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文檔簡(jiǎn)介
1、.管理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì);.時(shí)間如白馬過隙 ,一眨眼,又是一個(gè)學(xué)期。而自己所選的這門管理學(xué)課程也點(diǎn)點(diǎn)滴滴、 斷斷續(xù)續(xù)的過了一個(gè)學(xué)期, 在這個(gè)綿熱的夏日在這個(gè)課程即將結(jié)束的季節(jié),靜靜敲打著,我對(duì)這門課程的感受。這學(xué)期學(xué)了管理學(xué)這門課,實(shí)際上,對(duì)自己的幫助還是很大的,對(duì)于個(gè)人而言,從小就一直被期望成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者, 繼承家里的事業(yè),成為一名優(yōu)秀的管理人才。沒有學(xué)習(xí)之前,一直認(rèn)為管理就是小到生活規(guī)劃,大到國家 計(jì)劃,方方面面都可以運(yùn)用到管理學(xué)的知識(shí),在學(xué)習(xí)中,多少有了一些自己對(duì)這門課程的了解。 學(xué)習(xí)了這個(gè)管理學(xué)感覺到這門學(xué)科涉及到的面是非常廣泛的, 我認(rèn)為對(duì)于有效的管理, 它不是一死不變的一個(gè)固定模
2、式,它講究的就是從實(shí)際出發(fā)的道理吧,對(duì)于不同的事與物,不同的目的,用不同的方法去解決, 但是在各種的解決方法中都不會(huì)離開它那的管理理念,最終通過最有效、最節(jié)約,又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法來使效率或利益最大化。管理就是特定的環(huán)境下 ,對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制 ,以便達(dá)到即定的組織目標(biāo)的過程。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生 ,我認(rèn)為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān) ,管理是一切組織的根本 ,管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織 ;盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè) ;因此 ,學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和自理乃至今后步入紛繁的社會(huì) ,適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。 管理理論
3、影響著日常生活中的每一個(gè)人,不管它從事著怎樣的工作,不管所處的社會(huì)地位如何等等。日常生活中管理理論的例子有好多, 如在我們的宿舍中, 怎樣去處理宿友;.之間的誤會(huì),怎樣去和同學(xué)們交往等等。而學(xué)習(xí)之后,我清楚的認(rèn)識(shí)到了管理的意義。管理學(xué)上所研究的管理是指發(fā)生在組織中的管理活動(dòng), 是組織中的管理者為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)對(duì)組織成員施加的影響的行為。 或者說管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。 管理學(xué)適應(yīng)著現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要,本著以研究在現(xiàn)有的條件下, 如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素, 提高生產(chǎn)力的水平,它是一門綜合性的交叉學(xué)科為目的。其實(shí),說管理學(xué)是一門離我們生活很近的一門
4、學(xué)科也是沒有錯(cuò)的。管理活動(dòng)貫穿與生活的方方面面, 管理已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。而且隨著社會(huì)的發(fā)展,管理活動(dòng)變得越來越重要,離開了管理,國家將無法運(yùn)轉(zhuǎn),社會(huì)將無法前進(jìn),人們的生產(chǎn)生活也將停滯。因此,對(duì)于企業(yè)而言,管理的好與壞,管理的有效與否,決定了企業(yè)的發(fā)展前景;對(duì)于社會(huì)而言,管理的好與壞,直接影響著社會(huì)的健康發(fā)展;對(duì)于國家而言,管理的好與壞,影響著一個(gè)國家的安定團(tuán)結(jié),影響著一個(gè)國家的綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力。 綜上所述,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的21 世紀(jì),企業(yè)要發(fā)展,社會(huì)要進(jìn)步,國家要強(qiáng)大都要靠有效的管理,都需要一批高素質(zhì)的管理人才。在21 世紀(jì),管理已經(jīng)與科學(xué)技術(shù)一道成為推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的“雙輪”
5、 ,二者不可缺一在群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境, 使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí),管理人員最主要的任務(wù), 就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標(biāo)以;.及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。 如果要使群體的努力有成效, 其成員一定要明白期望他們完成的是什么, 這就是計(jì)劃工作的職能, 而這項(xiàng)職能在所有管理職能中是最基本的。 計(jì)劃包括確定使命和目標(biāo)以及完成使命和目標(biāo)的行動(dòng);這需要指定決策, 即從各種可供選擇的方案中確定行動(dòng)步驟。計(jì)劃制訂分為如下步驟: 尋找機(jī)會(huì)確定目標(biāo)擬訂前提條件確定備選方案評(píng)估備選方案選擇方案制定衍生計(jì)劃用預(yù)算量化計(jì)劃。計(jì)劃制訂的步驟可以用于大多數(shù)需要的場(chǎng)合。 例如許多大學(xué)生準(zhǔn)備出國留學(xué), 那就可以根據(jù)這些計(jì)
6、劃步驟來為自己做準(zhǔn)備。 首先,我們需要認(rèn)識(shí)到出國讀書的機(jī)會(huì)以及因此所帶來的機(jī)遇等, 然后,我們就需要設(shè)定各方面的目標(biāo),如選擇國家以及就讀的專業(yè)領(lǐng)域等。我們還需要假設(shè)是否能在留學(xué)過程中獲得獎(jiǎng)學(xué)金以及是否能夠在外兼職打工,無論哪種情況,都有幾個(gè)需要仔細(xì)平衡的選擇方案。 因此,學(xué)生們可以就申請(qǐng)不同的學(xué)校利弊進(jìn)行評(píng)價(jià), 選擇適合自己的留學(xué)國家和學(xué)校。在成功收到入取通知書后和申請(qǐng)到簽證后, 我們就需要開始指定衍生計(jì)劃,包括選擇住處、搬到一個(gè)新的地址,或在學(xué)校附近找一份工作。然后,我們需要將一切計(jì)劃轉(zhuǎn)換成預(yù)算,包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等等。這些步驟都是一個(gè)計(jì)劃的體現(xiàn)。所以說,管理最重要的是明確目標(biāo)計(jì)劃。管理的職能
7、是計(jì)劃,組織,指揮,協(xié)調(diào),控制。中國人有句俗話:良好的開端是成功是一半??梢姟坝?jì)劃”在整個(gè)管理中所起到的作用有多重要,它必須是放在第一位的。中國文字的精妙之處,用在理解“計(jì)劃”二字也行得通, “統(tǒng)計(jì)”加上“策劃”既定的目標(biāo),將大目;.標(biāo)分解成小步驟,安排好適當(dāng)?shù)娜藛T,也就是分工,每個(gè)環(huán)節(jié)都事先理清思路,理論上就能達(dá)到最終結(jié)果。無論是大到國家,從中央到地方政府都有年度工作總結(jié)、部署、任務(wù),以及三年五年乃至十年的規(guī)劃;小到泡壺茶喝,洗水壺、放涼水、燒水、拿茶葉等一系列的統(tǒng)籌方法。這都說明一個(gè)管理的順序原則:先動(dòng)腦再動(dòng)手。我得到的最大啟示也就是:管理中事先考慮得越周全仔細(xì),后面完成各種任務(wù)過程中就能
8、少遇挫折, 還有助于提高效率。管理與大家都是息息相關(guān)的,但是計(jì)劃不等同于控制,它只是對(duì)你所作怕為進(jìn)行一種適當(dāng)?shù)陌才牛?因此,控制也是一種管理學(xué)的主要內(nèi)容。管理最關(guān)鍵的是把握過程控制??刂剖菍?duì)計(jì)劃的執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查及糾偏。 管理學(xué)相當(dāng)有用的地方就在于解析“控制” 。在企業(yè)管理中,我們經(jīng)常聽到的是人員控制、質(zhì)量控制、成本控制、預(yù)算控制等等,這些人力資源、產(chǎn)品質(zhì)量、成本預(yù)算等都是有著相互影響作用的, “控制”也可以用“牽一發(fā)而動(dòng)全身”來形容??刂票仨毷窍到y(tǒng)的、全面的去運(yùn)作,比如說管理一個(gè)廣告部門,現(xiàn)在要迅速完成一本公司的宣傳畫冊(cè),目標(biāo)和計(jì)劃已經(jīng)指定完成, 下發(fā)到相關(guān)的每個(gè)部門成員, 包括攝影師
9、負(fù)責(zé)畫冊(cè)的圖片、文案負(fù)責(zé)宣傳文字的撰寫、 平面設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)圖文排版, 他們每個(gè)人只知道自己會(huì)做的部分,但是工作又是需要同時(shí)展開的。任務(wù)下達(dá)之后,密切關(guān)注他們的進(jìn)度。如果不聞不問,平面設(shè)計(jì)師可以推托等文案寫好稿子、攝影師拍好圖片提供給他, 他再動(dòng)手排版; 攝影師也可以推托讓設(shè)計(jì)師先提供圖片拍攝腳本或者要求再動(dòng)手去拍;文案也可以推托要求設(shè)計(jì)師提供版面數(shù)量再根據(jù)它填文案;這樣勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響整個(gè)進(jìn)度。這種時(shí)候單獨(dú)的去做某個(gè)人的思想工作就沒有效果了,得激發(fā)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,發(fā)揮群策群力的功能,化控制與無形之中,設(shè)計(jì)師可以按照共同創(chuàng)意好的畫冊(cè)提綱安排布局,攝影師和文案也可以分頭創(chuàng)作;.主題一致的稿子出來,
10、這樣共同完成任務(wù)的時(shí)候, 再加上適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和激勵(lì),大家都會(huì)很有成就感。當(dāng)然,控制的方式方法多種多樣,只要是針對(duì)有效的管理, 不用局限在固定的模式, 面對(duì)不同情況不同目的,可以有靈活的管理選擇。對(duì)我來說,大學(xué)是有很多課余時(shí)間讓你去打發(fā)的,這就要求一個(gè)人的要會(huì)管理的行為, 合理的利用那課余時(shí)間, 不讓自己陷入無生活目標(biāo)的行列中, 使自己的生活精彩些, 但對(duì)我來說這個(gè)現(xiàn)在還不能完全的做到,畢竟自己還有好多有待提高的地方。俗話說“時(shí)間就是金錢”,而管理好時(shí)間就能算是另一類別樣儲(chǔ)蓄錢的方式吧,但是這個(gè)好像大家都知道,這也包括我自己在內(nèi)。 而對(duì)于我們這些大學(xué)生來說,做好時(shí)間的管理不公意味著豐厚的經(jīng)濟(jì)利益,
11、更能令自己的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),達(dá)到甚至超過自己當(dāng)初所要求的那個(gè)高度。在我們?nèi)粘I钪?,浪費(fèi)時(shí)間的癥狀主要表現(xiàn)為辦事拖拉、打游戲、睡懶覺、長時(shí)間的聊天等等。對(duì)于能更好地適應(yīng)以后工作的壓力和外間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的激烈狀況,在學(xué)校里學(xué)會(huì)有效地管理時(shí)間對(duì)我們每個(gè)在校生來說都是非常重要的。自我理解,管理好時(shí)間就要保持住中心,一次只做一件事,不要同時(shí)進(jìn)行幾件事, 特別是比較繁重的事; 在一個(gè)時(shí)間段里只有一個(gè)目標(biāo),不要出現(xiàn)好幾個(gè)目標(biāo),這樣很容易使迷失找不到方向感。那么如何的才能使管理發(fā)揮其的最佳效益呢?從社會(huì)的發(fā)展史就能看得出來,管理學(xué)也隨著社會(huì)的發(fā)展而進(jìn)行著發(fā)展。 “我們生活中的每一個(gè)人都是介于管理者與被管理者的”
12、 ,這句話也就是說我們都是屬于構(gòu)成管理學(xué)的不一部分,只是有的人在這方面占的分量大些,有的占的分量小些, 而生活中常常聽到或是見到管理大師也是從;.這些人中逐漸地發(fā)展過來的, 所以不要以為只有他們才能達(dá)到這個(gè)高度。那些管理大師都是從實(shí)踐中產(chǎn)生了理論總結(jié)的沖動(dòng)并通過他們自己在這方面的進(jìn)一步的研究, 把研究出來的成果用在他們所從事的事業(yè)上。在現(xiàn)如今, 世界發(fā)生了大的變化,各種政治力量的斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜,而最常見的就是心經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力較量日趨激烈,現(xiàn)在我們國家正面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的雙重事情。 這要我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人要進(jìn)一步的解放思想, 抓住機(jī)遇,加快改革開放和現(xiàn)代化的建設(shè)的步伐,早日建成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。 而這些都要用到管理學(xué)的知識(shí),用這個(gè)知識(shí)去指導(dǎo)我們的改革開放, 建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的社會(huì)。這個(gè)學(xué)期就要過去了,在這個(gè)學(xué)期中雖不能說學(xué)到了好多好多的東西,但至少是有小進(jìn)步吧。而對(duì)于這門選修課來說,由于這門課是我的選修課
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