人教版三年級數學下冊第1課時口算乘法(一)教學設計名師教案

1、第1課時口算乘法（1）教學導航：【教學內容】口算乘法（教材第41頁例1、做一做”及第43頁練習九第1?4題）?！窘虒W目標】1. 通過探索口算方法的過程，學會口算兩位數乘一位數。2. 培養(yǎng)學生口算的能力和認真口算的習慣。【重點難點】學會口算兩位數乘一位數。【教學準備】掛圖、口算卡片教學過程：【復習導入】 2個十是多少？5個百是多少？ 40是幾個十？10個十是多少？10個百是多少？1200是幾個十？12個10是多少？12個百是多少？800是幾個百？同學們對以前的口算乘法掌握得比較好。今天我們學習口算兩位數乘一位數的口算乘法。板書課題：口算乘法（1）【新課講授】出示水果商店情境圖（見教材第41頁例1

2、圖），創(chuàng)設問題情境,引導學生提出用乘法計算的問題。1?教學教材第41頁例1。每筐裝15盒草莓，3筐草莓有多少盒？師：有誰想解決這個問題？你是怎樣解決的？學生獨立思考。自由匯報。生1:10個3的和是30,再力口上5個3是45。生2:20個3相加是60,再減去15就是45。生3:5X3=15,10X3=3015X345 教師肯定，鼓勵說得好的學生，然后板書10X3=30（盒）5X3=15（盒）30+15=45（盒）答：3筐草莓有45盒。列豎式計算：5X3=15,10X3=3015X3"ST學生在匯報時，教師追問：你為什么這樣想呢？要求學生進步說清算理。小結方法：兩位數乘一位數，可以將兩位

3、數變成幾十加幾，再分別與一位數相乘后相加。2.思考：150X3=.學生相互討論后交流、匯報。先算15X 3，然后在末尾補上一個0【課堂作業(yè)】1?完成教材第41頁做一做”讓學生獨立完成，然后集體訂正。提問：你是怎樣算的，說一說口算的過程。2?完成教材第43頁練習九第1題。學生獨立完成，說明算理。3?游戲。讓學生把教材第43頁的練習九第2題上的香蕉摘下來，比一比哪一組摘的香蕉多。4?教材第43頁的練習九第3題。讓學生獨立完成。在學生完成后，請幾位說一說這一道題解題思路和過程?！菊n堂小結】本節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題嗎？【課后作業(yè)】1?教材第43頁練習九”第4題。2?完成典中點中本課時練習教學板

4、書:口算乘法（1）例1:每筐裝15盒草莓，3筐草莓有多少盒？10X3=30（盒）30+15=45答：3筐草莓有45盒.小結方法：兩位數乘一位數，可以將兩位數變成幾十加幾，再分別與一位數相乘后相加。思考：150X3=.教學反思：由于學生有前面口算的基礎，所以本節(jié)課的教學內容對于他們來說并不難，因此課堂上主要讓學生自學。即：先讓學生自己觀察情境圖，發(fā)現圖中的數學信息并提出相應的數學問題，再讓學生自己找出口算方法：將相乘的兩個因數0前面的數進行相乘，再在積后面添上兩個因數共有的0”或根據乘法的意義進行計算”最后進行交流。今天課堂上充分顯示了學生自我學習的能力。本節(jié)課上我還充分發(fā)揮一幫一”的作用，讓學生在組內就解決了問