）師：對，這是一個(gè)剛出生的嬰兒的哭聲，隨著這一生清脆的哭聲的到來，一個(gè)新的小生命就來到了這

9、個(gè)多彩的世界。接下來爸爸媽媽就要開始給他干什么呢？幼：起名字。師：對，就像咱們小朋友一樣，爸爸媽媽也都給你們起了好聽的名字。那你們認(rèn)識(shí)自己的名字嗎？如果把所有小朋友的名字寫在一起，你能找到自己的名字嗎？（能）（二）找找我的名字1.師：瞧，這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿郑愕拿衷谀睦?？（幼兒的名字卡片排成四排，做好?biāo)記）2.師：你能找到自己的名字在哪里嗎？（我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫）3.這些名字都一樣嗎？老師小結(jié)：原來，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的。名字是每個(gè)人特有的，誰的名字就代表了誰。（三）尋找姓的秘密1.認(rèn)識(shí)了解名字中的第一個(gè)字，知道這就是姓。2.提問：你們知道名字的第一個(gè)字是什么意思

10、嗎？你為什么姓?你家里還有誰姓，你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什么？爺爺姓什么？3.討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說出自己的理由。4.請個(gè)別幼兒說一說自己的姓和名，教師總結(jié)：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有少數(shù)跟媽媽姓的。5.說一說班內(nèi)有哪些姓。請幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個(gè)，并把他們喊出來。小結(jié)：我們中國的姓氏非常非常的多，有一個(gè)字的姓，也有兩個(gè)字的姓，還有一種關(guān)于姓氏的書，叫百家姓這是我們中國特有的。有機(jī)會(huì)可以跟家長一起看一看這本書。（四）說說我的名字1.師：“你們知道了姓什么，叫什么名字，那你們知道你們的名字是誰起的嗎？為什么

11、會(huì)給你起這樣的名字？2.請幼兒大膽說出自己名字的故事，同時(shí)說一說有幾個(gè)名字。小結(jié)：有的小朋友有兩個(gè)名字，有姓氏的那個(gè)名字就叫大名，也叫學(xué)名，沒有姓氏的名字就叫小名。小名一般是長輩或是最親的人叫的名字，不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對你們的期望，和對你們美好的祝愿。3.提問：如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里，你們想對爸爸媽媽說一句什么話？應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：如果他們聽到一定會(huì)很高興的，老師聽了也很感動(dòng)，知道你們長大了，但是你們說的這些能做到嗎？那就給自己加油、鼓掌吧。4.選出班內(nèi)最好聽、最獨(dú)特的名字。（1）師：剛才小朋友介紹了自己名字的故事，現(xiàn)

12、在我們來聽一聽這幾個(gè)小朋友的名字叫起來感覺一樣嗎？有什么感覺？（男孩名字和女孩名字）小結(jié)：男孩名字比較響亮，感覺很強(qiáng)壯、有力，女孩的名字比較美、文雅、感覺很溫馨。（2）請你們想一想，你覺得我們班誰的名字最好聽呢？請一幼兒回答后，全體幼兒大聲喊出來。小結(jié)：老師覺得你們每個(gè)人的名字到挺好聽的。（3）師：發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好，回答問題也很積極?，F(xiàn)在我們來放松一下，做個(gè)游戲好不好。（好）剛才有的小朋友講了名字的故事，還有的小朋友沒有講，老師很想知道他們的名字的故事，你們想不想知道？（想）（4）玩游戲擊鼓傳花，并介紹游戲玩法。師：“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲向起開始依次傳花，鼓聲停止，花在

13、誰的手里誰就將自己名字的故事講一下。（五）幼兒玩游戲，活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道夏天的基本避暑方法。2、知道夏天有很多開心的事情，喜歡過夏天?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事視頻。2、判斷避暑方法的正誤圖片若干。3、一段歡快的音樂?；顒?dòng)過程：1、教師語言導(dǎo)入，引出故事。（1）師：小朋友，你們喜歡夏天嗎？為什么？（2）師：有一個(gè)小朋友，他很不喜歡夏天，我們一起來看一看為什么？教師播放故事視頻（小朋友因?yàn)樘鞖馓珶?，中暑暈倒。）?）幼兒說說故事中小朋友不喜歡夏天的原因。（夏天太熱、容易中暑）2、避免中暑的方法。（1）師：你們能告訴故事中的小朋友，怎樣使自己的涼快一點(diǎn)，避免中暑嗎？（2）幼兒說說自己的方法。

14、（3）教師總結(jié)避暑方法。3、提供圖片，判斷正誤，鞏固幼兒的避暑知識(shí)。師：今天班級(jí)里還來了幾位小朋友，我們一起來看看他們是怎樣過夏天的，做法對嗎？教師依次出示圖片，讓幼兒判斷正誤，并說一說應(yīng)該怎樣做。4、尋找夏天的快樂。（1）師：原來只要我們在夏天注意防暑，就不會(huì)中暑暈倒了。（2）師：你能說說夏天里有什么快樂的事情嗎？告訴故事中的小朋友，讓他也喜歡上夏天。（3）幼兒說說夏天里可以做的快樂的事情。（吃雪糕、游泳等。）（4）師：哇！原來夏天還有這么多開心的事情呢！現(xiàn)在故事里的小朋友一點(diǎn)也不討厭夏天了，反而很喜歡呢！5、結(jié)束活動(dòng)師：讓我們一起跟著音樂做一做你在夏天想做的事情吧?。úシ艢g快的音樂）【設(shè)計(jì)

15、思路】天高云淡、秋高氣爽，秋天到了，周圍的環(huán)境悄悄的發(fā)生著變化，這為孩子提供了觀察探索的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，教師要和孩子一起去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去秋游，從而認(rèn)識(shí)秋天，欣賞秋天的美。游玩大多是父母和老師為孩子做準(zhǔn)備，我們應(yīng)培養(yǎng)孩子的協(xié)商和合作能力，引導(dǎo)他們自己做計(jì)劃，因此設(shè)計(jì)了我們的秋游計(jì)劃這一活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定秋游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力，體驗(yàn)合作的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆【活動(dòng)過程】1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話，激發(fā)幼兒秋游和制定計(jì)劃的愿望。教師朗誦散文詩，幼兒看課件

16、?？戳诉@美麗的秋天，你們是怎樣的心情？想做什么？老師和小朋友一樣也想去秋游，去感受秋天的美麗景色?？墒乔镉我鲈S多的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備工作可不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們準(zhǔn)備？這次由你們做主人，自己來決定，高興嗎？幫個(gè)忙制定一份秋游計(jì)劃，你們愿意嗎？2、引導(dǎo)幼兒討論秋游計(jì)劃的內(nèi)容及指定方法。秋游計(jì)劃就是我們秋游需要做哪些準(zhǔn)備。首先咱們商量一下去什么地方秋游？什么時(shí)間去？去了我們要做哪些事情？好好動(dòng)動(dòng)腦筋這份計(jì)劃中還需要添加哪些內(nèi)容？（帶的東西，注意的問題）用什么形式來記錄這些呢？（可以用圖畫、表格、符號(hào)的形式，把秋游準(zhǔn)備的事情和東西畫在紙上，這張紙是你們的秋游計(jì)劃書。）3、讓

17、幼兒分組合作制定秋游計(jì)劃。請幼兒自由結(jié)伴4人一組合作制定秋游計(jì)劃，提醒幼兒注意分工、合作。這份計(jì)劃書經(jīng)過小朋友一說，聽起來挺棒的?？墒俏夜烙?jì)一個(gè)人做有點(diǎn)不大可能，還是幾個(gè)人一起做比較好。下面四個(gè)人一組制作一份計(jì)劃書，先來分組。共同商量把秋游計(jì)劃記錄在這張紙上，一會(huì)一組中選一個(gè)人來說，你們可要好好商量由誰來說?，F(xiàn)在請你們按小組來做秋游計(jì)劃吧，看哪一組做得又快又好。4、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)。每組派代表講述自己小組的計(jì)劃，然后再完善、補(bǔ)充。結(jié)束：如果你們覺得計(jì)劃書還需要修改一下也可以，但是這張計(jì)劃書一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計(jì)劃書上的內(nèi)容去準(zhǔn)備，我想因?yàn)槟銈冎朴喠诉@樣完美的計(jì)劃書，我們

18、的秋游一定會(huì)非?？鞓?！活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用禮貌用語對不起沒關(guān)系，知道它們表達(dá)的意思。2、在生活中能用這些禮貌用語言化解與同伴之間的摩擦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自編情景故事一個(gè)、圖片（見幼兒教材）?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入活動(dòng)。1、故事大概內(nèi)容：老師帶小朋友在院子里玩。東東上滑梯時(shí)候不小心踩了西西的腳，看見西西哭了也不理，于是，兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下東東走到聽西西面前，用細(xì)小的聲音說了一句對不起，沒想到這神奇的三個(gè)字一出口，西西頓時(shí)不哭了，原諒了東東，兩個(gè)好朋友又重歸于好了。2、根據(jù)故事內(nèi)容提出問題你們碰到過這樣的事情嗎？你是怎樣做的呢？3、小結(jié)：生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人，這個(gè)時(shí)

19、候我們要主動(dòng)向別人道歉；而當(dāng)別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。二、通過觀看圖片，了解如何用語言化解同伴間的矛盾。1、教師逐幅出示圖片（幼兒教材），引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。2、邊看圖片邊討論：如果圖上的小朋友是我，我會(huì)怎樣做！3、小結(jié)：同伴之間發(fā)生矛盾，說句對不起，答句沒關(guān)系，一切矛盾都會(huì)化解。三、情景表演請幼兒分組表演圖片上的情景，學(xué)習(xí)用對不起、沒關(guān)系進(jìn)行表演。延伸活動(dòng)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)包括對不起在內(nèi)的十字文明禮貌用語：請、對不起、你好、謝謝、再見。2、每周評選出文明禮貌用語小明星，張貼小紅花。設(shè)計(jì)思路：開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國媽媽的生日十月

20、一國慶節(jié)。孩子們對這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問：為什么會(huì)有國慶節(jié)？國旗上為什么有五顆星？也有的孩子會(huì)告訴我們：我去過寧波。我到香港去玩過。我要到海南島去玩了。根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開展了主題活動(dòng)我是中國人，以此增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。首先，我們在幼兒中展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方，這對孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以快樂旅行為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。

21、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道國慶節(jié)的有關(guān)知識(shí)與意義，了解我國近年來取得的成就。2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小紅旗或小國旗數(shù)面，小鑼、小鼓若干、問題版若干?；顒?dòng)過程：一、國慶小知識(shí)了解國慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)。1、再過幾天就要過一個(gè)我們國家最重要的節(jié)日了，知道是一個(gè)什么節(jié)日？2、國慶是什么意思？（舉國同慶祖國的生日）3、說說我們國家的全稱是什么？我們國家的國慶節(jié)是幾月幾日？今年是我國成立幾周年？小結(jié)：國慶節(jié)是每年的十月一號(hào)，這一天是我們祖國媽媽的生日。二、新聞?wù)掌蠹艺劻私馀c我國相關(guān)的知識(shí)。1、觀賞上海新建筑，討論我們知道的上海城市建設(shè)新面貌。2、說航天英雄、奧運(yùn)冠軍等，說說他們的成就。3、看看近期我國

22、發(fā)生的重大事件新聞?wù)掌?，談?wù)勛约旱母惺堋Ｐ〗Y(jié)：原來我們知道的知識(shí)真不少，這么多航天英雄和奧運(yùn)冠軍那么優(yōu)秀，我們中國有那么多了不起的人值得我們學(xué)習(xí)。三、國慶問答賽鞏固相關(guān)國慶知識(shí)。1、剛才我們學(xué)到了那么多國慶知識(shí)和了解了我們偉大祖國的成就，接下去我們要進(jìn)行一個(gè)問答賽。2、問答比賽（分成兩組，比比哪組學(xué)到的知識(shí)多？）小結(jié)：今天的比賽讓我們小朋友更多的了解有關(guān)我們中國的知識(shí)，作為一個(gè)中國人，你我們感到真自豪。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動(dòng)過程：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是

23、什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快

24、樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)?；顒?dòng)的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。活動(dòng)目標(biāo)：1.在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。2.在媽媽的鼓勵(lì)下愿意和老師親近?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.笑臉娃娃圖歡迎新朋友。2.幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)（靠墊、

25、地墊）3.幼兒用書第1冊第1-2頁?；顒?dòng)過程：教師熱情接待幼兒及家長。1.來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。本班教師通過游戲自我介紹。2.班級(jí)中的教師扮演孩子熟悉的動(dòng)畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對教師產(chǎn)生親近感。3.教師扮演動(dòng)畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動(dòng)。4.在教師的介紹下，請媽媽帶孩子熟悉班級(jí)環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進(jìn)行上廁所、喝水等活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1.請孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2.爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號(hào)響自己的媽媽爬去。對完成任務(wù)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，可送出小紅花。3.看

26、幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什么。設(shè)計(jì)思路：農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感?；顒?dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)說一說，引導(dǎo)幼兒說一說我所知道的端午節(jié)；第二環(huán)節(jié)看一看，帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來；最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)一學(xué)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)端午節(jié)的習(xí)俗?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。2. 積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻。

27、活動(dòng)過程：一、說一說我所知道的端午節(jié)1.朋友們，你們知道我們馬上要過什么節(jié)日了么？2.我們就要過端午節(jié)咯！你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么？我們一起來看一看吧。二、看一看學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來播放視頻1.端午節(jié)是什么時(shí)候呀？(農(nóng)歷五月初五)2.端午節(jié)是怎么來的呢？（為了紀(jì)念投江的屈原）3.大家會(huì)用哪些方法來紀(jì)念屈原呢？（把粽子丟到江里）4.除了粽子，還有什么紀(jì)念屈原的方法呢？（賽龍舟）小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念古代的愛國詩人屈原，人們可以吃粽子，賽龍舟來紀(jì)念他。三、學(xué)一學(xué)端午節(jié)的其他習(xí)俗1.其實(shí)端午節(jié)出來吃粽子和賽龍舟，還有很多其他的習(xí)俗呢。我們一起來看一看吧。2.教師逐張出示照片（百度圖片 搜索端午 風(fēng)

28、俗里面都有） 在門口插菖蒲和艾草 穿漢服祭拜做香包 額頭用硫磺寫王字辟邪 斗草活動(dòng)目標(biāo)：1.知道吃東西時(shí)不能說笑。2.養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣和規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.吃的小食品：如花生米、炒黃豆、爆米花等。2.圖片：頑皮猴被噎住了；幼兒吃東西的不同樣子。活動(dòng)過程:1.頑皮猴怎么了？（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：大家看，頑皮猴正在干什么，他的表情是怎樣的，發(fā)生了什么事？（2）總結(jié)頑皮猴不舒服的原因。師：頑皮猴邊看電視邊吃東西，可能是電視內(nèi)容很好笑，所以他一笑就被嘴里的食物噎住了，用手摸著脖子很難受。2.誰對誰錯(cuò)。（1）出示第2組圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：請小朋友看看這幾張圖片里，你喜歡誰吃東西的樣子，

29、說說理由。（2）貼笑臉。師：請小朋友找出誰吃東西的方法比較安全，給他（她）貼上一個(gè)笑臉娃娃。（3）簡單總結(jié)。師：吃東西的時(shí)候不能說笑，特別是吃硬一點(diǎn)的東西，否則食物會(huì)不小心吸到氣管里，容易發(fā)生危險(xiǎn)。3.品嘗小食品.（1）出示食品，引起幼兒興趣。師：今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的，請小朋友想一想這些比較硬的東西吃的時(shí)候要注意什么。（2）強(qiáng)調(diào)品嘗要求。師：大家一起來品嘗這些好吃的，吃的時(shí)候要注意安全，不能打鬧，也不能說笑。（3）幼兒品嘗小食品 ?；顒?dòng)延伸：家長在生活中要給幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西時(shí)不說話、不開玩笑。教學(xué)目標(biāo)：1、了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。2、根據(jù)情境選擇物品，嘗

30、試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)郵遞員、醫(yī)生、理發(fā)師等職業(yè)裝扮材料準(zhǔn)備：醫(yī)藥包、郵政報(bào)、理發(fā)工具包及相關(guān)物品教學(xué)過程：一、爸爸媽媽的包1、展示各種各樣的包包2、討論：爸爸媽媽去上班，包里會(huì)放些什么？小結(jié)：爸爸媽媽包里的東西都很有用，所以我們不能隨便翻動(dòng)、拿走。二、不同職業(yè)人員的包1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包提問：包里可能有些什么？2、匹配包與工具醫(yī)藥包：針筒、藥水、紗布、棉球、鉗子等郵政包：信、雜志、廣告、報(bào)紙等理發(fā)工具包：梳子、剪子、剃刀、推刀等提問：猜猜包的主人是誰三、整理工具包1、幼兒分組進(jìn)行整理比賽，將不同的工具裝進(jìn)不同的包里。2、此游戲延伸到個(gè)別化學(xué)

31、習(xí)活動(dòng)中。教學(xué)目標(biāo)：1。觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設(shè)備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜、保護(hù)。2。啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。教學(xué)預(yù)備：1。預(yù)先預(yù)備好觀摩幼兒園的路線。2。玩具天線孩子一個(gè)。教學(xué)過程：1。交流，導(dǎo)出教學(xué)課題。幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。2。帶著孩子觀摩幼兒園。（1）觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問好，且請教師推薦自個(gè)兒的工作。讓孩子給每個(gè)教師送1朵紅色花，且學(xué)講教師辛勞啦?。?）帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學(xué)，請孩子說一說他們在干啥，且請孩子找一個(gè)小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。（3）教學(xué)游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸