2020-2021學年度新學期小學集體備課工作計劃

1、2020-2021學年度新學期小學集體備課工作計劃“集體備課”就是利用集體的智慧與知識，集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，通過教學信息的交流與互補，從而達到共同提高教學質(zhì)量的一種教學研究活動。那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面是范文網(wǎng)小編帶來關于20xx-20xx學年度新學期小學集體備課工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 20xx-20xx學年度新學期小學集體備課工作計劃(一)一、指導思想： 本學期語文備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，引導語文成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作

2、態(tài)度,高效務實地開展工作。全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學引入課堂。有效提高教學質(zhì)量。 二、工作重點： 1、注意教學規(guī)范，抓好教學常規(guī)工作，特別在備，教，改，導，考方面做出成效。 2、力求教學創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，深入開展教學創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。 3、加強教學研究，大力開展教學科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂，消除學生學習的思維障礙，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課 4、實施分層教學，搞好分類指導。，開展陪優(yōu)補差活動，做到有計劃，有目的，有要求，人員落實，課題落實。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。 5、深入研究，注重新教材，新課標的研究

3、、吃透精神，掌握標高，加強對新教材的教學研究。并作好總結(jié)工作。 三、集體備課制度： 1、集體備課由全體語文教師分組參加，每學期至少集體備課15次，由語文科組根據(jù)教學內(nèi)容做出相應安排。 2、主講教師應按照教學大綱要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。 3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。 4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。 5、集體備課情況列入教師教學檔案。 四、集體備課措施： 1、備課組長的工作要認真負責，積極主動，團結(jié)全組成員

4、奮力拼搏，勇于開拓，積極進取。 2、規(guī)范集體備課。形成研討風氣，提高備課質(zhì)量。 3、加強教學傳，帶，幫，做到指導耐心，學習虛心，互相討論，共同提高。 4、經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認真開展評課活動。 5、注重業(yè)務學習，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學習研究風氣。 6、加強檢查，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工作。 20xx-20xx學年度新學期小學集體備課工作計劃(二)一、指導思想 集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標

5、準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、凸顯個性。 二、工作重點 認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學科組里若有亮點的教學設計將及時推廣供其他教師參閱。 三、備課組長 語文組：姜德洋 數(shù)學組：趙二叢 英語組：卞光彩 四、集體備課目標 1、以學生為本

6、。我們將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。 2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。 3、以方法為主。備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，教給學生學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。 五、集體備課措施 1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。 2、實現(xiàn)教案的

7、重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設計、重組教案。 3、結(jié)合本班實際修改：各教師領到資料后必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再改造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。 4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，我們要一課一反思，幾下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。 六、具體實施步驟 1、嚴格執(zhí)行“個人粗備集體齊備個人細備”的步驟。 2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。 3、中心發(fā)言人在集體備

8、課前要深入鉆研教材和課程標準，反復閱讀教學參考書，積極查閱相關資料，為發(fā)言做好充分準備。 4、參照以下依據(jù)備課 (1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，訂單元教學進度。 (2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。 (3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。 (4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。 5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過爭鳴，形成比較一致的意見和實施方案。 6、融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。 7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改，特別要注意記錄好課后反思。 七、注意幾點 (一)個人初備時 1、突出重點，抓住關鍵。 2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系，明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標，分析教學的重點、難點和關鍵) 3、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。 4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。 (二)集體研討時 1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長補短，統(tǒng)一思想，達成共識。 2