通過實驗,培養(yǎng)學生觀察,分析,概括的能力

1、電流與電壓和電阻的關系教學設計【教學目標】1.1. 知識與技能了解電流跟電壓、電阻的關系；嘗試采用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)。2.2. 過程與方法通過實驗探究電流跟電壓、電阻的關系，讓學生經(jīng)歷科學探究的全過程。3.3. 情感態(tài)度和價值觀引導學生正確對待實驗中的失誤，實事求是，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度?！窘虒W重點】通過實驗探究得到電流跟電壓、電阻的確定關系?！窘虒W難點】在實驗探究中，用圖象法分析實驗數(shù)據(jù)和對實驗結果的評估?！窘虒W方法】合作探究交流【教學用具】電源一個，5 5Q、1010Q、1515Q的定值電阻（觀察它們允許的最大電流）各一個、滑動變阻器一個、 學生用電流表和電壓表各一個、開關一個、導線若干

2、?！菊n時安排】1 1 課時【教學過程】一、創(chuàng)設情境導入新課知識回顧：1 1、電流是怎樣形成的？2 2、 電壓與電流的因果關系？3 3、 電阻及影響電阻大小的因素。電壓越大，對電流的推動作用也越大；電阻越大，對電路中的電流的阻礙也越大。那么電流與電 壓、電阻三者之間有什么關系？二、探究新知（一）探究電流與電壓的關系猜想一：當電路中的電阻一定時，電壓越大，電流越大；猜想二：當電路中的電壓一定時，電阻越大，電流越小。播放多媒體視頻，演示實驗探究過程。探究：電阻一定，研究電流與電壓的定量關系。實驗器材：電源、開關、導線、定值電阻、滑動變阻器、電流表、電壓表。設計電路圖：連接實物電路，注意 1.1.連接

3、電路時開關應斷開；2 2閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到阻值最大的位置。保持定值電阻 5 5Q不變，移動滑動變阻器，調節(jié)定值電阻兩端的電壓，觀察電流表示數(shù)，記錄表換用 1010Q的定值電阻，重復上述實驗，數(shù)據(jù)記錄表格中。電壓 67V 0.511L5電流A 0.050,100.15根據(jù)數(shù)據(jù)繪制 I-UI-U 圖像結論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。鞏固練習：分別把 4V4V 和 6V6V 的電壓加在某導體兩端， 則兩次通過該導體的電流之比為：（B B ）A.1A.1 : 2 2B.2B.2: 3 3C.3C.3: 2 2D.1D.1: 1 1（二）探究電流與電阻的關

4、系進行實驗中。電壓V031L5電流 A0.1 0.203*1-I一在電路中如何改變電阻，選用什么器材？怎么操作？如何使電阻兩端電壓不變，如何控制其不變?滑動變阻器在實驗中起到什么作用？控制電壓一定，研究電流與電阻的定量關系。實驗器材：電源、開關、導線、阻值不同的定值電阻、滑動變阻器、電流表、電壓表連接實物：1.1.連接電路時開關應斷開；2 2閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到阻值最大的位置。進行實驗：換用不同的定值電阻，調節(jié)滑動變阻器，保持定值電阻兩端電壓不變，觀察電流表示 數(shù)，記錄表中。電壓“5V電阻財。5*010*015,020*025.030.0電流 SV10.50330*250.20.

5、17分析歸納結論：當導體的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。鞏固練習：已知 R Ri= 3 3 艮，分別把 R R、艮接到 6 6 V V 的電源上，通過它們的電流比 l li： I I2等于(A AA A. 1 1 : 3 3 B B . 3 3： 1 1 C C. 2 2 : 1 1 D D. 4 4 : 1 1想想議議利用“探究電流與電壓的關系” 的實驗數(shù)據(jù)計算 U/IU/I , , 并與電阻 R R 比較，看看電阻 R R 與 U/IU/I 什么關系。從數(shù)據(jù)分析二者結果相等。三、課堂小結電流與電壓和電阻的關系：通過導體的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。四、

6、課堂練習1.1. 一導體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是 (D DA A 它的電阻是原來的三倍電路圖:B.B.它的電流保持不變C.C. 它的電流是原來的三分之一D.D. 它的電流是原來的三倍2.2.為了研究電流跟電壓的關系，某同學進行了實驗。(1 1 )通過實驗測得四組數(shù)據(jù)，請把第四組數(shù)據(jù)補充完整。電壓 5Q電壓/(V)12340e8電流/(A)0.20,40,6(2 2 )根據(jù)實驗可以得到結論：電阻一定時，流過導體的電流與兩端的電壓成正比。3.3.某同學做“研究電流和電壓、電阻的關系”的實驗，實驗中得到了如下表的數(shù)據(jù)：電阻/歐電流/安電壓/伏51 261O0

7、 6150,4分析表中所得到的數(shù)據(jù)可得結論：當導體的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比。五、作業(yè)布置1.1.完成本節(jié)動手動腦學物理2.2. 完成本節(jié)對應練習板書設計17.117.1電流與電壓和電阻的關系1.1.在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。2.2.當導體的電壓一定時，通過導體的電流跟導體的電阻成反比?！窘虒W反思】歐姆定律是初中物理電學部分最重要的一個知識點，能否掌握好該定律是學好電學知識的關鍵之。在學習定律的同時，我們還應注意到這樣一個問題，現(xiàn)行教材中為了引入歐姆定律都要先做一個研究性實驗，通過這個實驗向初中學生介紹了物理學中最常用的研究問題的方法, ,即研究多個物理量之間的關