繁星春水讀書隨筆

1、繁星春水讀書隨筆繁星春水是詩(shī)人冰心的作品之一。下面就是 分享給大家的 繁星春水讀書隨筆，希望大家喜歡。繁星春水讀書隨筆 （一 ）： 這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作 品，更是第一次讀到繁星春水這篇?jiǎng)尤说拇笞鳎x完之后，有一 種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。 這篇文章是我國(guó)著名的 文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字 ;冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟 我講冰心奶奶的故事， 可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品， 那時(shí)的我 還只懂得什么叫古詩(shī)， 還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么 區(qū)別。有一次，我偶然看到了繁星春水這篇文章，我才知道現(xiàn)代 詩(shī)比古代詩(shī)更生 ?峽冢 ?說(shuō)那槿 ?摺

2、T 誆恢?瘓踔形冶忝隕狹訟 執(zhí)?2 恍牛?吞?宜狄凰怠斗斃譴核 ?氛餛?惱擄桑 ? 我們先看一看這 一段話：繁星閃爍著;深藍(lán)的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話 ? 沉默中， 微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、 明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那 冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌， 作者十分含蓄地抒發(fā)了自 己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種 這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還 不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句： 母親啊 !天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到 他的巢里 ; 心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾

3、句，贊揚(yáng)了 最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激 之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。 在春水中，有那么一段 令我久久不能忘懷。 “春從微綠的小草里和青年說(shuō)： ‘ 我的光 照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷 !’ ”詩(shī) 人以擬人的手法， 告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨， 人們應(yīng)該熱情 地去迎接未來(lái)的美好的生活， 創(chuàng)立自己輝煌的人生。 這也是詩(shī)人革命 樂(lè)觀，熱情精神的寫照?？傊矣X(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星 星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。繁星春水讀書隨筆 （二 ）：書是人類進(jìn)步的階梯， 書記敘

4、著人世間所發(fā)生的事， 我愛(ài)世間所 有的一切，更愛(ài)讀書。 讀書對(duì)我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組 織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的繁星春水 ，感觸頗深。 冰心 原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于軍官家庭。主要作品有繁星春水， 超人，寄小讀者，櫻花贊，歸來(lái)之后 …… 在 冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的 往事中可 知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮， 觸景生 情寫下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。不知從何時(shí)起， 心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是，帶著一種青 少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想” 。忽容置疑，作為些 家底一個(gè)上學(xué)的讀

5、書女孩子， 冰心是幸運(yùn)的。 從小舒適的家庭生活及 長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境， 使得繁星春水的字里眉間都流露出對(duì) “理 想生活”的渴望： 樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn) 點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中 透出作者深厚的文學(xué)功底。 “母親啊 ! 著零碎的篇兒，你能看看么 ?” 這些字，在以前，以隱藏在你的心里。 ”繁星春水中很大一部分都 是描寫母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為 榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難 所”。于是，對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果 說(shuō)，對(duì)母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露， 那么

6、對(duì)童年的歌頌則是另一種 心情的獨(dú)白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的。那 時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想， 一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物 的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(zhǎng)。 讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有 一攬?zhí)煊?。于是，在真切中感受到了活力?“我從不稱自己是詩(shī)人” ， 也許正是這一點(diǎn)， 才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)， 有不拘謹(jǐn)?shù)南?讓思想重新達(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧 !繁星春水讀書隨筆 （三 ）： 她不愿描繪苦難的人生， 賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了 “理 想的”人生，作為自己謳歌的對(duì)像。在她理想的人世間里，只有同情 和愛(ài)戀，只有互助與匡扶。所以，母愛(ài)、童真，和對(duì)自然的歌頌，

7、就 成了她的主旋律。她這兩本含蓄雋永、 富于哲理的小詩(shī)集， 竟會(huì)使我久已沉默的心 弦受到撥動(dòng)， 從而在她的影響下， 我讀懂了人世間幾乎所有美好的事 物，我墜入了涼靜的安閑的境界， 我會(huì)想到人生是多么有意義呀。 母 愛(ài)是博大無(wú)邊、 偉大無(wú)窮的。 當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著 一枝紅蓮，觸景生情而寫下： “母親啊 ! 你是荷葉，我是紅蓮。心中的 雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽 ?”母親，在她的 心目中，是人生唯一可靠的避難所。與對(duì)母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的， 便是對(duì)童真的歌詠， 以及時(shí)一切新生、 初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的， 世界的歡容卻須賴它以裝點(diǎn)。她

8、放情地贊美純真的童心和新生的事 物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對(duì)真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與 奮斗精神。 她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀?，描繪自然之美： “晚 霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里， 完成了“自然”的圖畫”?！按汉卧f(shuō)話呢 ? 但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了 !”不施濃墨重彩， 沒(méi)有夸飾與渲染， 只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。 她崇 尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩(shī)行中 了。“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷， 解放了你幽囚的自己 !樹(shù)干兒穿出來(lái)了， 堅(jiān)固的盤時(shí)，裂成了兩半了?！?有一些小詩(shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)