13《花種》教案

1、13花鐘教學(xué)目標(biāo)：1.初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、生詞。2.整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第 1 自然段，感悟鮮花開放的不同表達(dá)方式。3.有感情地朗讀課文第 1 自然段，背誦課文第 1 自然段。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字、生詞。教學(xué)難點(diǎn)：感悟鮮花開放的不同表達(dá)方式。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課。鐘表可以告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間， 可是你們知道嗎， 自然界的花也像鐘表一樣 能報(bào)時(shí)呢！讓我們走進(jìn)花鐘這篇課文 ,一起揭示其中的奧秘吧 ! 書寫“鐘”二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點(diǎn)生字，同桌互聽 互讀等。要求把字音讀正確，把課文讀通順。2.自學(xué)生字，讀

2、準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。3.檢查學(xué)生生字自學(xué)情況。a. 出示生字、詞語(yǔ)卡，全班認(rèn)讀，正音。b. 小組互動(dòng)，“我說(shuō)你猜”：小組中一個(gè)同學(xué)說(shuō)出課文中含生字的詞語(yǔ)，其他 成員迅速在文中找出來(lái)。c. 當(dāng)當(dāng)小老師：你發(fā)現(xiàn)這些生字中哪些生字最容易出錯(cuò)，請(qǐng)你做回小老師提 醒提醒大家。三、指導(dǎo)寫字。1. 投影出示生字詞，自讀，指名讀。2. 學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。3. 指導(dǎo)寫字：課件演示，逐字指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）容易讀錯(cuò)的字：內(nèi)、嫩、致、強(qiáng)；（2）容易寫錯(cuò)的字：艷、醒、昆、修。四、通讀課文 ,理清思路。1.學(xué)生逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，同桌間互相說(shuō)說(shuō)讀了這一段知道了

3、些 什么？（先自由交流，再指名說(shuō)。 ）第一段：歸納了不同的花開放時(shí)間不同的現(xiàn)象。第二段：揭示了不同的花開放時(shí)間不同的原因。 第三段：植物學(xué)家根據(jù)這一現(xiàn)象的巧妙運(yùn)用。2組織朗讀比賽，指名讓學(xué)生挑自己最喜歡的自然段讀給大家聽，教師組 織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解不同的花在一天之內(nèi)開放的時(shí)間不同的原因。2.總結(jié)全文，教育學(xué)生要善于觀察，做生活的有心人。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分教學(xué)重點(diǎn)： 了解不同的花在一天之內(nèi)開放的時(shí)間不同的原因。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分第二課時(shí)一、復(fù)習(xí) ,導(dǎo)入新課。1.聽寫生字新詞，同桌

4、互改，鞏固反饋。2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道花不僅芳香美麗，還能報(bào)時(shí)呢！想知道它是 怎樣報(bào)時(shí)的嗎？讓我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文吧！二、逐段朗讀，探究發(fā)現(xiàn)。1.默讀課文第 1 自然段，歸納現(xiàn)象。（1）想一想： 你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么有趣的現(xiàn)象？ （不同的花開放的時(shí)間是不同的。 ）（2）找一找：課文介紹了 9 種花開的時(shí)間，請(qǐng)找出相關(guān)的句子來(lái)讀一讀， 說(shuō)一說(shuō)。（3）填一填：找出描寫各種花開放時(shí)的樣子的句子讀一讀，并照樣子填一 填。出示：牽?；ǎù灯鹆俗仙男±龋┧N 薇（）睡 蓮（ ）萬(wàn)壽菊（）煙草花 （）月光花（）曇 花（）（4）議一議：作者用不同的句式來(lái)描述各種花開放時(shí)的樣子，這樣寫有什 么好處？（這

5、樣寫不僅能形象地再現(xiàn)了各種花開放時(shí)的情形，而且語(yǔ)言優(yōu)美，富有情 趣。）（5）賞一賞：展示文中幾種花盛開時(shí)的圖片，與同學(xué)們一起欣賞一下。（6）品一品：選擇你最喜歡的句子讀一讀，感悟它的美。2.學(xué)習(xí)課文第 2 自然段，揭示原因。（1）細(xì)讀課文，思考：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？（2）小組交流：通過(guò)讀書 ,你找到答案了嗎？（3）集體交流：你還知道哪些植物開花時(shí)間不同的原因？用自己的話說(shuō)一 說(shuō)。揭示原因： 原來(lái)植物開花的時(shí)間與溫度、 濕度、光照以及昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有 著密切的聯(lián)系，這是由花本身的特性決定的。3.學(xué)習(xí)課文第 3 自然段，感受花鐘制作的巧妙。（1）回顧全文，說(shuō)說(shuō)植物學(xué)家修建花鐘的做法妙

6、在哪里？ （利用不同的花開花時(shí)間不同這一特性，將花圃修建成“花鐘” ，既是科學(xué) 和藝術(shù)完美的結(jié)合，同時(shí)又富有情趣。 ）（2）學(xué)生齊讀課文，邊讀邊想象植物學(xué)家修建的花圃。三、交流感想。你從這位植物學(xué)家身上學(xué)到了什么？（留心觀察周圍事物，養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣。 ）四、課外擴(kuò)展。1.自制花鐘。學(xué)習(xí)制作花鐘的方法，仔細(xì)觀察周圍的植物，記錄它們開花的 時(shí)間，按它們開花時(shí)間的先后順序， 把植物的名稱記錄在自畫的鐘面上。 并通過(guò) 各種途徑了解這些植物開花時(shí)間不同的原因。2.根據(jù)學(xué)校周圍環(huán)境的實(shí)際情況，組織學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的觀察，并記錄好觀 察日記，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。五、課堂小結(jié)?；ㄩ_花謝，不僅給我們美的享受，更蘊(yùn)藏著自然