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文檔簡介

1、說課人：董曉霞 致橡樹的地位和作用 再別康橋 中國現(xiàn)代詩（1919-1949） 致橡樹 中國當代詩（1949-今） 意象（包含了作者情感的物象） 再別康橋中“金柳”、“青荇”、“清潭” 致橡樹中 橡樹：銅枝鐵干象征男性的陽剛 木棉樹：紅碩的花朵象征女性的柔韌 意象意境（詩人的思想感情和生活圖景的完美統(tǒng)一） 主題（詩人通過豐富的想象，用精辟的語句創(chuàng)造的清新的意境） 例如：月思鄉(xiāng) 杜鵑悲苦 長亭送別 蟬高潔 教學目標： 認知目標： 1、了解作者舒婷及朦朧詩派及作品 2、詩中的字詞音義 3、藝術(shù)手法采用的是內(nèi)心獨白的抒情方式 情感目標： 1、理解作者通過各種意象與木棉的對比表達出的獨立平等的前提下，

2、又相知相依、榮辱與共的新型愛情觀 2、使學生樹立正確的愛情觀 技能目標： 1、學會有情感地朗誦（配樂） 2、有意識地去自學一些古典詩歌，體會詩歌中意象的含義及主題 教學重點和難點： 重點：情感目標1 認知目標2 技能目標2 難點：情感目標1 技能目標2 對教材的處理： 作者、作品、字詞音義（略） （對比方法）世俗的愛情觀：一方攀附、單方癡戀、一味奉獻 平等獨立、相互尊重的愛情觀 ： 橡樹 木棉 銅枝鐵干 紅碩花朵 分擔 共享（同甘共苦永不分離） 根（緊握） 葉（相觸、靈魂的相互依存) 說學生 教法：講讀法、討論法、談話法、提問式 學法：練習法 教學手段：多媒體 教學程序 教學環(huán)節(jié)的時間分配： 導入新課（2分）講授新課（作者作品2分 朦朧詩派2分 字詞音義2分 113行7分 1431行8分

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