外研版module12RulesUnit1教學設(shè)計

1、Module 12 RulesUnit 1 You cant park your bike here!廣西平果馬頭鎮(zhèn)初中教學目標：1. 知識目標：通過探究相關(guān)場合應當遵守的相關(guān)規(guī)則，學會運用本譚所學的“允許”和“不允許”的句型。 2. 能力目標：培養(yǎng)學生語言表達能力和探究學習方法。3. 德育目標：學會遵守不同場合的相關(guān)規(guī)則。教學重點：1. 學會“禁止”標志的表達法。2. 學習情態(tài)動詞can的用法。3. 句型： Can I ？No,you cant.You cantNo+ 名詞/動名詞教學難點：在模擬情景交際中，運用得體的語句向?qū)Ψ奖磉_“勸告”、“建議”。教具使用：錄音機（在聽力及模仿時使用）、

2、標志（引入生詞時以及思維拓展時使用）。教學方法：探究型教學教學時數(shù)：一課時探究教學過程設(shè)計：一、探究性學習準備1、心理準備今天我想看看我們班誰最細心？誰會觀察身邊的事物？有沒有同學注意過馬路邊的一些禁止標志？今天讓我們來學習一些生活中常見的標志。2、新知學習準備呈現(xiàn)三個標志：禁止人行、禁止單車、禁止吸煙大家知道這三個標志的含義嗎？第一個是禁止人行（No walking.），那我們應該在哪里走呢？（引入生詞:footpath.）第二個是禁止單車（No bikes/cycling.），（引人生詞：cycle.）第三個是禁止吸煙。板書：Footpath cycle二、探究性學習的開展學生反復聽錄音，

3、從錄音中循序漸進地學習新知。探究問題一：請同學們仔細聽錄音，然后根據(jù)錄音將標志與句子配對。學生聽后討論得出答案：No bicycles. No left turn No bikes in the park.探究問題二：請同學們再次聽錄音，根據(jù)錄單找出下列問題的答案：板書：Q1：Where can Alice park her bike?Q2：Can Susan ride bike in the park?預設(shè)學生得到的答案：板書：答案一：Alice can park her bike on the footpath.答案二：No,she cant.She cant ride bike in t

4、he park.No bikes in the park.我們還可以說成：No cycling in the park.板書： No cycling in the park小結(jié)：通過問答，學習本課關(guān)鍵句型：Can I？No,you cant.You cantNo+ 名詞/動名詞三、合作探究請大家再次聽錄音，并模仿其語音語調(diào)，之后在小組內(nèi)自己練習對話，并選擇一至兩個對話進行表演。四、拓展探究（四人小組）1、我們已經(jīng)認識了課文中的標志，但在我們的現(xiàn)實生活當中，在不同的地點還有更多的禁止標志，大家能不能把自己見過的禁止標志畫出來呢？預設(shè)學生畫出的標志：把學生畫的標志收集，并貼在黑板上2、大家畫了很多

5、我們經(jīng)常遇見的禁止標志，現(xiàn)在我們用剛剛所學的句型來討論一下同學們畫的標志代表什么意思？預設(shè)學生討論的結(jié)果：(1). You cant turn right./ No right turn.(2). You cant take photos./ No photos.(3). You cant park your car./ No parking.(4). You cant talk./No talking.3.根據(jù)課文99頁的圖片進行討論探究：同學們?nèi)ミ^海邊嗎？大家能不能用我們今天所學的句型說出一些在海灘我們應當遵守的規(guī)則呢？預設(shè)學生討論得出的結(jié)果：S1：We can play water ba

6、ll in the sea.S2：We cant play football.S3：We can listen to the music by the sea.S4：We cant play kites by the sea.4、大家對海灘的規(guī)則都了解得很清楚了，下面讓我們選擇一至四個規(guī)則，參照課文的對話的模式來編一個對話。預設(shè)對話：S1：Hey boy! You cant play football by the sea.S2：Why not?S1：Look at the sign! No football.S2：But I want to play ball.S1：You can play

7、 water ball in the sea.S2：OK. Thank you.五、思維運用探究同學們剛剛說了在海灘我們應當遵守的規(guī)則，那我們作為學生，在教室也應當遵守相應的規(guī)則，大家能列出一些教室里應當遵守的規(guī)則嗎？預設(shè)結(jié)果：S1：We can study in the classroom.S2：We can listen to some music in the classroom.S3：We can sing in the classroom.S4：We cant eat in the classroom.S5：We cant ride bikes in the classroom.六、課堂小結(jié)1、課堂學習小結(jié)：讓我們再一起來讀一讀今天所學的單詞和句型。很高興跟同學們一起探討學習禁止標志的多種表達，通過今天的學習，我們不僅學會了如何使用正確的句型來表達允許做的事和不允許做的事，還知道在不同的場合都有它們自己的有關(guān)規(guī)則。我們應當主動遵守這些規(guī)則，成為一個優(yōu)秀的中學生。2、簡評同學們探究學習的情況。同學們在學習的過程中，注意自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能使