2020版高考語文二輪復(fù)習(xí)專題6古代詩歌鑒賞專題突破練19古代詩歌鑒賞語言技巧題

1、專題突破練19古代詩歌鑒賞（語言技巧題）1 1 .閱讀下面這首唐詩,完成第（1 1） （2 2）小題。秋雨嘆（其一）杜甫雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時(shí)難獨(dú)立。堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。匡口）天寶十三年，夏秋淫雨不止，農(nóng)田遭受澇災(zāi)，宰相楊國忠不予上報(bào)，國家衰亂之象已經(jīng)顯現(xiàn)。決明：夏初生苗，七月開黃花，可作藥材。（1 1）下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（）A.A.首句不避丑拙，不避悲慘，一個“爛”字寫出了雨中百草凋零、衰敗的景象。B.B.第二句“決明”顏色鮮艷，與首句“爛死”的百草對比，象征詩人的堅(jiān)強(qiáng)意志。C.C.頸聯(lián)親切

2、地用“汝”稱決明，表明對風(fēng)雨中決明能否長久挺立的關(guān)切與擔(dān)憂。D.D.尾聯(lián)用“堂上書生”遙相呼應(yīng)“階下決明”，既有理性的安排，又有感性的聯(lián)想。（2 2）結(jié)合全詩，鑒賞尾聯(lián)的“空”字。2 2.閱讀下面這首唐詩，完成第（1 1） （2 2）小題。宿王昌齡隱居常建清溪深不測，隱處惟孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥注院滋苔紋。余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴群。國藥：芍藥。下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（）A.A.首聯(lián)描寫了王昌齡隱居之處的環(huán)境，營造出一種清幽靜謐的氛圍，從側(cè)面體現(xiàn)了王昌齡的清高。B.B.頷聯(lián)中的“猶為君”運(yùn)用擬人手法，寫出了月光的有情，使環(huán)境于清幽靜謐中增添了一份溫馨。C.

3、C.第七句直抒胸臆，表達(dá)了詩人要辭去俗務(wù)、歸隱山林的愿望，同時(shí)還暗含著對王昌齡隱居生活的贊賞和羨慕。D.D.最后一句不僅通過鸞鶴紛飛再現(xiàn)了“西山”的美好景色，而且承接前一句，揭示了作者要“謝時(shí)去”的原因。（2 2）請簡要賞析本詩的頸聯(lián)。3 3.閱讀下面這首宋詩，完成第（1 1 卜（2 2）小題。鄭懈注陽作者曾任翰林學(xué)士，后被新黨所惡，宦途失意，屢遭貶謫。（1 1）下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（）A.A.首句七個字，便將時(shí)間（春盡）、人物（行人）、地點(diǎn)（未到家）一一交代得很清楚。B.B.第二句游子浪跡天涯，離家日久，又逢春色，倍添惆悵，連春風(fēng)也風(fēng)趣地來責(zé)怪自己。C.C.頷聯(lián)寫了正

4、值小雨初霽，落花飄滿山溪，生動地描繪了一幅喧鬧靈動的晚春風(fēng)景圖。D.D.尾聯(lián)寫山間空氣清新，景色宜人，行人洋溢著如羈鳥重返自然般的興奮與喜悅之情。（2 2）全詩最后一句的重點(diǎn)在哪兩個字？請簡要分析這兩個字所包含的情感。4 4.閱讀下面的唐詩，完成第（1 1 卜（2 2）小題。晚次湖口有懷（節(jié)選）劉長卿帝鄉(xiāng)勞想望，萬里心來去。白發(fā)生扁舟，滄波滿歸路。秋風(fēng)今已至，日夜雁南度。木葉辭洞庭，紛紛落無數(shù)。（1 1）下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（）A.A.詩人夜晚在湖口這個地方住宿，看到秋天的湖光水色，心中有感而寫下這首詩。B.B.“白發(fā)”在古人眼里象征年老，“滄波”則是眼前的湖水，三、四

5、兩句的寫法是實(shí)寫。C.C.詩句中的“扁舟”跟“今夜誰家扁舟子”“明朝散發(fā)弄扁舟”中的“扁舟”均指小船。D.D.大雁在秋天不分晝夜向南遷徙，發(fā)出陣陣叫聲，讓詩人難以入眠，增添了許多愁情。（2 2）詩歌的尾聯(lián)耐人尋味，請賞析其藝術(shù)效果。5 5.閱讀下面的宋詩，完成第（1 1） （2 2）小題。莎衣楊樸軟綠柔藍(lán)著勝衣，倚船吟釣正相宜。兼葭影里和煙臥，苗藥香中帶雨披。狂脫酒家春醉后，亂堆漁舍晚晴時(shí)。直饒紫綬金章貴，未肯輕輕博換伊。|D|D 莎衣：即蓑衣，農(nóng)夫、漁夫用以遮雨。饒：比。紫綬金章：紫色的綬帶和黃金印章的官爵。（1 1）下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（）A.A.首聯(lián)表達(dá)了詩人對蓑衣的喜愛

6、之情，有浪跡江湖、遠(yuǎn)離官場之真情流露。B.B.前三聯(lián)景靜人動，兩相對照，將詩人對漁人生活的由衷深愛表現(xiàn)無遺。C.C.尾聯(lián)是本詩主旨所在，不愿將蓑衣?lián)Q做官服，表現(xiàn)了詩人的愛憎與情操的高貴。D.D.本詩明寫漁人，實(shí)寫自己。不著力于“人”而專意于“衣”，構(gòu)思新巧。（2 2）這首詩的尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。春盡行人未到家夜來過嶺忽聞雨前樹未回疑路斷野間絕少塵埃污,春風(fēng)應(yīng)怪在天涯。，今日滿溪俱是花。,后山才轉(zhuǎn)便云遮。，惟有清泉漾白沙。，代指高貴6 6.閱讀下面這首詩，完成第(1)(1)(2)(2)小題。北戍瑯哪城詩江孝嗣注驅(qū)馬一連翩，日下情不息。芳樹似佳人，惆悵余何極。薄暮苦羈愁，終朝傷

7、旅食。丈夫許人世，安得顧心臆。按劍勿復(fù)言，誰能耕與織。小孝嗣,南朝詩人,此詩作于詩人急赴戍地之時(shí)。(1)(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()()A.A.一、二句先寫急赴戍地時(shí)的緊迫情形?！斑B翩”一詞刻畫出一位急國家事功的志士形象，“情不息”進(jìn)一步刻畫了志士洶涌翻騰的內(nèi)心世界。B.B.對于道路羈旅愁苦的渲染，詩人欲才先揚(yáng)，目的是表現(xiàn)詩人戰(zhàn)勝與親人離別、顛沛道路的磨難之后，為國家建功立業(yè)的渴望更為堅(jiān)定。C.C.最后四句連用“安得”“誰能”兩個有力的反詰句，言近旨遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)詩人毅然拋棄兒女情長的糾纏，追求遠(yuǎn)大抱負(fù)的堅(jiān)定不移的信念。D.D.全詩語言清勁，慷慨悲涼，充滿慷慨剛勁之氣，形象地描繪出一

8、個身處國家山河割裂、失地待復(fù)時(shí)期的愛國志士的英雄本色。(2)(2)本詩的三、四句“芳樹似佳人，惆悵余何極”廣受后人稱道，請賞析其精妙之處。7 7.閱讀下面這首宋詩，完成第(1)(1)(2)(2)小題。秋日湖西晚歸舟中書事林逋水痕秋落蟹螯肥，閑過黃公酒舍歸。魚覺船行沉草岸，犬聞人語出柴扉。蒼山半帶寒云重，丹葉疏分夕照微。卻憶青溪謝太傅，當(dāng)時(shí)未解惜蓑衣。正 W W 太傅：晉謝安出仕后，曾游憩于青溪附近。(1)(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()()A.A.第一句寫秋天湖水水位回落時(shí)節(jié)蟹大膏肥，巧妙交代了拜訪黃公酒舍的原因。8 8. .第二句“歸”字前承“過”字，后啟頷、頸兩聯(lián)對歸舟所見湖西

9、黃昏美景的描寫。C.C.第三句寫魚兒察覺行船沉入水草，表達(dá)對魚兒拒人千里之外行為的憎惡之情。D.D.第七、八句用典，通過自己當(dāng)年不解東晉謝安隱居來表現(xiàn)而今隱居山水之樂。(2)(2)詩歌第四句“犬聞人語出柴扉”看似平淡，實(shí)則有趣味，請簡要賞析。專題突破練 1919 古代詩歌鑒賞( (語言技巧題) )1 1 .(1)B.(1)B 解析 B B 項(xiàng)，沒有象征詩人堅(jiān)強(qiáng)意志，而是寫“雨中”決明的顏色，盡管“百草秋爛死”，但決明仍“顏色鮮”，凸顯決明本身的特點(diǎn)。(2)(2)參考答案“空”，白白的，徒然。“我”虛度歲月，無法愛護(hù)你，只能逆風(fēng)聞到你的香氣而潸然淚下。表達(dá)作者雖關(guān)心擔(dān)憂決明能否長久挺立于風(fēng)雨中，

10、但無能為力，充滿無奈與悲慨。也表達(dá)作者面對國家混亂，空有報(bào)國之志而無所作為的悲傷。解析這是一道煉字題目，答題時(shí)首先解釋詞語的含義，然后分析效果。在分析效果時(shí)，要結(jié)合注釋，明確兩點(diǎn)：一是對決明子，作者無能為力，充滿無奈與悲慨；二是對國家，空有報(bào)國之志而無所作為的悲傷的情感。2 2.(1)D.(1)D 解析 D D 項(xiàng)，“揭示了作者要謝時(shí)去的原因錯。“群”是“與一起”的意思。作者歸隱的愿望誕生于前面對王昌齡隱居環(huán)境的感受，最后一句是借“與鸞鶴在一起”的形象描寫來表達(dá)對歸隱生活的期待。(2)(2)參考答案頸聯(lián)運(yùn)用了擬人和借景抒情的手法?！八蕖弊仲x予花以人的情態(tài)，說花的影子也仿佛同作者一樣借宿在茅屋，

11、顯得尤為生動；“滋”字則生動地寫出了種滿芍藥的院落因久無人來而漸生青苔的情景。兩句詩描繪了一幅清幽、和諧、美好的山居月夜圖，生動地體現(xiàn)了作者對這種隱居環(huán)境的喜愛和對隱逸生活的向往。解析這兩句的意思是：夜宿茅屋是孤獨(dú)的，而抬眼看見窗外屋邊有花影映來，想到這是花影的“宿”處，可見是擬人手法。到院里散步，庭院久無人來，路面長出青苔，所以“滋長”了青苔。本聯(lián)主要運(yùn)用擬人和借景抒情的手法，暗示主人不在已久，流露出一種惋惜和期待的情味，表現(xiàn)得含蓄微妙。3 3.(1)C.(1)C 解析 C C 項(xiàng)，“喧鬧靈動”錯，應(yīng)為“清新優(yōu)美”。(2)(2)參考答案最后一句的重點(diǎn)在“清”“白”二字。“清”“白”二字與黑暗

12、官場的“塵埃污”形成對照，表達(dá)了作者對黑暗官場的厭倦，“清”“白”帶來的美好感覺，表明作者獨(dú)善其身、保持高潔人格的愿望。解析先找到字，然后分析效果。首先找到句中“清”“白”二字，然后分析效果，從手法上和“塵埃污”形成對照，結(jié)合詩后的注釋“后被新黨所惡，宦途失意，屢遭貶謫”，可以看出“清白”表達(dá)了作者對黑暗官場的厭倦以及獨(dú)善其身、保持高潔人格的愿望。4 4.(1)B.(1)B 解析 B B 項(xiàng)，“寫法是實(shí)寫”錯誤，應(yīng)是虛實(shí)結(jié)合。(2)(2)參考答案使用了以景結(jié)情的藝術(shù)手法：寫出了詩人在深夜中看到落葉而產(chǎn)生的失意之情；表達(dá)了詩人身在異鄉(xiāng)而難歸的孤寂。解析從藝術(shù)手法看，“木葉辭洞庭，紛紛落無數(shù)”，使

13、用了以景結(jié)情的藝術(shù)手法；結(jié)合文本內(nèi)容可以看出，寫出了詩人在深夜中看到落葉后產(chǎn)生的飄零之感，以及身在異鄉(xiāng)而難歸的孤寂之情。5 5.(1)B.(1)B 解析 B B 項(xiàng)，頷聯(lián)是人靜景動，頸聯(lián)是景靜人動。(2)(2)參考答案在表現(xiàn)手法上，尾聯(lián)運(yùn)用了對比(或襯托)和象征手法。詩人將“紫綬金章”和“莎衣”對比，無論紫綬金章多么高貴，也不肯輕易將莎衣與之交換；以“紫綬金章”象征榮華富貴，以“莎衣”象征平淡自由的生活，表現(xiàn)了詩人遺世獨(dú)立、飄然物外、視官爵如敝屣的思想。解析此題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。從“直饒紫綬金章貴，未肯輕輕博換伊”句所寫的內(nèi)容看，是對比手法，“紫綬金章”和“莎衣”對比，表現(xiàn)對平淡生活的熱

14、愛。其中“紫綬金章”和“莎衣”又有象征意味，前者象征為官的富貴生活，后者象征捕魚砍柴的平淡生活。符合這個意思即可。6 6.(1)B.(1)B 解析此題在詩歌的表現(xiàn)手法上設(shè)誤。B B 項(xiàng)應(yīng)為“欲揚(yáng)先抑”。(2)(2)參考答案運(yùn)用新穎的比喻，通過直抒胸臆的方式，睹物思人，將詩人思念親人的強(qiáng)烈感情生動表現(xiàn)出來。強(qiáng)烈的思念使詩人忽然產(chǎn)生幻覺，似乎望見自己思念的親人正佇立在前方，不覺感到無比高興，但走到跟前，才發(fā)現(xiàn)原來是路旁的花樹，又立刻使詩人感到滿懷的失望和惆悵。這一聯(lián)將詩人內(nèi)心感情的瞬間變化描繪得淋漓盡致，從而多層次地顯現(xiàn)詩人前往戍地途中復(fù)雜的心理狀態(tài)。解析回答時(shí)注意從遣詞造句、結(jié)構(gòu)及手法等角度分析。“芳樹似佳人”使用了比喻的手法，“惆悵余何極”直抒胸臆，將詩人思念親人的強(qiáng)烈感情生動地表現(xiàn)出來。7 7.(1)C.(1)C 解析 C C 項(xiàng)，錯在“