自覺遵守公共秩序的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自覺遵守公共秩序的教學(xué)設(shè)計(jì)自覺遵守公共秩序的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知1 .知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。2 .知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序， 遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)3 .懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。情感1 .以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺遵守公共秩序。2 .反感不遵守公共秩序的行為。行為1 .自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、 文明小游客。2 .見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)建議教材分析本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級遵紀(jì)守法中的有關(guān)要求而設(shè)置的。公共秩序是社會生活正常進(jìn)行的重要保證。自覺遵守公共秩序是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本素質(zhì)小學(xué)

2、生年齡小，雖然有一些紀(jì)律意識，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，但是學(xué)生 遵守公共秩序的意識還比較單薄。所以應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育，使學(xué)生現(xiàn)在和將來能夠順利地走上 社會，并且最終成為一個適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的公民。本課側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行在公共場所要遵守秩序的教育。教育時(shí)應(yīng)注意與交通行為有所區(qū)別。教法建議1 .教學(xué)時(shí)要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，四年級學(xué)生已經(jīng)有了在家長、老師 帶領(lǐng)下參與社會活動或獨(dú)自參與社會公共生活的體驗(yàn)，對在公共場所中的 各種行為持有自己的看法，通過教學(xué)，應(yīng)肯定他們正確的看法，糾正他們 的錯誤想法，以正確觀點(diǎn)幫助學(xué)生提高道德認(rèn)識。2 .遵守公共秩序可從兩方面進(jìn)行教育。一是從個人的道德素養(yǎng)講，作為一個公民要有

3、適應(yīng)社會規(guī)范的素質(zhì)， 能自覺地遵守公共秩序；二是從法制的角度講，除了靠公民自身素質(zhì)外， 國家在法律上也做出強(qiáng)制性的規(guī)定，所以本課教學(xué)可滲透一些法制教育。3 .對學(xué)生提出要求要具體，如在什么公共場所應(yīng)該遵守什么公共秩 序?？山Y(jié)合學(xué)校組織的看電影、春游等參與社會公共生活的機(jī)會，對學(xué)生 進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)示例九、自覺遵守公共秩序認(rèn)知1 .知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序2 .知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)3 .懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。情感1 .以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺遵守公共秩序。2 .反感不遵守公共秩序的行為。行為1 .自覺遵

4、守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、 文明小游客。2 .見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人 都應(yīng)自覺地遵守公共秩序。教學(xué)難點(diǎn)自覺遵守公共秩序是一種社會行為，在學(xué)校里指導(dǎo)有一定難 度。教育過程一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。1 .想一想同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購 物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都 可以去的地方叫什么呢？板書公共場所2 .小組交流假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么 感受？假如

5、你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來擋住你的視線，你又會 怎么想？3 .小結(jié)在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受， 就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫公共秩序。板書公共秩序師有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？板書自覺遵守二、激情明理1 .小組討論在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同 的結(jié)果呢？提示在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；2 .小結(jié)公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望, 代表了絕大

6、多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。1 .放音頻一朱德元帥自覺遵守公共秩序2 .說一說戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3 .全班交流4 .小結(jié)戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒 有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能 例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也 是一個人有道德的表現(xiàn)。板書為他人著想從自己做起師某部六練的戰(zhàn)士們也為我們

7、做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。5 .放音頻二六連戰(zhàn)士聽電影的故事6 .同桌互相說說7 六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃? 六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗?，可以嗎?為什么？9 如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么情 況？7 .小結(jié)每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進(jìn)行。8 .在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？四、復(fù)習(xí)鞏固1.出情境題1在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客 2在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客3在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾4在公園里

8、，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客 現(xiàn)場采訪你為什么要這樣做？不這樣做會怎樣？2 .出示課件下載1小組討論制定爭做文明小顧客、文明小觀眾、文明小游客的要求， 并把它寫出來。每組任選一題制定2全班交流3 .評一評小組交流下面這些同學(xué)的做法對不對？你對他們的行為怎樣評價(jià)？小結(jié)在公共場所，任何人、任何團(tuán)體不能為了自己的小集體，損害公 眾的利益，違反公眾活動的規(guī)定。公共場所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守 公共秩序的表現(xiàn)。五、全課總結(jié)1 .說說自己以后怎樣遵守公共秩序。2 .小結(jié)公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一

9、個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明 的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明 小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀(jì)守法的合格公 民。板書設(shè)計(jì)探究活動1 .以小隊(duì)為單位開展調(diào)查。到電影院、汽車站、商場、公園調(diào)查、了解人們遵守公共秩序的情況, 回來寫個小的調(diào)查報(bào)告，并制定措施。2 .開展主題活動爭做文明小公民活動過程1小組交流我們都應(yīng)該遵守哪些公共秩序？2全班交流3在小組內(nèi)表演任選一題在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客 在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客 在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾在公園里，