細(xì)節(jié)成就精彩

1、細(xì)節(jié)成就精彩一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看圖片，用一個(gè)詞或簡(jiǎn)潔的話說出圖片給你最初的觸動(dòng)。態(tài)、外貌，用心體會(huì)1分鐘，然后告訴老師。（學(xué)生思考并回答）留心觀察人物動(dòng)作、神小結(jié)：這是學(xué)子中考，家長(zhǎng)烈日下等候的圖片，留給我們的是感動(dòng)，是震撼，透過圖片我們直觀地了解到人間真情。那除了圖像資料，我們要把自己所看到的真實(shí)地告訴他人，這就要看你的筆下 工夫了。也是這堂課我們要學(xué)習(xí)地內(nèi)容一一細(xì)節(jié)成就精彩。板書：細(xì)節(jié)成就精彩本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（齊讀）首先明確：什么是細(xì)節(jié)描寫呢？（教師解讀）生活中你是否有過觸動(dòng)你心靈的細(xì)節(jié)呢？請(qǐng)同學(xué)們互相觀察細(xì)節(jié)，然1分鐘，記住你所看到的 后與大家分享。一生表述細(xì)節(jié)，其他學(xué)生猜描寫的人物。二、

2、感受細(xì)節(jié)：找一生朗讀文段，其他同學(xué)思考問題：作者抓住了怎樣的細(xì)節(jié)？一一為兒子買橘子的細(xì)節(jié)，著力描寫父親蹣跚的背影。.作者是怎樣表現(xiàn)這一 細(xì)節(jié)的？一一外貌描寫、動(dòng)作描寫。小結(jié)：作者細(xì)心觀察，抓住典型細(xì)節(jié)，用文字給我們留下了永恒父 愛的精彩瞬間。三、為了進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)描寫的方法，我們來比較下面幾段文字：出示思考：1、A好還是B好？2、好在哪里？分別點(diǎn)評(píng)A、初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我 （男 生讀，女生點(diǎn)評(píng)。）（只見概述不見描寫，更不見細(xì)節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。）B、初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)

3、，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的 大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來（女生讀，男生點(diǎn)評(píng)）（增添了心理細(xì)節(jié)描寫?！拔摇钡乃技抑楸憩F(xiàn)得更真更切，排比修辭使語勢(shì)強(qiáng)烈。老師作了修改，齊讀，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫。C、初一剛住校，我很想家，就打電話回家，叮叮”電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！ ”她哪里知道我根本聽不到！ “喂？秀，是你嗎？ ”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子 流了出 來。“媽，我想你！我”我說不下去?！拔乙蚕胂肽悖　蔽腋惺艿綃寢尩?/p>

4、顫抖，她一定是一邊 笑著，一邊流著淚（全班齊讀，教師點(diǎn)評(píng)）增添了心理、語言細(xì)節(jié)描寫?！拔摇迸c母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃烈，語 言生動(dòng)。綜上總結(jié)如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？四、小試牛刀。她罵他懦夫。運(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、場(chǎng)景等，將這句話的內(nèi)容 充實(shí)起來。教學(xué)環(huán)節(jié)：1、學(xué)生獨(dú)立完成，然后展示，點(diǎn)評(píng)。2、教師出示范例，學(xué)生輔以動(dòng)作、神態(tài)情景朗讀。小結(jié)：同學(xué)們初步學(xué)會(huì)了用這幾種方法，如果能加以運(yùn)用，相信你的文章會(huì)精彩起來。五、欣賞父親的眼神，完成以下任務(wù)：(1) 、默讀，勾畫岀你欣賞的細(xì)節(jié)并批注。(2) 、組內(nèi)交流。(3) 、小組代表展示。(4) 、大聲誦讀你喜歡的詞句。父

5、親的眼神一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生感動(dòng)。星期天，我到商場(chǎng)買鞋。鞋柜臺(tái)前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅游鞋，正愛不釋手， 耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊？ ”不用回頭，一聽我就知 道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過身來，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單 薄，身上的中山裝早己褪色，帶洞的解 放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。我指著“ 254元”的標(biāo)價(jià)給他看。那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對(duì)那男孩說：孩子，爹買不起，太貴了?！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半

6、天，才抬起頭 來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：“就是就是 他們都有。我雖不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會(huì)跟人家攀父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到柜臺(tái)前挑了起來，柜臺(tái)里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見他似乎 而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了最 沒有在意鞋的式樣和質(zhì)量，咂嘴，似乎很難找到使他滿意的便宜的鞋也得一百多塊?？偹闾簟焙⒆佣?價(jià)格一一在這家商場(chǎng)里，了一雙最便宜的鞋，父親問孩子： 事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“要買就買這雙吧。手略有些顫抖地遞給營(yíng)那眼那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大神流露出的是對(duì)這一百那眼團(tuán)結(jié)，神打動(dòng)了業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼 神，多元錢的“依依不舍”，那眼神是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足我，我感覺眼前這位父親的 形象突然高大起來。噢，記起來了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給 我時(shí)，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時(shí)太粗心了，沒有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常 買這買那，卻從未見過父 親給自己買什么新鞋，買什么新衣服。我放下挑好的旅游鞋，來到柜臺(tái)前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋六、抒寫細(xì)節(jié)：觸動(dòng)你心靈的細(xì)節(jié)也