精美的郵票說課稿

1、精美的郵票說課稿東趙中小張秀芳說教材：精美的郵票人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)的上學(xué)期第九課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)， 初步學(xué)會(huì)利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計(jì)郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。說教學(xué)目標(biāo)：1、了解郵票的發(fā)展歷史， 郵票的組成部分及它在生活中的應(yīng)用。2、利用各種類型的圖案設(shè)計(jì)一枚或一套郵票。3、通過對(duì)郵票的欣賞、了解以及設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。說重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)，能繪制圖案精美、 主題明確的郵票。教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。說教學(xué)方法 ：我采取了互動(dòng)型教學(xué)方法。 具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討

2、論、體驗(yàn)；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點(diǎn)；在展示評(píng)價(jià)中獲得成功體驗(yàn)。教學(xué)過程：（一）課前準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生收集關(guān)于郵票的知識(shí)以及收集家里現(xiàn)有的郵票。（二）教學(xué)過程教學(xué)過程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，欣賞探究，繪制作品，展示評(píng)價(jià)。1、激趣導(dǎo)入（大約 1 分鐘）采用郵票的作用導(dǎo)入課題，學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）2、探究性學(xué)習(xí)（大約10 分鐘）（ 1）教師運(yùn)用直觀的課件演示a 郵票的來歷和作用b 郵票的發(fā)展史c 讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。d 郵票的分類e 郵票的特點(diǎn)f 郵票的表現(xiàn)方法（直觀教學(xué)法使學(xué)生能更快、更輕松的掌握郵票相關(guān)知識(shí)。 ）（ 2）重點(diǎn)

3、演示郵票的表現(xiàn)方法（這樣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過直觀的設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生積極思維的能力，激發(fā)學(xué)生的自主、創(chuàng)新、探究的精神。 ）（ 3）、為了更好的鞏固新知，把知識(shí)拓展得更寬，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)問題 A、郵票圖案的形式有哪些？ B、如何合理安排畫面？（這兩問題目的在與鞏固新知， 探索學(xué)生對(duì)郵票的更深理解。 這里采用的教學(xué)方法是小組討論法。 通過有趣的討論得出最佳的方法 學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、互相合作的能力，讓學(xué)生在嘗試探索中體驗(yàn)成功的樂趣。踐行新課標(biāo)倡導(dǎo)的以 “師為主導(dǎo)， 生為主體” 這教學(xué)原則。同時(shí)也在討論探究中突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。 ）、繪制作品首先教師提出師生總結(jié)的制作要領(lǐng)，學(xué)生開始設(shè)計(jì)表現(xiàn)一枚郵票，教師在此過程中采用巡視指導(dǎo)法。（運(yùn)用此方法可以把學(xué)生存在的問題及時(shí)糾正。）、展示評(píng)價(jià)此環(huán)節(jié)中我采用小組內(nèi)評(píng)價(jià)、班內(nèi)總體評(píng)價(jià)， 最后評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳效果獎(jiǎng)。讓獲獎(jiǎng)的學(xué)生們發(fā)表