湖南示范性骨干高等職業(yè)院校建設(shè)基本要求評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

1、湖南省示范性（骨干）高等職業(yè)院校建設(shè)基本要求評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求一、辦學(xué)定位1-1辦學(xué)指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì) 量；堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)接產(chǎn)業(yè)（行業(yè)），工學(xué)結(jié)合，提升質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育 深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”服務(wù)、為行業(yè)企業(yè)人才需求服務(wù)。1-2人才培療目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)符合高等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì) 技能型專門人才。1-3人才培養(yǎng)模式堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，全面構(gòu)建“人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享” 的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校

2、企“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”；所肩專業(yè)實(shí)行校企合作，依托優(yōu)勢(shì)專業(yè)興辦或與企業(yè)合作開辦相關(guān)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)企業(yè)；學(xué)校自主或與企業(yè)合作開展應(yīng)用技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)推廣與咨詢；大力推進(jìn)“訂單培養(yǎng)”，“訂單培養(yǎng)”比例達(dá)在校生的30%Z上。二、專業(yè)建設(shè)2-1專業(yè)建設(shè)機(jī)制根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的要求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和專業(yè)定位，建立與行業(yè)企業(yè)發(fā) 展急需的高素質(zhì)技能型專門人才相適應(yīng)的專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；分專業(yè)大類建立由教學(xué)專家和現(xiàn)場(chǎng)專家共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；校企共同制定人才培養(yǎng)方案，確定人才培養(yǎng)規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)，共同培養(yǎng)“雙師型”教師，共建實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

3、2-2專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)每個(gè)專業(yè)形成以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有1名與專業(yè)對(duì)口的具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)帶頭人；評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求重點(diǎn)專業(yè)（含精品專業(yè)、示范性特色專業(yè)和特色專業(yè)）至少有1名省級(jí)專業(yè)帶頭人或止高專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師，主體專業(yè)實(shí)行由現(xiàn)場(chǎng)專家和教學(xué)專家組成的“雙帶頭人制”；專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)和課程改革中起帶頭和把關(guān)作用，指導(dǎo)本專業(yè)教師培訓(xùn)提高，獲得省內(nèi) 同行認(rèn)可；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專業(yè)教師和現(xiàn)場(chǎng)專家組成，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，共同開展教育教學(xué)研究和應(yīng)用技 術(shù)研究，其中重點(diǎn)專業(yè)至少有一項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題、教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目或橫向應(yīng)用技術(shù)研 究項(xiàng)目。2-3專業(yè)課程體系形成與高素質(zhì)技能型專

4、門人才相適應(yīng)， 以學(xué)生獲得職業(yè)行動(dòng)能力和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)， 以職業(yè)活動(dòng)為主體，知識(shí)、技能、態(tài)度有效融合的課程體系；以典型工作任務(wù)、過(guò)程、項(xiàng)目為線索確定課程結(jié)構(gòu)，以專業(yè)核心技能和最前沿技術(shù)為主線，參 照職業(yè)崗位任職要求，整合相應(yīng)的知識(shí)、技能、態(tài)度確定課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品、項(xiàng)目、案例為載體 設(shè)計(jì)教學(xué)組織形式；將職業(yè)道德和職業(yè)精神融入專業(yè)教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展；主體專業(yè)有2門以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程供同類院校共享；聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材。2-4專業(yè)教學(xué)方法專業(yè)教學(xué)符合“教、學(xué)、做合一”的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，米用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目

5、教 學(xué)、探究式教學(xué)等方法；充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式。2-5實(shí)踐教學(xué)體系高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)1、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)，與相關(guān)企業(yè)合作，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)實(shí)踐教學(xué)體系，共 同組織實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到專業(yè)課教學(xué)時(shí)數(shù) 50犯上（面向三產(chǎn)類專業(yè)不低于 30% ;評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求分專業(yè)制定包括實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)方案；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)對(duì)口，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間符合規(guī)定要求，實(shí)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)明確，管理到位， 現(xiàn)場(chǎng)專家參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了以學(xué)生作品為主，輔以畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí) 踐教學(xué)考核制度。2-6實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件創(chuàng)新實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)理念，引入企業(yè)先進(jìn)的管理理

6、念、管理方法和職業(yè)文化，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)， 按照理實(shí)一體的要求，創(chuàng)設(shè)功能復(fù)合齊全、校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合的教學(xué)環(huán)境；所設(shè)專業(yè)有相應(yīng)的、能模擬生產(chǎn)一線或就業(yè)崗位環(huán)境的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，每個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室能滿足一 個(gè)班同時(shí)教學(xué)；設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量先進(jìn)，項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率100%價(jià)值達(dá)標(biāo)率80%Z上、完好率90犯上；每個(gè)專業(yè)開設(shè)1個(gè)以上綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。三、教師隊(duì)伍 建設(shè)3-1教師管理機(jī)制制定并實(shí)行符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和職業(yè)院校教師成長(zhǎng)規(guī)律的教師管理制度，實(shí)行全員聘任制，教師實(shí)行崗位管理和合同管理，形成人員能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的教師管理機(jī)制；健全“雙師型”教師成

7、長(zhǎng)和激勵(lì)機(jī)制，制訂專業(yè)帶頭人選拔標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、新進(jìn)教師準(zhǔn)入實(shí)施細(xì)則，以及兼職教師聘任與考核管理辦法；建立并實(shí)行與績(jī)效掛鉤、明顯向一線教師傾斜的分配制度；健全教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法。3-2教師隊(duì)伍教職員工配備符合湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn) （試行）（湘編辦200921號(hào)）文件要求， 專任教師具備高等院校教師資格，全部達(dá)到本科以上學(xué)歷，其中45歲以卜教師研究生學(xué)歷或碩士以上評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)位比例達(dá)35犯上，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師達(dá) 30犯上（不含高級(jí)講師和高級(jí)政工師）；“雙師型”教師占專業(yè)教師比例80犯上，省級(jí)以上專業(yè)帶頭人5名以上，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)以 上；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和兼職專業(yè)

8、教師全部具備高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；兼職專業(yè)教師（現(xiàn)場(chǎng)專家）占專業(yè)教師比例為 20-30%3-3教師培養(yǎng)培訓(xùn)制訂并實(shí)施教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，教師培養(yǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不彳氐于學(xué)費(fèi)收入的5%建立專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度和公共課教師社會(huì)實(shí)踐制度，專業(yè)教師每?jī)赡瓯仨氂袃蓚€(gè)月到企業(yè) 或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，學(xué)校承擔(dān)教師實(shí)踐培訓(xùn)的全部經(jīng)費(fèi)；制訂并實(shí)施教師學(xué)歷提升方案，學(xué)校按規(guī)定承擔(dān)部分學(xué)費(fèi)；制訂并實(shí)施專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，培養(yǎng)對(duì)象明確并形成梯隊(duì)；按時(shí)組織專任教師和管理人員參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)；采取教師交流和互培等形式，與境外先進(jìn)企業(yè)和職業(yè)院校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師；建立健全教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢

9、獻(xiàn)的優(yōu)秀教師；采取與行業(yè)、企業(yè)和其他社會(huì)組織聯(lián)合培養(yǎng)的方式，切實(shí)加強(qiáng)新技術(shù)和職業(yè)教育教學(xué)新理念培 訓(xùn)，提高教師新技術(shù)吸收能力口教育教學(xué)改革能力。3-4師德師風(fēng)重視教師的政治理論學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家后關(guān)法律法規(guī)對(duì)教師職業(yè)道德的規(guī)定，對(duì)教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績(jī) 定期進(jìn)行考核；教師遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)重大教學(xué) 責(zé)任事故和造成社會(huì)不良影響的行為。評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求四、科研，作4-1科研管理學(xué)校設(shè)立了科研管理機(jī)構(gòu)，有專職人員，成立了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，制訂并實(shí)施了科研工作規(guī)劃，設(shè)立

10、科研工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)費(fèi)收入用于科研的經(jīng)費(fèi)不低于5%建立健全科研成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)咨詢、推廣與服務(wù)機(jī)制，工作取得明顯成效，其中應(yīng)用技術(shù)研究 項(xiàng)目數(shù)占課題總數(shù)的50犯上。4-2教育教學(xué)研究學(xué)校設(shè)立職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)，有專職人員，重點(diǎn)研究教育教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿問(wèn)題；有國(guó)家或省部教育教學(xué)改革研究課題 3個(gè)以上，有f數(shù)量的校級(jí)立項(xiàng)課題；有省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)以上；府教研教改成果在校內(nèi)推廣、效果明顯；在全國(guó)有一定影響的刊物公開發(fā)表教育教學(xué)研究論文年均15篇以上，教師年人均發(fā)表論文 0.3篇以上。4-3應(yīng)用技術(shù)研究與 推廣創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)研究、開發(fā)、服務(wù)機(jī)制，針對(duì)本行業(yè)、本區(qū)域產(chǎn)

11、業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際需求，與企業(yè)聯(lián)合開展應(yīng)用技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)工作；每個(gè)專業(yè)有反映新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目1個(gè)以上，具有良好的市場(chǎng)應(yīng)用前景；學(xué)校有重點(diǎn)應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目 3個(gè)以上，與相關(guān)企事業(yè)單位建立了橫向合作機(jī)制，有 1項(xiàng)以上 的成果；縱橫向科技課題到位經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元以上，建立了應(yīng)用技術(shù)咨詢、推廣機(jī)制，在當(dāng)?shù)厝〉昧薴 的 成效；有市州級(jí)以上或省部級(jí)行業(yè)科技成果獎(jiǎng) 1項(xiàng)以上、或登記專利發(fā)明5項(xiàng)以上；在全國(guó)有一定影響的刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文年均15篇以上，教師年人均發(fā)表論文0.2篇以上。評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求五、德育，作5-1德育首要地位及 機(jī)制與制度建設(shè)認(rèn)真貫徹落

12、實(shí)中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā) 200416號(hào)）和中共湖南省委 湖南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育實(shí)施意 見（湘發(fā)20058號(hào)）文件精神，德育機(jī)構(gòu)和工作隊(duì)伍符合有關(guān)文件規(guī)定，德育工作管理、考評(píng)等 制度健全；按文件要求配備輔導(dǎo)員和班主任，按規(guī)定開設(shè)思想政治理論課程；結(jié)合國(guó)家重大政治生活開展德育活動(dòng)；建立業(yè)余黨校，積極發(fā)展學(xué)生黨員，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用；確保德育活動(dòng)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。5-2德育，作針對(duì)性根據(jù)職業(yè)院校特點(diǎn)，突出德育工作重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展理想教育、法紀(jì)教育、心理健康教育、 職業(yè)道德教育和養(yǎng)成教育；堅(jiān)定學(xué)生成才的信念，培養(yǎng)學(xué)生良好的

13、職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、職業(yè)道德 意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)崗；嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為，注重學(xué)生交往禮儀和職業(yè)禮儀的教育與訓(xùn)練，形成健康文明的生活習(xí) 慣。5-3校園文化建設(shè)大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的、廣大師生認(rèn)同的價(jià)值取向；有反映本校辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色的校訓(xùn)、校歌、?；?領(lǐng)導(dǎo)班子形成高效、廉潔、民主和務(wù)實(shí) 的工作作風(fēng)，教師形成了敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生的教風(fēng)，學(xué)生形成了勤奮、上進(jìn)、守紀(jì)的學(xué)風(fēng)；學(xué)生活動(dòng)制度化、經(jīng)常化，每學(xué)年舉辦一次文化藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、體育節(jié)，學(xué)生全員參與；指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩、積極向上；校園整潔、綠化美化，建設(shè)適量的

14、 能反映學(xué)校傳統(tǒng)、當(dāng)?shù)匚幕椭腥A傳統(tǒng)文化的雕塑、壁畫和宣傳標(biāo)牌，學(xué)校建有井拓學(xué)生知識(shí)面的文 化長(zhǎng)廊、閱報(bào)欄，形成了管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的氛圍。評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求六、基礎(chǔ)設(shè)施 設(shè)備6-1校園校舍生均校園面積、教室面積、宿舍面積分別不少于67平方米、2.3平方米、6.5平方米，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積理工農(nóng)林醫(yī)類、文財(cái)體藝類分別不少于8.1平方米和1.8平方米；有與教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備，生均儀器設(shè)備值理工農(nóng)林醫(yī)類、文財(cái)體藝類分別不少于5000元和4000元；每個(gè)專業(yè)都有能進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)的專業(yè)教室，每個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工位至少能滿足一個(gè)教學(xué)班同時(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要；有獨(dú)立的圖書館，生均面積不低于 1.6平方

15、米，閱覽室座位數(shù)生均不低于 0.2座；有獨(dú)立的學(xué)生公寓，住校學(xué)生床位率 100%有獨(dú)立的學(xué)生食堂，座位數(shù)不低于住校生的30%6-2數(shù)字化校園搭建了信息服務(wù)平臺(tái)，有1000M主干和100M到桌面的校園網(wǎng)，校園網(wǎng)以寬帶接入方式連接互聯(lián) 網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋無(wú)盲點(diǎn)，有滿足教學(xué)需要的現(xiàn)代化電教設(shè)備，每間教室配備多媒體設(shè)備；肩豐富的教學(xué)與學(xué)習(xí)資源，供師生免費(fèi)使用；實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理信息化。6-3圖書和報(bào)刊紙質(zhì)圖書藏量生均30冊(cè)以上，其中專業(yè)圖書達(dá)60%年購(gòu)置紙質(zhì)圖書生均2冊(cè)以上；報(bào)刊種類500種以上，其中專業(yè)報(bào)刊達(dá)到50% 電子圖書館容量達(dá)100GB以上，并適時(shí)更新。6-4體育設(shè)施設(shè)備運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育

16、設(shè)施能滿足體育課和課外活動(dòng)要求；有達(dá)到“普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)”的教學(xué)型體育館，有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)1個(gè)以上，有符合體育教學(xué)大綱需要的其他設(shè)施和器材。七、常規(guī)管理7-1管理體制公辦學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，民辦學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制度健全評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求并嚴(yán)格執(zhí)行；學(xué)校黨、團(tuán)、工會(huì)等組織健全并充分發(fā)揮作用，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范 作用充分體現(xiàn)；學(xué)校黨代會(huì)、教職工代表大會(huì)、教學(xué)工作會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等制度健全，決策民主、管理科學(xué)， 實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開。7-2教學(xué)管理積極探索符合職業(yè)教育規(guī)律的、開放的教學(xué)管理制度，常規(guī)管理制度健全并執(zhí)行到位，實(shí)行選 課制

17、、學(xué)分制、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等制度；根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)確定公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)比例，按照行業(yè)企業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，形成教學(xué)內(nèi)容根據(jù)市場(chǎng)需求適時(shí)調(diào)整的教學(xué)管理機(jī)制；建立適應(yīng)社會(huì)需要和高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)要求的質(zhì)量保障體系,探索并構(gòu)建行業(yè)企業(yè)專 家參與評(píng)價(jià)、適應(yīng)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，建立以學(xué)生作品為核心、過(guò)程考核和結(jié)果考核 相結(jié)合的學(xué)生學(xué)業(yè)水平考核評(píng)價(jià)制度；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教學(xué)開支占學(xué)費(fèi)收入的 30%Z上；教材征訂規(guī)范，教材使用符合有關(guān)規(guī)定，杜絕盜版教材。7-3學(xué)生自主學(xué)習(xí)與 發(fā)展機(jī)制形成教學(xué)相長(zhǎng)、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍，鼓

18、勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維；每個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地課余向?qū)W生周開放時(shí)間10小時(shí)以上，每個(gè)專業(yè)建有學(xué)生自主創(chuàng)新工作室,學(xué)生在專業(yè)教師指導(dǎo)下自主開展探究式實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)技能訓(xùn)練；圖書館周開放時(shí)間90小時(shí)以上；室內(nèi)體育設(shè)施和器材課余向?qū)W生周開放時(shí)間 20小時(shí)以上，雙休日全天候開放。7-4學(xué)生管理認(rèn)真執(zhí)行普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，制訂并實(shí)施本校學(xué)生管理規(guī)定及相關(guān)配套制度；評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)校聘請(qǐng)了常年法律顧問(wèn)，依法依規(guī)處理學(xué)生管理有關(guān)問(wèn)題；建立健全學(xué)生管理工作隊(duì)伍，加強(qiáng)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；建立貧困學(xué)生救助制度，積極推進(jìn)高校學(xué)生助學(xué)貸款，落實(shí)學(xué)費(fèi)收入10刈于貧困學(xué)生資助的規(guī) 定，積極組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)。7

19、-5后勤保障體系學(xué)校資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、宿舍食堂管理、衛(wèi)生管理等制度健全并執(zhí)行到位；建立學(xué)生后勤服務(wù)公開承諾制度；重大采購(gòu)和建設(shè)項(xiàng)目按政府府關(guān)規(guī)定公開招標(biāo)；民辦學(xué)校實(shí)行法人登記，切實(shí)落實(shí)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)；后勤保障體系完善，學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂不以贏利為目的；有校醫(yī)務(wù)室（衛(wèi)生所）以及一定數(shù)量的專職校醫(yī)，學(xué)校經(jīng)常開展衛(wèi)生防疫工作和衛(wèi)生檢查；財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格，強(qiáng)化財(cái)務(wù)過(guò)程監(jiān)控和審計(jì)，無(wú)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和亂收費(fèi)現(xiàn)象。7-6學(xué)生安全工作重視學(xué)生安全工作，在日常管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)、各類重大活動(dòng)、飲食 衛(wèi)生、宿舍管理等方面建立了完善的安全工作規(guī)章；建立了切實(shí)可行的各類應(yīng)急預(yù)案；建立了安全工作責(zé)任制度和

20、責(zé)任追究制，各個(gè)環(huán)節(jié)明確了安全工作責(zé)任人；無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。7-7依法依規(guī)辦學(xué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和教育行政部門的肩美義件規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)招生秩序，不發(fā)布虛假?gòu)V告、 不買賣生源，無(wú)亂辦班、亂招生、濫發(fā)文憑等現(xiàn)象；專業(yè)設(shè)置合理、科學(xué)、客觀，審批手續(xù)完備；切實(shí)維護(hù)教師、學(xué)生的合法權(quán)益。評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求八、職業(yè)指導(dǎo)8-1機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍學(xué)校成立職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，有專職工作人員，并提供必要的條件保障。8-2職業(yè)指導(dǎo)將職業(yè)指導(dǎo)課作為各專業(yè)的必修課程，有針對(duì)性地開展職業(yè)指導(dǎo)講座和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué) 生樹立止確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，全面提高學(xué)生的就業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

21、；幫助學(xué)生了解就業(yè)政策法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。8-3就業(yè)服務(wù)落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)“一把手”工程，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色有效開展就業(yè)服務(wù)工作；與相關(guān)用人單位建立穩(wěn)定的聯(lián)系，形成了畢業(yè)生穩(wěn)定、有序、靈活的就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)跟 蹤反饋畢業(yè)生就業(yè)信息，為畢業(yè)生再就業(yè)提供服務(wù)。九、質(zhì)量與特 色9-1服務(wù)社會(huì)和輻射 能力學(xué)校成為行業(yè)或區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校教學(xué)指導(dǎo)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、師資培訓(xùn)中心和職業(yè)資格鑒定 培訓(xùn)中心，在行業(yè)內(nèi)或同類學(xué)校中具有良好的聲譽(yù)；學(xué)校對(duì)區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校在辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、常規(guī)管理等方 面進(jìn)行指導(dǎo)和示范；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和其他學(xué)校實(shí)現(xiàn)共享，每年接受一定數(shù)量的外校學(xué)

22、生到校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1;根據(jù)區(qū)域內(nèi)教師培訓(xùn)需求，制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，為區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能培訓(xùn)提供服 務(wù)；三分之二以上專業(yè)設(shè)有職業(yè)技能鑒定站或行業(yè)企業(yè)資格證書授權(quán)認(rèn)證點(diǎn)或職業(yè)技能培訓(xùn)點(diǎn)，成 為行業(yè)、企業(yè)和區(qū)域技能人才培訓(xùn)基地，成為區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）研發(fā)基地；參與開發(fā)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)或主持開發(fā)行業(yè)、企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)（技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）4個(gè)以上。9-2專業(yè)特色形成了相對(duì)穩(wěn)定的1-2個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類，以主體專業(yè)、特色專業(yè)為引領(lǐng)，形成專業(yè)群，有 重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)以上；評(píng)審指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求重點(diǎn)專業(yè)畢業(yè)生具備高素質(zhì)技能人才的基本素質(zhì)，全部獲得中級(jí)職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證 證書，其中高級(jí)職業(yè)資格獲證率50犯上，畢業(yè)生規(guī)格符合企業(yè)技能型崗位的要求， 畢業(yè)生獲得用人單 位的廣泛歡迎，年終就業(yè)率 95姒上，對(duì)口就業(yè)率80犯上，上崗起薪點(diǎn)明顯高于一般專業(yè)；初步形成了一支專業(yè)名師隊(duì)伍，在行業(yè)內(nèi)有f的知名度，開發(fā)了本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定影響的 教材，開發(fā)了本行業(yè)內(nèi)有一定影晌的技術(shù)或產(chǎn)品，或者具有較強(qiáng)的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、 新標(biāo)準(zhǔn)的吸收、消化和推廣能力。9-3學(xué)生素質(zhì)學(xué)生文明、守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，無(wú)違法犯罪行為；在評(píng)估和質(zhì)量抽查中，公共課、專業(yè)課、專業(yè)技能合格率90犯上；有職業(yè)資格證書和行業(yè)企業(yè)資格證書的專業(yè)，學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格認(rèn)證獲證率 90% 以上。9-4社會(huì)聲譽(yù)和影