人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《彩墨游戲》2課時(shí)表格式教案附教學(xué)反思

1、課題第七課彩墨游戲課業(yè)類型：造型-表現(xiàn)課課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：讓學(xué)生體驗(yàn)黑與色的變化，及體驗(yàn)時(shí)的樂趣。應(yīng)會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生感悟、賞識(shí)墨色的濃淡、干濕，中峰、側(cè)峰用筆的/、同。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的了解、認(rèn)識(shí)。教學(xué)重八、體驗(yàn)黑與色的變化，及體驗(yàn)時(shí)的樂趣。教學(xué)難八、墨色的濃淡、干濕，中峰、側(cè)峰用筆的不同教具準(zhǔn)備：國(guó)畫用具(毛筆、墨汁、生宣、氈子、洗筆罐等)學(xué)具準(zhǔn)備：國(guó)畫用具(毛筆、墨汁、生宣、氈子、洗筆罐等)教學(xué)過程：弟干時(shí)間4月5教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒二、復(fù)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)談?wù)勆瞎?jié)的課的感受三、新授：1 .談話；水、

2、墨、顏色在宣紙上會(huì)產(chǎn)生許多意想不IIJ的效果，打開書第1415頁(yè)，你能猜想出這些畫面效果是怎么制作出來的嗎？2 .你目練習(xí):(1)出示課題彩墨游戲(2)現(xiàn)在小組討論書上14頁(yè)左卜腳作品繪制方法，然后實(shí)踐。A匯報(bào)實(shí)踐結(jié)果：B提問：你們覺的畫面效果如何就認(rèn)為好看了呢？C教師演示穩(wěn)定情緒?；卮穑汉笠馑?、回國(guó)回不難等欣賞書上范畫，說出自己的猜想：1 .有點(diǎn)上去的2 .有潑上去的3 .后畫上去的室里寸寸小組先討論，后實(shí)踐結(jié)果：用筆點(diǎn)的或甩的或滴的-回答：墨色應(yīng)有深淺之分、點(diǎn)有大小之分、構(gòu)圖要飽滿-回答；有的地方畫，有的地方點(diǎn)-做好上課的準(zhǔn)備為本課做鋪墊鍛煉學(xué)生的觀察、思考能力培養(yǎng)合作意識(shí)鍛煉學(xué)生的觀察、

3、思考能力(3)小組討論書上第14頁(yè)中間作品繪制方法，然后實(shí)踐。A匯報(bào)實(shí)踐結(jié)果：B提問：你們覺的畫面效果如何就認(rèn)為好看了呢？C教師演示(4)欣賞書上張大千潑墨山水四、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)根據(jù)剛才了解的方法，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。每人用不同的方法創(chuàng)作兩幅作品。一、欣賞評(píng)析作業(yè)重點(diǎn)：1 .方法的掌握2 .墨色的運(yùn)用3 .構(gòu)思的巧妙形式：1 .自評(píng)2 .同學(xué)評(píng)六、宣布卜課學(xué)生實(shí)踐小組談感受，談創(chuàng)作方法學(xué)生思考、創(chuàng)作學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)提高欣賞能力，開闊眼界提高繪畫能力感受成功的喜悅板書設(shè)計(jì)教師演示彩墨游:學(xué)生作業(yè)戲?qū)W生作業(yè)學(xué)生作業(yè)第F時(shí)間14月9日教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1 .顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：讓學(xué)生體驗(yàn)黑與色的變化，及體驗(yàn)時(shí)的

4、樂趣。應(yīng)會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生感悟、賞識(shí)墨色的濃淡、干濕，中峰、側(cè)峰用筆的不同。不同技能的嘗試，如：把紙揉皺了冉畫、撒上鹽、糖后的變化，讓學(xué)生感受宣紙的紙性、墨色的變化。2 .隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的了解、認(rèn)識(shí)。教評(píng)點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)黑與色的變化，及體驗(yàn)時(shí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟、賞識(shí)墨色的濃淡、干濕，中峰、側(cè)峰用筆的不教具準(zhǔn)備國(guó)畫用具(毛筆、墨汁、生宣、氈子、洗筆罐等)學(xué)具準(zhǔn)備國(guó)畫用具(毛筆、墨汁、生宣、氈子、洗筆罐等)教學(xué)過程;教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒穩(wěn)定情緒做好上課的準(zhǔn)備二、新授：1 .提問：書上15頁(yè)中，你認(rèn)為哪幅作品看起來制作方法不一樣？為什么？2 .演示：紙揉皺了冉回的方法3 .學(xué)生實(shí)踐4 .談話：繪畫中，為了達(dá)到預(yù)期的目的，可以運(yùn)用多種方法，如撒上鹽、糖后就會(huì)有新的變化等5 .教師演示，學(xué)生實(shí)踐三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：重點(diǎn)：1.方法的掌握2.墨色的運(yùn)用3.構(gòu)思的巧妙形式：1 .自評(píng)2 .同學(xué)評(píng)3 .教師評(píng)四、課堂小結(jié)：我們把紙揉皺了冉畫、撒上鹽、糖后的變化，感受了宣紙的紙性、墨色的變化。希望今后繼續(xù)練習(xí)?；卮穑鹤钌厦娴哪且环?。密密麻麻的象樹林，回向感完小平整。觀看制作方法學(xué)生實(shí)踐觀看制作方法學(xué)生實(shí)踐學(xué)生自己發(fā)表見解，同學(xué)發(fā)表看法培