《音樂教學(xué)法》課程教學(xué)大綱

1、音樂教學(xué)法課程教學(xué)大綱音樂教學(xué)法課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號：10601100420課程名稱：音樂教學(xué)法英文名稱：Improvisation of Piano課程性質(zhì)：必修課總 學(xué) 時：64學(xué)分：4理論學(xué)時：32實驗學(xué)時： 實踐學(xué)時：32指導(dǎo)自學(xué)學(xué)時：適用專業(yè)：音樂學(xué)(音樂治療)適用層次：本科先修課程：無承擔院部：人文學(xué)院學(xué)科組：音樂學(xué)二、課程介紹（一）課程目標及地位1.本課是音樂治療專業(yè)的必修課。課程設(shè)置主要目的為學(xué)生今后從事音樂治療、特殊音樂教育以及康復(fù)治療師等職業(yè)掌握理論與技能基礎(chǔ)。2.該課程在整個專業(yè)課程體系中起到專業(yè)技能提高的作用，課程集音樂性、技能性、知識性為一體。為學(xué)生進一步

2、學(xué)習音樂治療、以及特殊音樂教育與康復(fù)領(lǐng)域技能打下基礎(chǔ)。3. 學(xué)生通過對音樂教學(xué)方法的學(xué)習，能夠掌握最新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)手法。學(xué)生通過實踐實習全面提高音樂活動編創(chuàng)與掌控能力，具備面向正常學(xué)生和特殊學(xué)生為教學(xué)對象的教學(xué)能力。（二）教學(xué)基本要求1.思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標：通過該課程的學(xué)習，學(xué)生在今后從事音樂治療與特殊音樂教育時能夠具備愛崗敬業(yè)、善于鉆研、勇于實踐的教學(xué)精神，尤其對于將來從事特殊音樂教育的學(xué)生，要做到對待特殊學(xué)生充滿愛心耐心，做到平等無歧視。2.知識目標：通過理論學(xué)習掌握音樂教學(xué)法的理論概念，以及各種先進的教學(xué)理念、原理。3.技能目標：學(xué)生通過對奧爾夫教學(xué)法、達爾克羅茲教學(xué)法、柯

3、達伊教學(xué)法的學(xué)習，能夠?qū)嵺`運用這些教學(xué)法對各類、各年齡段的學(xué)生進行教學(xué)，并能夠自我編創(chuàng)音樂教學(xué)活動。1）專業(yè)能力：通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生掌握奧爾夫、達爾克羅茲、柯達伊等教學(xué)法方法，學(xué)會編創(chuàng)音樂課程，并能做到因材施教。2）方法能力： 掌握各類音樂教學(xué)方法和技能并能夠較熟練綜合運用有效教學(xué)方法提高特殊兒童各項能力。（三）課程的重點和難點本課程的講授安排在第56學(xué)期，本課程重點是奧爾夫音樂教學(xué)法的掌握與課程編創(chuàng)；難點：教學(xué)方法的綜合運用。重點章節(jié)是第3章、第4章、第6章。難點章節(jié)是第2章、第7章。（四）課程教學(xué)方法與手段音樂教學(xué)法教學(xué)以體驗教學(xué)法為主。在加強理論學(xué)習的同時，采用體驗式的教學(xué)方法，充

4、分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作力，最大限度地讓學(xué)生發(fā)揮掌握編創(chuàng)課程、操控課堂的能力。（五）教學(xué)時數(shù)分配表音樂教學(xué)法教學(xué)時數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配采用何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗實踐指導(dǎo)自學(xué)小計1緒論404奧爾夫樂器、PPT2奧爾夫音樂教學(xué)法與音樂治療方法6612鼓、奧爾夫樂器、PPT3達爾克羅茲教學(xué)法6612奧爾夫樂器、鋼琴、PPT4柯達伊教學(xué)法4610奧爾夫樂器、鋼琴、PPT5綜合音樂教學(xué)法4610奧爾夫樂器、鋼琴、PPT6特殊領(lǐng)域音樂治療與教學(xué)方法448奧爾夫樂器、鋼琴、PPT7音樂教學(xué)評價448奧爾夫樂器、鋼琴、PPT合計323264（六）教材與主要參考書教材：音樂教

5、育與教學(xué)法，謝嘉幸，郁文武，高等教育出版社,2006參考書：1. 修海林. 奧爾夫音樂教育思想與實踐，上海教育出版社，20112. 楊立梅,蔡覺民. 達爾克羅茲音樂教育思想與實踐，上海教育出版社，20113. 楊立梅 柯達伊音樂教育思想與實踐，上海教育出版社，2011（七）考核與評價考核形式：閉卷評價方式：形成性評價評分標準：過程性考核30% 終結(jié)性考核70%三、教學(xué)內(nèi)容綱要音樂教學(xué)法課程教學(xué)內(nèi)容綱要第一章 緒論一、教學(xué)目的與要求 了解音樂教學(xué)法學(xué)習的內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容 1.音樂教育的性質(zhì) 2.音樂教育目標 3.當今教學(xué)法種類三、教學(xué)形式與方法課堂講授第二章 奧爾夫音樂教學(xué)法與音樂治療方法一、教

6、學(xué)目的與要求 掌握奧爾夫音樂教學(xué)法以及由奧爾夫音樂教學(xué)法發(fā)展而來的奧爾夫音樂治療方法的特點，使學(xué)生能夠運用奧爾夫音樂教學(xué)與治療方法獨立編創(chuàng)課成。二、教學(xué)內(nèi)容 1.奧爾夫教學(xué)理念及特色 2.奧爾夫教學(xué)要點 3.奧爾夫音樂治療方法特點 4.課例分析三、教學(xué)形式與方法課堂講授與參與實踐第三章 達爾克羅茲音樂教學(xué)法一、教學(xué)目的與要求 掌握奧爾夫音樂教學(xué)法特點。學(xué)生能夠運用奧爾夫音樂教學(xué)理念獨立編創(chuàng)課成。二、教學(xué)內(nèi)容 1.達爾克羅茲教學(xué)理念及特色 2.達爾克羅茲教學(xué)要點 3.課例分析三、教學(xué)形式與方法課堂講授與實踐體驗第四章 柯達伊音樂教學(xué)法一、教學(xué)目的與要求 掌握柯達伊音樂教學(xué)法特點。學(xué)生能夠運用奧爾

7、夫音樂教學(xué)理念獨立編創(chuàng)課成。二、教學(xué)內(nèi)容 1.柯達伊教學(xué)理念及特色 2.柯達伊教學(xué)要點 3.課例分析三、教學(xué)形式與方法課堂講授與實踐體驗第五章 綜合音樂教學(xué)法一、教學(xué)目的與要求 掌握綜合音樂感音樂教學(xué)法特點。學(xué)生能夠運用奧爾夫音樂教學(xué)理念獨立編創(chuàng)課成。二、教學(xué)內(nèi)容 1. 綜合音樂感教學(xué)理念及特色 2. 綜合音樂感教學(xué)要點 3. 課例分析三、教學(xué)形式與方法課堂講授與實踐體驗 第六章 特殊領(lǐng)域音樂治療與教學(xué)方法一、教學(xué)目的與要求 了解特殊音樂教育領(lǐng)域教育與治療發(fā)展概況以及特殊學(xué)校音樂教學(xué)與治療特點。二、教學(xué)內(nèi)容 1.特殊兒童以及特殊教育發(fā)展概況 2.特殊學(xué)校的音樂教育 3.不同特殊兒童的音樂教育三、教學(xué)形式與方法課堂講授第