上傳人：仙***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-02-16 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：13 大小：7.17MB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、 請(qǐng)你用形象的語(yǔ)言或請(qǐng)你用形象的語(yǔ)言或動(dòng)作描述一位你最欣動(dòng)作描述一位你最欣賞或感興趣的老師，賞或感興趣的老師，讓同學(xué)們猜猜他（她）讓同學(xué)們猜猜他（她）是誰(shuí)。是誰(shuí)?；顒?dòng)：與老師聊聊天活動(dòng)：與老師聊聊天 采訪(fǎng)目的：采訪(fǎng)目的：了解老師和老師一天的工作。了解老師和老師一天的工作。采訪(fǎng)規(guī)則：采訪(fǎng)規(guī)則：每組選每組選1名代表采訪(fǎng)老師，并做好記錄。名代表采訪(fǎng)老師，并做好記錄。其他組員填寫(xiě)其他組員填寫(xiě)“你眼中的老師你眼中的老師”的相應(yīng)的相應(yīng)內(nèi)容。內(nèi)容。訪(fǎng)后，將所填與所訪(fǎng)內(nèi)容對(duì)比，一起訪(fǎng)后，將所填與所訪(fǎng)內(nèi)容對(duì)比，一起交流感想交流感想 。采訪(fǎng)題目：采訪(fǎng)題目：可參考采訪(fǎng)表，也可自擬?？蓞⒖疾稍L(fǎng)表，也可自擬。 第一大組

2、第一大組每每天的工作時(shí)間天的工作時(shí)間設(shè)設(shè)計(jì)一節(jié)課所需要的時(shí)間計(jì)一節(jié)課所需要的時(shí)間每每天在學(xué)校里需要處理的工天在學(xué)校里需要處理的工作作第二大組第二大組她她（他）對(duì)我們的期望：（他）對(duì)我們的期望：我我們的表現(xiàn)令她（他）煩惱的是：們的表現(xiàn)令她（他）煩惱的是： 我我們的表現(xiàn)令她（他）高興的們的表現(xiàn)令她（他）高興的是：是：第三大組第三大組她她（他）付出了：（他）付出了： 她她（他）得到了：（他）得到了：經(jīng)經(jīng)常犯的職業(yè)病是什常犯的職業(yè)病是什么么第四大組第四大組她她（他）這樣看待學(xué)生（他）這樣看待學(xué)生她她（他）這樣看待所教學(xué)科（他）這樣看待所教學(xué)科她她（他）這樣看待自己的工作（他）這樣看待自己的工作通過(guò)交流

3、，我們的感受是通過(guò)交流，我們的感受是_在未來(lái)，老師將被取代？在未來(lái)，老師將被取代？ 何老師，我深深地記得有一次，何老師，我深深地記得有一次，你看到我用掃把打男生，便將我制你看到我用掃把打男生，便將我制止并叫我去辦公室。當(dāng)你回到辦公止并叫我去辦公室。當(dāng)你回到辦公室時(shí)，我已經(jīng)等在那里了。你掏出室時(shí)，我已經(jīng)等在那里了。你掏出一支筆給我：一支筆給我：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。為你比我先到辦公室?！苯又阌纸又阌痔统鲆恢ЧP，說(shuō)：掏出一支筆，說(shuō)：“這也是給你的，這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我。說(shuō)明你尊重我?！蔽覍⑿艑⒁傻?/p>

4、接我將信將疑地接過(guò)第二支筆，你又說(shuō)道：過(guò)第二支筆，你又說(shuō)道：“據(jù)我了據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗鲜瞧圬?fù)女解，你打同學(xué)是因?yàn)樗鲜瞧圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一支筆。你一支筆?！碑?dāng)時(shí)，我感動(dòng)得哭了，當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得哭了，說(shuō)：說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，老師，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。我也不能采取這種方式?！庇谑悄阌谑悄阌痔统鲆恢ЧP，說(shuō)：又掏出一支筆，說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)了，你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一支。我的筆發(fā)完了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一支。我的筆發(fā)完了，我們的談話(huà)也結(jié)束了。我們的談話(huà)也結(jié)束了。”何老師謝何老師謝謝你，是你讓我懂得了寬容的力量。謝你，是你讓

5、我懂得了寬容的力量。 在我們失敗時(shí)，您鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功在我們失敗時(shí)，您鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，您和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)時(shí)，您撥正我時(shí)，您和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)時(shí)，您撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)驕傲?xí)r，您是我們的們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)驕傲?xí)r，您是我們的清醒劑。我們愛(ài)您，老師。清醒劑。我們愛(ài)您，老師。請(qǐng)給請(qǐng)給老老師師留言，可以是一句感留言，可以是一句感謝謝、贊贊美、美、祝福，也可以是一點(diǎn)歉意或一祝福，也可以是一點(diǎn)歉意或一個(gè)個(gè)促促進(jìn)進(jìn)良好良好師師生生關(guān)關(guān)系的建系的建議議課課后送后送給給老老師師收藏。收藏。1 1、我們?cè)诼飞吓龅嚼蠋煏r(shí)，應(yīng)該、我們?cè)诼飞吓龅嚼蠋煏r(shí)，應(yīng)該 。2 2、老師認(rèn)真給我們上課時(shí)，我們應(yīng)該、老師認(rèn)真給我們上課時(shí)，我們應(yīng)該_ _ 。3 3、在與老師交談時(shí)，我們應(yīng)該、在與老師交談時(shí)，我們應(yīng)該_ _ 。4 4、在老師背后，我們不應(yīng)該、在老師背后，我們不應(yīng)該_