人教版八年級(jí)物理下冊(cè)7.2彈力

1、彈力教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息課程名稱彈力授課人葉麗梅學(xué)校名稱龍川縣佗城中學(xué)科目物理教學(xué)對(duì)象八年級(jí)1課時(shí)安排1教材分析本課是人教版八年級(jí)第七章第二節(jié)“彈力”，“彈力”與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，但又是一種較復(fù)雜的力。因此教材根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)彈力”的概念只要求學(xué)生了解”，而將重點(diǎn)放在彈簧測力計(jì)的認(rèn)識(shí)和使用上。這充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向生活”這一課標(biāo)理念。學(xué)情分析通過前面學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解一些力的知識(shí)，而對(duì)于彈力僅限于感性體驗(yàn),需要教師把學(xué)生的直觀感受引導(dǎo)內(nèi)化為具體的理性知識(shí)。另外學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作興趣濃厚。給學(xué)生空間，學(xué)生會(huì)自己去發(fā)揮；給學(xué)生困難，學(xué)生會(huì)自己嘗試克服。在練習(xí)彈簧測力計(jì)的使用中

2、容易誘發(fā)學(xué)生主體探究的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷強(qiáng)化自己的知識(shí)體系。教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))一、教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能(1)知道物體有彈性或塑性；(2)了解彈力產(chǎn)生的原因；(3)知道彈簧測力計(jì)的原理；(4)經(jīng)歷使用彈簧測力計(jì)的過程，學(xué)會(huì)其使用方法。2 .過程與方法經(jīng)歷彈簧測力計(jì)的使用過程，進(jìn)一步掌握使用測量工具的基本方法。3 .情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過對(duì)彈簧測力計(jì)使用的探究，培養(yǎng)學(xué)生探索新器材的能力；在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和愛動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：弓單簧測力計(jì)的正確使用方法三、教學(xué)難點(diǎn)：彈力的概念及產(chǎn)生條件教學(xué)策略、方法以啟發(fā)式教學(xué)為主，結(jié)合講解、演示、討論、小組實(shí)驗(yàn)等多種方法輔助教

3、學(xué)。各種活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。通過小組自主學(xué)習(xí)明確彈簧測力計(jì)的作用以及它的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用：多媒體課件、彈簧、鋼尺、彈簧測力計(jì)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)用：橡皮泥、鋁線、橡皮筋、直尺、弓單簧、弓單簧測力計(jì)、文具袋。教學(xué)過程過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)出示圖片，提問：力的作用效果有哪些？回憶并回答。導(dǎo)入新課請(qǐng)學(xué)生利用手邊的器材（彈簧、橡皮泥等）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明力可以使物體發(fā)生形變，注意觀察現(xiàn)象及及松手后器材的變化情況。松手后的情況。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)器材進(jìn)行分類，并小組內(nèi)討論器材的分類，找出他們的不同點(diǎn)。并說明不同類別的不同點(diǎn)。出示課件內(nèi)容：

4、橡皮筋、直尺類物體受力發(fā)生形變，不受力后又恢復(fù)原狀，物體的這種一、（1）彈性、塑性質(zhì)叫彈性。橡皮泥受到力時(shí)發(fā)生形變，失去力不能恢復(fù)原狀的性質(zhì)，叫塑性。介紹彈性形變和塑性形變。形，彈性（板書：彈性、塑性）聯(lián)系生活，找出身邊具有限度請(qǐng)學(xué)生列舉更多有這兩種性質(zhì)的物體。彈性或塑形的物體。提問具有彈性的物體受力時(shí)發(fā)生形變，撤新去力后總會(huì)恢復(fù)原狀嗎？思考并回答。Aiy課教學(xué)引出彈性限度的概念。（板書：彈性限度）出示撐桿跳圖片，學(xué)生根據(jù)剛學(xué)的知識(shí)猜測撐桿應(yīng)具有什么性質(zhì)？思考并回答。對(duì)比撐桿跳高匕普通跳高的世界紀(jì)錄差距回憶并描述之前實(shí)驗(yàn)使尋找原因。引出彈力的知識(shí)，讓學(xué)生回憶一開物體發(fā)生形變時(shí)手的感受，始的實(shí)驗(yàn)

5、使彈簧，直尺等物體形變時(shí)感受到它理解彈力是怎么產(chǎn)生的。（2）彈力們對(duì)手有力的作用，這種力在物理學(xué)上叫做彈力。（板書：彈力：物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力）嘗試總結(jié)彈力的產(chǎn)生條課件出示彈力的定義，產(chǎn)生條件以及常見件。的彈力。新課教學(xué)通過演示被重物壓彎的鋼尺，對(duì)鋼尺受到的壓力和重物所受支持力進(jìn)行受力分析，鼓勵(lì)學(xué)生自主分析拉力的產(chǎn)生。理解老師對(duì)壓力和支持力的解析，自主完成對(duì)拉力的分析。學(xué)會(huì)對(duì)物體受力分析的方法。.*、彈簧測力計(jì)提問彈簧測力計(jì)的用途（板書：彈簧測力計(jì)一一測量力的工具）請(qǐng)學(xué)生自主了解彈簧測力計(jì)主要構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤、提環(huán)、掛鉤。提問為什么可以用彈簧測量力的大?。繉W(xué)生思考討論，引導(dǎo)學(xué)生通

6、過之前的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行思考。鼓勵(lì)學(xué)生想辦法利用手邊的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的想法。播放肩關(guān)測力計(jì)原理視頻動(dòng)畫。（板書：原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力與彳時(shí)長量成正比）強(qiáng)調(diào)彈簧伸長與總長的區(qū)別。請(qǐng)學(xué)生自行閱讀彈簧測力計(jì)使用說明，簡述其方法步驟，在練習(xí)使用彈簧測力計(jì)的過程中補(bǔ)充注息事項(xiàng)。請(qǐng)學(xué)生交流與總結(jié)，明確彈簧測力計(jì)使用方法。播放彈簧測力計(jì)讀數(shù)動(dòng)畫，讓學(xué)生練習(xí)。（板書：使用方法：三一調(diào)，試?yán)?，測量，讀數(shù)）思考并回答。自主探究并回答。思考討論，由老師的提示，回憶之前實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：受到拉力時(shí)彈簧才會(huì)伸長，且拉力越大伸長會(huì)越長，猜測其中可能存在某種定量關(guān)系。嘗試設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。通過視頻理解彈簧測力計(jì)原理。以小組為單位自主合作學(xué)習(xí)彈簧測力計(jì)的使用方法。將彈簧測力計(jì)的示數(shù)拉至1N、2N、3N,體驗(yàn)它們的大??；分別試試懸掛和水平移動(dòng)的文具袋對(duì)測力計(jì)的拉力大?。辉诖诉^程中發(fā)現(xiàn)并補(bǔ)充彈簧測力計(jì)的使用注意事項(xiàng)。小組交流總結(jié)。思考練習(xí)，提高讀數(shù)能力。新課小結(jié)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)新課的收獲，最后補(bǔ)充回憶并總結(jié)鞏固練習(xí)用課件出示/、同難度練習(xí)題獨(dú)立思考，踴躍發(fā)言布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)“課時(shí)達(dá)標(biāo)”“能力展示”兩個(gè)模塊內(nèi)容。板書