簡(jiǎn)單讀書講故事黑板報(bào)

1、簡(jiǎn)單讀書講故事黑板報(bào)黑板報(bào)是用粉筆在黑板上作畫并加以文字的版面，其特點(diǎn)是便于清洗、作畫，常用于學(xué)校。下面是本人為您帶來的是簡(jiǎn)單讀書講故事黑板報(bào)，希望對(duì)您有所幫助。不少媽媽都有給孩子睡前講故事的好習(xí)慣，這個(gè)做得特別好。但有時(shí)候一篇故事，孩子聽了 50 遍了還要繼續(xù)聽，走火入魔一般，當(dāng)媽的簡(jiǎn)直要崩潰，怎么就這樣沒完沒了了呢？其實(shí)呀，給孩子講故事，也并不是就講講這么簡(jiǎn)單，知道下面這幾點(diǎn)，或許可以讓講故事變得更享受。孩子愛聽重復(fù)的故事？別不耐煩！明明買了很多書，可是孩子就只愛聽那一本，講了幾十遍上百遍了，還要聽！媽媽真是無力吐槽。實(shí)際上，愛重復(fù)是孩子的天性，而且越小的孩子重復(fù)率越高。因?yàn)閷殞毜睦斫饽芰?/p>

2、還不夠，在真正理解一個(gè)故事之前，可能需要聽很多遍。特別是好不容易看到了一本自己特別喜歡的故事，更是要磨著媽媽一遍遍不斷地講，等寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)了，自然就會(huì)慢慢開始接受新的故事，媽媽千萬別不耐煩， 不妨從一開始，就選擇自己也喜歡的讀本哦。講故事總要學(xué)點(diǎn)什么？別總是講道理！現(xiàn)在很多故事書都有道理總結(jié)，潛移默化中，媽媽也覺得這樣很好，可以讓孩子多學(xué)學(xué)，有時(shí)候，就算故事里沒有道理總結(jié)， 也喜歡在最后說 “這個(gè)故事告訴了寶寶道理?！庇只蛘?，一邊讀，一邊不停地問寶寶： “這個(gè)恐龍自己就跑走了，做得對(duì)不對(duì)呢？” “這個(gè)故事有沒有哪里印象深刻呢？”這時(shí)候，孩子多會(huì)不耐煩地說： “不要問了，我故事還沒聽完呢。 ”是

3、啊，總是提問、講道理，孩子就可能把注意力集中在問題上，隨時(shí)在想怎么回答，聽故事不再是有趣的事情，而是變成了一種負(fù)擔(dān)。給孩子講故事，就該是簡(jiǎn)單的愉快的親子時(shí)光，媽媽只管繪聲繪色地講故事，讓寶寶和你都享受這過程就好了。孩子自然而然會(huì)在這過程中學(xué)習(xí)到很多，想象力、理解力、詞匯量，這些影響都是在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生的。孩子總愛打斷問問題？別吝嗇互動(dòng)！有時(shí)候，媽媽正讀得起勁，連自己都入迷了，可是，孩子卻總是問個(gè)不停，就不能好好地聽，講一篇短短幾頁的故事，有時(shí)候半個(gè)小時(shí)還沒講完。別擔(dān)心，雖然我們不建議在講故事時(shí)，總是給孩子提問題。但是，反過來，孩子的問題，媽媽要耐心回答。很多孩子都是這樣，正因?yàn)楹⒆訉?duì)故事

4、感興趣，全情投入地聽媽媽講，并且還學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考故事內(nèi)容，才會(huì)不停地發(fā)問，這恰恰是很好的閱讀狀態(tài)呢！孩子只愛看圖畫？那就一起推測(cè)圖中發(fā)生了什么！有的孩子， 不愿意聽文字故事， 反而指著封面上的圖畫、 logo 要媽媽講。沒有關(guān)系啊，按照孩子的興趣來就好了。本來，講故事，就不是只講內(nèi)頁，應(yīng)該把封面、作者等信息也告訴孩子，有意識(shí)地讓孩子了解作者，下次再讀這個(gè)作者的書的時(shí)候，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，哇，孩子居然已經(jīng)記住他了：“又是宮西達(dá)也啊， 他畫的恐龍跟我之前看的不一樣。 ” 而且，很多故事從封面就開始了，每一個(gè)插圖中，也都包含著大量的信息，只要孩子有興趣，媽媽還可以跟孩子一起來猜測(cè)圖中發(fā)生了什么故事，自