一下環(huán)境教育導學案

1、學習內容1.清清水世界第一課時時間三備個備共備李麗 焦珺 趙秋俊 張?zhí)m 周燁 羅秀琴：導學步驟導學h卄導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計、丿課刖疋標1、通過學習使學生認識到地球是個大水球；2、了解水在大自然中的變化；3、懂得水給我們人類帶來的好處。課中導學一、激趣導入：小朋友你認識水的家族嗎？二、師出示地球儀，提問：你知道地球上海洋多還是陸地多？1. 出示：藍色局部為海洋，綠色局部為陸地。2. 再出示：原來地球是個大水球！二、思考：在大自然中哪些地方有水？1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等2、 各個地方的水是一樣的嗎？海里的水是咸咸的，河里的水是清清 的3、溫度低的時候水會變成怎樣的？變成冰4、

2、溫度上升的時候水又會變成怎樣？變成蒸汽四、聽故事?水的四季旅行?出示：海里的水水蒸氣云層里夏日雨點秋天霜冬天雪花冰春天小水滴五、師小結本課時內容課后反思學習內容1.清清水世界第二課時時間三備王紅艷個備共備李麗焦珺趙秋俊 張?zhí)m周燁羅秀琴：導學步驟導學h卄導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計、八課刖疋標1、通過學習使學生認識到地球是個大水球；2、了解水在大自然中的變化；3、懂得水給我們人類帶來的好處。課中導學一、復習上課時學習的內容，了解和穩(wěn)固水的變化二、提問：那么世界上的水給我們帶來了什么？1、 學生交流：供我們玩；給我們帶來涼快；喝水解渴；給植物澆水等2、看圖總結：1供人們嬉戲2有了水使世界變得更美麗

3、 3植 物吸 收水分4人類的生活離不開水三、水能發(fā)出哪些動聽的聲音？請想象一下1、流水的聲音：叮叮咚咚2、杯子里盛水時再敲打發(fā)出的聲音：叮咚，叮咚3、下雨時的聲音：淅瀝淅瀝，滴滴答答，嘩啦嘩啦4、水開的聲音：劈里啪啦等四、水又給我們帶來哪些快樂呢？讓我們各種方式贊美水吧！1、畫一幅畫2、拍一張照片3、寫一首贊美水的詩五、布置課外作業(yè)課 后反思年級班學習內容2.神通廣闊的小水滴第一課時時間三備王紅艷個備共備李麗焦珺趙秋俊張?zhí)m周燁 羅秀琴：導學步驟導學導學導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計課 、八刖疋標1、進一步了解水的用處，懂得動植物離不開水，我們的生活更離不開水；2、通過學習兒歌，使學生更深地了解水

4、的用處；3、通過興趣，激發(fā)學生對水的情感。課中導學一、導入談話：1、問題：你知道水有哪些用處嗎？2、學生暢舒欲言，交流水的用處：水可以使船行駛在海面上；水可以使我們解渴；誰可以使我們二、大自然中還有誰也需要水？1、師進行實踐與操作：兩盆花一盆每天澆點水，另一盆五天不澆水有什么不同？得出結論，出示：植物離不開水2、 師再操作：魚缸里的魚放了水，不放水的兩種情況出示：動物 離不開水3、 看圖：工廠里工作操作時水在光纜廠、水在造紙廠想想，還有 哪些工廠也需要水？4、 總結出示：大自然的動植物離不開水，在我們的生活中更離不開水。三、師總結本課教學內容，布置下課時的任務一人一天用多少水？課后反思學習內容

5、2.神通廣闊的小水滴第二課時時間三備王紅艷個備共備李麗焦珺趙秋俊張?zhí)m周燁 羅秀琴：導學步驟導學工才卄導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計課、八刖疋標1、 進一步了解水的用處，懂得動植物離不開水，我們的生活更離不開 水；2、通過學習兒歌，使學生更深地了解水的用處；3、通過興趣，激發(fā)學生對水的情感。課中導學一、復習第一課時內容，認識到生活離不開水。二、交流：我一天要用多少水？1、從早上到晚上，我們在哪些地方需要用水？2、 學生交流：1)早上刷牙，洗臉，喝水，燒飯等；在學校還要洗手， 洗臉等；2) 晚上回家要喝水，洗手，吃飯，洗澡，刷牙等。3) 家長還要洗衣服，拖地板等同樣需要水。4) 沖廁所一次，至少要用

6、 50杯水。3、 小結：真讓人吃驚，一天居然要用這么多的水！出示：我們的生活 離不開水。4、 算一算：我們的一天要用多少水？吧用去的水量相加，就是你一天 的用水量！()+ ( ) + ( ) + = (杯)三、在水果中也有許多的水分。看投影：西紅柿蘿卜香蕉人 狗注：投影上的黃色局部表示水所占的比例。出示：一個體重是36千克的小朋友，如果身體失去所有的水分，體重就只有12千克啦！四、學習兒歌?水的用處大?P19五、興趣拓展：畫一些有水的畫課后反思學習內容3.珍貴的小水滴第一課時時間三備王紅艷個備共備李麗焦珺趙秋俊張?zhí)m周燁 羅秀琴：導學步驟導學導學導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計、丿課刖疋標1、通過實

7、驗學會觀察，懂得植物生長都需要淡水；2、使學生認識到淡水是多么的珍貴，我們要節(jié)約用水；3、進一步懂得在生活中要節(jié)約用水。課中導學一、學習兒歌：投影出示：小水滴，真重要，萬事萬物離不了，小朋友們要愛惜，少了它可不得了。二、猜測與假設：誰的豆豆先發(fā)芽？淡水和鹽水二、做一做：用鹽水和淡水做實驗，寫觀察日記交流：第二天用淡水澆的豆豆先舒展、脹大；第四天用鹽水澆 的豆 豆才膨大。第六天澆淡水的蠶豆冒出白白的、尖尖的芽； 而澆鹽水 的不見動靜。得出結論：植物生長都需要淡水！四、世界上的淡水多嗎？1、如果地球上的水一共是這么多，我們該怎么辦？2、談談自己的想法和感受3、如果缺了水，結果會怎么樣？請想象一下4

8、、交流：在缺水的情況下，會師板書：干旱的沙漠 龜裂的大地 裸露的河床 排隊候水五、故事?老牛擋路?認識到：淡水是多么的珍貴，所以我們要節(jié)約用水！課 后反思學科:學習內容3.珍貴的小水滴第二課時時間三備王紅艷個備共備李麗焦珺趙秋俊張?zhí)m周燁 羅秀琴：導學步驟導學工才卄導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計課 、八刖疋標1、通過實驗學會觀察，懂得植物生長都需要淡水；2、使學生認識到淡水是多么的珍貴，我們要節(jié)約用水；3、進一步懂得在生活中要節(jié)約用水。課中導學一、激趣導入：你們知道每年的 3月22日是什么節(jié)日嗎？1、學生交流，師總結：每年的3月22日是聯(lián)合國規(guī)定的“世界水 日， 它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴

9、水。2、出示：國家水標志圖齊讀：我們要像對待掌上明珠一樣，珍惜、節(jié)約每一滴水！二、組織宣傳活動：導入：世界水日即將來臨，讓我們籌劃一個宣傳活動吧！那我們采用什么形式呢？1、我們是有趣的水實驗展示小組；2、我們是環(huán)保節(jié)目表演小組；3、我們是水知識宣傳小組；4、我們是綠色行動小組，貼一些宣傳標志；5、我們疋.總結并出示：水是生命之源，請節(jié)約用水！二、在生活中，我們該怎樣做呢？1、學看安裝節(jié)水龍頭；2、洗好手后關閉龍頭；3、四、找一找，查一查：在我們的校園里或生活中有沒有浪費水的現(xiàn)象？1、洗手后不關龍頭；2、定時沖水浪費水；3、用水蓬頭洗車浪費大量的水；4、五、大討論：節(jié)約用水有哪些方法？練一練實踐

10、與操作P29:誰用最少的水完成任務？課后反思學習內容4.讓小河更美麗第一課時時間三備王紅艷個備共備李麗焦珺趙秋俊張?zhí)m周燁 羅秀琴：導學步驟導學工才卄導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計課 、八刖疋標1、通過故事和試驗的形式，懂得動植物的生長不喜歡被污染的水；2、結合生活實際，認識到保護河流的重要性；3、采用綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。課中導學一、觀看動畫：?小鯉魚?1、小鯉魚發(fā)出尖叫聲，怎么回事呢？2、聽聽小鯉魚的答復：嗨，別提了，以前的日子是那樣恐怖，所以我常常做噩夢，讓我慢慢說給你們聽吧！二、讀童話故事：?鯉魚搬家?1、自讀故事?鯉魚搬家?2、講述故事內容3、思考：鯉魚為什么要搬家呢？4、小結：鯉

11、魚不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。二、那么植物需要怎樣的水呢？讓我們來做個實驗吧！實驗：把四片天竺葉分別插入四個放入不同物質酸、堿、油、水的瓶子觀察：四個瓶子都放在向陽的窗臺上，觀察一個星期，并在生長最好的那片葉子外標一個圈。四、得出結論：動物、植物都不喜歡被污染的水！五、思考想象：如果人吃了長在污水中的魚、 植物，會怎樣呢？讓 我 們保護小河吧！課后反 思學習內容4.讓小河更美麗第二課時時間三備王紅艷個備共備李麗焦珺趙秋俊張?zhí)m周燁 羅秀琴：導學步驟導學工才卄導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計、八課刖疋標1、通過故事和試驗的形式，懂得動植物的生長不喜歡被污染的水；2、結合生活實際，認識

12、到保護河流的重要性；3、采用綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。課中導學一、復習上節(jié)課的內容：動物、植物都不喜歡被污染的水！二、學習有關資料：P35?水俁病? 出示：環(huán)境警示牌三、導入：河流一旦被污染后，我們該想哪些方法來進行治理呢？1、討論和交流：出示投影：美麗的蘇州河和被污染的蘇州河2、 有人認為河流被污染后，要想方法進行治理，也有人認為直接把它 填埋，你同意那種做法，為什么？3、為了讓小河更純潔和美麗，我們該怎么做呢？4、想想，治理后的蘇州河是怎樣的？四、結合生活實際，說說：在我們的身邊有哪些行為是環(huán)保的？哪 些需要改良的？為什么？1、看圖：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水在河里清掃垃圾

13、；在河邊植樹2、平時你是怎么做的？五、綠色行動：1、請保護河流！2、保護河流，從我做起！3、保護河流，就是保衛(wèi)家園！4、讓我們和大哥哥、大姐姐一起，為河流清潔美 容!課 后反思年級一班學科：環(huán)境與專題學習內容5.快樂翻翻翻第一課時時間三備王紅艷個備共備李麗焦珺趙秋俊張?zhí)m周燁羅秀琴導學步驟導學工才卄導學流程和內容環(huán)節(jié)個性化設計、八課刖疋標1、通過課前游戲準備，使學生養(yǎng)成動手的習慣；2、 通過游戲使學生充分體會到快樂，同時感受到水在我們生活中的 重要性。課中導學一、課刖游戲：?快樂翻翻翻? 準備：一、先做有活動窗格的大板子。1、找一塊大硬板紙，切割下一個個小塊。2、在小塊塊的兩邊插上牙簽。3、把小塊塊安進去，做成可以翻動的小窗子。二在卡紙上寫下自己想說的一些話，貼在 小窗戶 的冃后:1、可以寫節(jié)水的方法；2、可以寫你一天不喝水的感受，把它告訴伙伴；3、也可以這樣寫：水精靈為你準備了生日禮物。4、三請你設計一些學了課文的話題四把獎品布置在硬紙板上！盡量排列整齊，布置得漂亮二、檢查和落實游戲的準備工作，為下一課時作準備。課后反 思二年級一