九年級(jí)物理 電流的強(qiáng)弱教案教案 蘇科版

1、第三節(jié) 電流的強(qiáng)弱一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)會(huì)連接電流表，會(huì)讀電流表上的讀數(shù)。（二）能力目標(biāo)通過觀察電路，判斷電流強(qiáng)弱，培養(yǎng)學(xué)生分析能力；通過實(shí)驗(yàn)探索，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力。（三）情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確連接電流表，會(huì)讀電流表。三、教學(xué)方法本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、討論，掌握電流表的使用。四、教具電學(xué)電路板、電池組、電燈、電流表、手電筒、小型電動(dòng)車。五、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）引入新課電流有方向嗎？電流有強(qiáng)弱嗎？（二）新課教學(xué)1整體感知電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量。電路中的電流可用電流表來測量。用電流表測量電流時(shí)，電流表必須與被測電路串聯(lián)

2、，讓電流從“”接線柱流入，從“”接線柱流出。2教學(xué)互動(dòng)互動(dòng)1：兩只小燈泡串聯(lián)時(shí)比并聯(lián)時(shí)暗，為什么？明確 電路中電流有強(qiáng)弱，串聯(lián)時(shí)通過小燈泡的電流小，并聯(lián)時(shí)電流大，所以亮、暗不同。我們用電流表示電流的強(qiáng)弱。指導(dǎo)學(xué)生了解常見用電器的電流值?；?dòng)2：如何連接電流表？明確 指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解電流表的特點(diǎn)與使用規(guī)則，學(xué)會(huì)正確連接?；?dòng)3：怎佯在電流表上讀數(shù)？明確 指導(dǎo)學(xué)生掌握讀數(shù)的基本方法，利用投影練習(xí)讀數(shù)?；?dòng)4：兩小燈泡串聯(lián)、并聯(lián)時(shí)亮、暗不同是因?yàn)殡娏鲝?qiáng)弱不同，你能用實(shí)驗(yàn)證明嗎？明確 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路圖，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，比較電流大小，總結(jié)歸納結(jié)論。3達(dá)標(biāo)反饋（1）電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量

3、，用字母 I 表示。電流的單位是 安 。符號(hào)是 A ，比它小的還有毫安和微安。（2）根據(jù)數(shù)據(jù)我們知道一些常見的電流：計(jì)算機(jī)中電源的電流約100A 0.1 mA 104 A；房間燈泡中的電流約0.2 A200mA2×105 A。（3）使用電流表測量電流時(shí)，電流表應(yīng) 串 聯(lián)在被測電路中，并讓電流從電流表 正 接線柱流入，從 負(fù) 接線柱流出。（4）圖531示是某一同學(xué)兩次對(duì)同一電路中的電流測量的情況。顯然，圖1是采用03 A量程；讀數(shù)為 0.5 A；圖2是采用00.6 A量程，讀數(shù)為 0.52 A；這個(gè)電路應(yīng)選用00.6 A量程測量較為準(zhǔn)確。4小結(jié)（1）內(nèi)容總結(jié)這節(jié)課通過學(xué)習(xí)，大家掌握了如何使用電流表測量電流。（2）方法歸納本節(jié)課采用了實(shí)驗(yàn)、觀察、討論的探究學(xué)習(xí)方法。（三）布置作業(yè)1用同一型號(hào)的電池分別給玩具電動(dòng)車和小手電筒供電，會(huì)發(fā)現(xiàn)供電時(shí)間不一樣長，為什么？2有一只蓄電池“”“”極標(biāo)志已模糊，你能辨別出來嗎？（四）板書設(shè)計(jì)5.3 電流的強(qiáng)弱一、電流1定義：電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量。2符號(hào)：I3單位：安、A1