中等職業(yè)教育音樂專業(yè)培養(yǎng)方案

1、江蘇省中等職業(yè)教育音樂專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)名稱：音樂專業(yè)代碼140800專門化方向：聲樂表演、器樂表演二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握對應職業(yè)崗位必備的知識與能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任聲樂和器樂表演等藝術行業(yè)一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。四、職業(yè)崗位面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)專門化方向職業(yè)崗位職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)聲樂表演聲樂演員、社會文化指導員等目前尚無與音樂專業(yè)相對應的職業(yè)資格

2、考核高職：音樂表演、音樂教育、音樂學等本科：音樂表演、音樂教育、音樂學等器樂表演器樂演奏員、社會文化指導員等五、綜合素質及職業(yè)能力一綜合素質1.熱愛祖國，初步樹立社會主義核心價值觀，努力為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務。2.具有正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，老實守信，團結協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。3.具備必需的科學文化知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)拓展知識。4.具有健康的身體和心理，養(yǎng)成文明行為習慣。5.具有正確的文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程中不斷陶冶情操，提高素養(yǎng)。6.樹立正確的就業(yè)觀，掌握基本的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識。二職業(yè)能力職業(yè)能力分析見附錄1.一般通用

3、能力：1具備基本的漢語語言和文字表達能力，及初步的英語聽、說、讀、寫能力。2掌握初步的電腦應用能力和信息收集、處理能力。3具有繼續(xù)學習能力和獨立解決問題的能力。4具有初步的社會交往和活動能力。2.行業(yè)通用能力：1具有較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力。2具有初步的鋼琴演奏和伴奏能力。3具有一定的音樂表現(xiàn)能力和初步的音樂創(chuàng)作能力。4具備初步的形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力。5具有正確的藝術審美和音樂鑒賞能力。6掌握基本的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應崗位變化的能力。3.職業(yè)特定能力：1聲樂表演方向：具有較熟練的所學唱法民族、美聲、通俗的演唱基本技能。具備一定的合唱能力。具有初步的音樂聲樂輔導、合唱

4、排練指揮等社會文化藝術指導及其他專業(yè)拓展能力。2器樂表演方向：具有較熟練的所學樂器中國或外國樂器演奏的基本技能。具備一定的合奏能力。具有初步的音樂器樂輔導、合奏排練指揮等社會文化藝術指導及其他專業(yè)拓展能力。六、課程結構及教學時間分配一課程結構二教學時間分配學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合性實踐教學及教育活動周數(shù)一20181入學教育1 11軍訓1聲樂或器樂表演藝術實踐二20181聲樂或器樂表演藝術實踐11三20181聲樂或器樂表演藝術實踐11四20181聲樂或器樂表演藝術實踐11五20181聲樂或器樂表演藝術實踐11六202019(頂崗實習)1(畢業(yè)教育)總計120110275

5、5學習文檔 僅供參考七、教學進程安排課程類別序號課程名稱學時數(shù)課程教學各學期周學時總學時學分一二三四五六18周18周18周18周18周20周15周3周17周1周17周1周17周1周17周1周20周公共基礎課程1德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃3022職業(yè)道德與法律3422經濟政治與社會3422哲學與人生3422限選心理健康3422職業(yè)健康與安全2文化課必修語文2641644443數(shù)學1961244224英語1961244225電腦應用基礎1288446體育與健康16610222227藝術(美術、音樂)68448限選歷史1026222地理9任選課程1026222合 計1388842020161612專業(yè)技

6、能課程10基礎平臺課程必修基本樂理6442211和聲基礎6842212民族民間音樂6842213中外音樂史684414視唱練耳19812333315鋼琴基礎訓練6641111小 計532326688416技能方向課程限選聲樂表演聲樂演唱3162021周21周21周21周21周17正音66411218合唱10262419器樂表演器樂演奏3482231周31周21周21周21周20合奏1368224小 計4843031周31周41周41周61周21專業(yè)任選課程專業(yè)技能類選修2361411228小 計236141122822頂崗實習5702919周合 計1822105101周101周141周141周

7、181周19周其他教育活動23專業(yè)認識入學教育3011周24軍訓3011周25畢業(yè)教育301小 計903總 計3300192303周301周301周301周301周19周注：1.總學時3300。其中公共基礎必修和限選課程學時含軍訓占比約42%；專業(yè)技能課程含頂崗實習、入學教育、畢業(yè)教育占比58%。任意選修課程約占10%。2.總學分192。學分計算方法：第1至第5學期每學期16-18學時計1學分；專業(yè)實踐教學周1周計2學分；頂崗實習1周計1.5學分；軍訓、專業(yè)認識入學教育、畢業(yè)教育等活動1周計1學分，共3學分。學習文檔 僅供參考八、主要專業(yè)課程教學要求課程名稱(課時)主要內容能力要求基本樂理64

8、1音、音高、音值、音程、和弦；2節(jié)拍、節(jié)奏；3調、大小調式、五聲調式、轉調、調式分析；4音樂記號、音樂術語1具有運用基本樂理知識，理性認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂的能力；2為繼續(xù)學習專業(yè)奠定基礎能力和聲基礎681和聲基礎知識；2和弦的連接；3四部和聲寫作練習；4和聲應用分析11掌握初步的四部和聲寫作能力；2具有運用和聲基礎知識認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂的能力；3 3為以后鋼琴即興伴奏等音樂創(chuàng)作活動奠定和聲基礎能力民族民間音樂681民族民間歌曲與歌舞音樂；2民族民間器樂；3戲曲音樂；4曲藝音樂11具備對我國民族、民間音樂的認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)能力；2培養(yǎng)對我國民族音樂文化的感情和民族精神聲樂演唱

9、3161聲樂演唱的基本理論知識；2科學發(fā)聲方法的訓練；3 3所學唱法不同歷史時期、不同地域特點聲樂作品的演唱訓練；4聲樂表演舞臺實踐訓練1了解科學的發(fā)聲方法，具有正確運用呼吸、共鳴、位置與吐字四要素的能力；2具有運用所學唱法演唱一定數(shù)量不同歷史時期、不同地域特點的中、外聲樂作品的能力； 3具備一定水平的聲樂演唱與音樂表現(xiàn)能力器樂演奏3161器樂演奏的基本理論知識；2 2所學樂器演奏技法的訓練；3所學樂器不同歷史時期、不同地域特點器樂作品的演奏訓練；4器樂表演舞臺實踐訓練1 1正確掌握所學樂器的演奏技法；32具有運用所學樂器演奏一定數(shù)量不同歷史時期、不同地域特點的中、外器樂作品的能力；3具備一定

10、水平的器樂演奏與音樂表現(xiàn)能力視唱練耳1981五線譜常用調、調式、節(jié)拍、節(jié)奏練習曲的視唱訓練；2單音、音程、三和弦、簡短旋律的聽唱和記譜訓練；33根據學生情況，也可進行相應的簡譜視唱練耳訓練1 1掌握五線譜常用調、調式、節(jié)拍、節(jié)奏樂曲的視譜即唱的能力；22具有基本的音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調式、旋律的感知和記錄能力；3具有一定的音樂聽覺、感受和表達音樂的能力鋼琴基礎訓練661鋼琴彈奏的正確方法；2鋼琴基本技能訓練；3一定數(shù)量初、中級鋼琴作品的演奏訓練1正確掌握鋼琴演奏的基本技法；2具有演奏一定數(shù)量初、中級鋼琴作品的能力；3具有為簡易的歌樂曲伴奏的能力合唱1021合唱基礎知識；2 2合唱的聲部組合、字音

11、練習、狀態(tài)訓練、發(fā)聲訓練、協(xié)調訓練、藝術處理訓練；3 3不同時期、不同風格合唱作品的演唱訓練和舞臺實踐11掌握合唱的基本技能；22具備合唱中與其他合唱隊員互相協(xié)作的能力；33具備參與合唱一定數(shù)量的不同時期、不同風格中、外合唱作品的能力正音661語音基礎知識；2普通話的科學發(fā)聲訓練；3字、詞組、短句、繞口令、詩歌、歌詞、文章的朗讀訓練；4易錯字、詞的歸類訓練1掌握語音的基礎發(fā)聲狀態(tài)；22能夠用正確的語音說好普通話，到達國家普通話水平測試等級標準試行三級甲等以上水平，并取得相應的等級證書；4 3為歌唱發(fā)聲語言的正確運用奠定良好的語言基礎能力合奏1361民樂或西樂合奏基礎知識；2樂隊各樂器聲部的聲音

12、訓練、協(xié)調訓練、藝術處理訓練；3不同時期、不同風格合奏作品的演奏訓練和舞臺實踐1掌握民樂或西樂合奏的基本技能； 2具備合奏中與其他樂隊隊員互相協(xié)作的能力；3具備參與合奏一定數(shù)量的不同時期、不同風格中、外器樂作品的能力九、專業(yè)教師基本要求1.本專業(yè)專任專業(yè)教師與在籍學生之比為1:20；專任專業(yè)教師應具有藝術類專業(yè)本科及以上學歷；研究生學歷或碩士及以上學位不低于5%；高級職稱不低于20%；兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%30%，其中具有中級及以上相關專業(yè)技術職務或職業(yè)資格所占比例不低于60%。2.“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的30%及以上，3年以上專任專業(yè)教師應符合“省教育廳辦公室公布的江蘇省中等職

13、業(yè)學校雙師型教師非教師系列專業(yè)技術證書目錄(試行)的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或專業(yè)技術職稱要求，如一級、二級、三級、四級演員或演奏員等。3.專業(yè)教師應認真踐行教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德標準，樹立正確教育思想，全面履行教師職責，關心保護學生，高質量完成教育教學任務，能適應現(xiàn)代職業(yè)教育教學要求如理實一體化教學、信息化教學等，積極參加“五課”教研、教學改革、教學和技能競賽等活動，完成教師業(yè)務培訓和專業(yè)實踐任務，終身學習，開拓創(chuàng)新。兼職教師須經過教學能力專項培訓和考核，每學期承擔不少于30學時的教學任務。十、實訓實驗基本條件根據本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班30名學生為基準

14、，校內實訓教學功能室配置如下：教學功能室主要設備名稱數(shù)量個/架/套規(guī)格和技術的特殊要求實驗劇場專業(yè)舞臺燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、2000W的常規(guī)燈具、LED效果燈專業(yè)舞臺音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、2000W的功放、揚聲器、數(shù)字周邊三角鋼琴17英尺及以上舞臺地膠150m21.8m×4mm音樂廳多媒體系統(tǒng)14000流明量投影儀燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、2000W的常規(guī)燈具音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、2000W的功放、揚聲器、數(shù)字周邊三角鋼琴17英尺及以上吸音、反音活動板6木質2440mm×132mm譜架30琴房立式鋼琴1臺/6人118M+及以上譜架1個/2人-舞蹈排練廳立式鋼琴1

15、118M+及以上地膠100m21.8m×4mm把桿1木質4m×5.5mm多媒體系統(tǒng)13000流明量投影儀音樂排練廳立式鋼琴1118M+及以上各類樂器60樂隊常規(guī)中、外樂器譜架30-十一、編制說明1.本方案主要依據省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳關于進一步提高職業(yè)教育教學質量意見的通知蘇政辦發(fā)2012194號和省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見蘇教職201236號編制。2.本方案充分表達構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主題的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，適用于江蘇省中等職業(yè)學校三年制音樂專業(yè)聲樂表演方向、器樂表演方向。3.本方案

16、實行“2.50.5”人才培養(yǎng)模式，學生在校學習時間為5個學期，校外頂崗實習時間為1學期。每學期按20周計算，每學年為52周，其中教學時間40周含復習考試，假期12周。第一至第五學期，每學期教學周18周，機動、考試各1周。第六學期頂崗實習18或19周，按每周30學時計算。4.本方案公共基礎課程和專業(yè)技能課程分別設有必修課與選修課。必修課指為保證專業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)格和質量，學生必須修習的課程。選修課分為限選課和任選課。限選課是為不同專門化方向或學習目標的學生設定的相關知識和技能的模塊化課程；任選課是為拓展學生知識和能力，發(fā)展學生個性和潛能，滿足學生繼續(xù)學習需要而設定的課程。任選課課時應不少于總課

17、時的10%。5.實訓實習是重要的必修課程，有校內外職業(yè)實踐活動、頂崗實習及畢業(yè)匯報演出等。學校應成立學生頂崗實習工作領導小組，制訂頂崗實習管理方法，推進校企合作，加強實習基地建設。學校和實習單位要共同制定頂崗實習計劃并組織實施，強化過程管理，將學校、實習單位和學生自我評價相結合，對學生實習成績進行綜合評價。6.本方案實施過程中，應堅持德育為先、能力為本，服務學生全面發(fā)展；堅持“做中學、做中教”，理實一體，開展項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，注重因材施教；堅持教學質量評價主體、方式、過程的多元化，鼓勵引導行業(yè)企業(yè)、學生和家長的參與，探索建立畢業(yè)生就業(yè)質量跟蹤調查制度。7.開發(fā)單位及核心成

18、員。牽頭單位及成員：江蘇省戲劇學校，何華平、姚艷、陳茵。參與單位及成員：無錫文化藝術學校，季志良；揚州文化藝術學校，劉劍民；南京藝術學院高職院，謝景全；江蘇省演藝集團，殷桂蘭。學習文檔 僅供參考附錄音樂專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務職業(yè)技能知識領域能力整合排序聲樂演員、器樂演奏員、社會文化指導員聲樂演唱(1)較熟練的五線譜或簡譜視譜即唱及一定的聽音記譜能力;(2)能夠說好普通話，正確運用歌唱語言;(3)較熟練的演唱技能，一定的音樂表現(xiàn)能力，能運用所學唱法演唱一定數(shù)量的中、外聲樂作品;(4)能彈奏一定數(shù)量的初、中級鋼琴作品，并能為簡易的歌曲伴奏;(5)一定的合唱能力;(6)良好的形體姿態(tài)和初步的形體表演及舞臺綜合表現(xiàn)能力;(7)正確的藝術審美和音樂鑒賞能力基本樂理、視唱練耳、和聲基礎、鋼琴基礎、聲樂、正音、民族民間音樂、合唱、舞蹈基訓、作曲基礎、文藝常識、中外音樂史一、行業(yè)通用能力(1)簡譜和五線譜視譜即唱的能力;(2)簡譜和五線譜聽音記譜的能力;(3)鋼琴彈奏和簡易的伴奏能力;(4)音樂表現(xiàn)能力;(5)形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力;(6)藝術審美和音樂鑒賞能力。二、職業(yè)特定能力1.聲樂表演方向：(1)演唱能力;(2)合唱能力。2.器樂表演方向：(1)演奏能力;(2)合奏能力。3.社會文化指導：(1)演唱或演奏能力;(2)演唱或演奏的輔導能力;(3)合唱或合奏的排練、指