電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)總結(jié)

1、2015級機(jī)械 2 班電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)工作總結(jié)一、基本情況本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)對工作做一個簡單的總結(jié)，總結(jié)成績，思考不足，以便更好地改進(jìn)工作。本學(xué)期受學(xué)校的安排，擔(dān)任了2011級機(jī)械 2 班電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)工作，期間還進(jìn)行了電工電子的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2011級機(jī)械 2 班還是高一新生 ，總體上講， 學(xué)生的文化底子較差，綜合素質(zhì)離一個合格高中學(xué)生還相差很遠(yuǎn)， 對于學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論課的傾向性與意志力也較底。 相反的方面倒是好動， 喜歡有動手機(jī)會的實(shí)踐性課程。而電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課， 理論性要求高， 其難度對于我們的學(xué)生來說還是偏大。于是這樣跨越式的教學(xué)顯得難度較大。

2、 （例如學(xué)生們初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)大都沒學(xué)好， 高中物理也沒有經(jīng)歷過， 有些甚至不懂勾股定理等等），為此，采取的教學(xué)策略只能是盡量降低理論難度，以盡量通俗易懂、 學(xué)生能夠接受方式進(jìn)行理論知識的講授，并穿插適當(dāng)、必要的數(shù)學(xué)、物理知識；力求使學(xué)生打下必要的專業(yè)理基礎(chǔ)。教學(xué)以學(xué)生學(xué)會、夠用為主，注意理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重基礎(chǔ)知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，注重實(shí)踐技能的養(yǎng)成。二、教學(xué)要求通過一年的學(xué)習(xí)， 我要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力都有：1、初步掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識；2、初步掌握電子設(shè)備、 電子產(chǎn)品常用原器件及材料的基本知識；3、初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；4、嘗試學(xué)習(xí)閱讀整機(jī)控制線路和工藝文件的初步能力；5、初步掌握電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的能力；6、了解電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測、銷售與維修的技能；7、初步具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力；8、基本掌握薄壁銅管的釬焊技能、一般的電焊技能、 了解基本的機(jī)加工過程；9、初步具有使用計(jì)算機(jī)的能力。三、不足之處雖然我在教學(xué)中取得了一些小小的成績，但還是存在許多不足。主要是：教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉，班主任事務(wù)繁雜、分散精力，實(shí)訓(xùn)時間偏少、學(xué)