電視畫面編輯課程學習介紹

1、+電視畫面編輯是干什么的？電視畫面編輯是干什么的？+為什么要學習？為什么要學習？+對于本課程，你了解多少？對于本課程，你了解多少？問題討論問題討論: :+電視畫面編輯是一門以培養(yǎng)掌握電視電視畫面編輯是一門以培養(yǎng)掌握電視編輯思維和電視畫面編輯技巧為目的的技編輯思維和電視畫面編輯技巧為目的的技藝綜合課程，是完成電視作品制作的基礎。藝綜合課程，是完成電視作品制作的基礎。學生學完該課程后，能夠使用電視編輯設學生學完該課程后，能夠使用電視編輯設備和非線性編輯軟件編輯各類電視作品。備和非線性編輯軟件編輯各類電視作品。+在教學計劃中安排在教學計劃中安排8080學時。學時。一、課程簡介一、課程簡介熟悉電視編輯

2、的創(chuàng)作流程，理解影視時空結構特熟悉電視編輯的創(chuàng)作流程，理解影視時空結構特點，熟悉各種電視時空的表現形態(tài)，理解電視畫點，熟悉各種電視時空的表現形態(tài)，理解電視畫面組接的基本原則，建立電視畫面編輯思維；面組接的基本原則，建立電視畫面編輯思維；知道影視剪輯的發(fā)展歷史，蒙太奇的基本概念，知道影視剪輯的發(fā)展歷史，蒙太奇的基本概念，了解電視編輯特性、理念與相關概念，知道電視了解電視編輯特性、理念與相關概念，知道電視作品的基本結構方法；作品的基本結構方法；知識技能目標知識技能目標二、課程培養(yǎng)目標二、課程培養(yǎng)目標二、課程培養(yǎng)目標二、課程培養(yǎng)目標能夠構思電視作品的編輯框架，選擇合適的敘事能夠構思電視作品的編輯框架

3、，選擇合適的敘事方法和表現手法安排段落；掌握各種鏡頭組接及方法和表現手法安排段落；掌握各種鏡頭組接及段落轉換的技巧，能夠比較流暢地組接電視畫面段落轉換的技巧，能夠比較流暢地組接電視畫面；能夠運用各種電視語言元素，編輯電視新聞、；能夠運用各種電視語言元素，編輯電視新聞、專題、廣告、音樂電視等電視作品。專題、廣告、音樂電視等電視作品。知識技能目標知識技能目標學會通過各種途徑、運用多種手段收集視頻信息學會通過各種途徑、運用多種手段收集視頻信息，并運用所學影視語言知識和電視畫面編輯技能，并運用所學影視語言知識和電視畫面編輯技能對視頻信息進行整理、分析；對視頻信息進行整理、分析；了解電視作品制作流程和熟

4、悉電視作品編輯制作了解電視作品制作流程和熟悉電視作品編輯制作步驟，建立用畫面語言表達意義的思維方法；步驟，建立用畫面語言表達意義的思維方法；過程與方法目標過程與方法目標二、課程培養(yǎng)目標二、課程培養(yǎng)目標過程與方法目標過程與方法目標二、課程培養(yǎng)目標二、課程培養(yǎng)目標注重探究學習，通過對優(yōu)秀電視作品的賞析、電注重探究學習，通過對優(yōu)秀電視作品的賞析、電視分鏡頭本寫作過程，探索藝術創(chuàng)作和視頻表達視分鏡頭本寫作過程，探索藝術創(chuàng)作和視頻表達規(guī)律，善于從不同的角度分析和發(fā)現問題，積極規(guī)律，善于從不同的角度分析和發(fā)現問題，積極探索解決問題的方法；探索解決問題的方法；重視電視節(jié)目表達的真實性與分寸感，養(yǎng)成求真重視電

5、視節(jié)目表達的真實性與分寸感，養(yǎng)成求真、求實的態(tài)度，提高藝術審美情趣；、求實的態(tài)度，提高藝術審美情趣；激發(fā)電視創(chuàng)作的興趣，用電視語言表達熱愛祖國激發(fā)電視創(chuàng)作的興趣，用電視語言表達熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感；、熱愛家鄉(xiāng)的情感；過程與方法目標過程與方法目標二、課程培養(yǎng)目標二、課程培養(yǎng)目標學會同他人協(xié)作，共同學習、交流和實踐。學會同他人協(xié)作，共同學習、交流和實踐。養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較，概括和闡釋；為全面的比較，概括和闡釋；情感情感/ /態(tài)度態(tài)度/ /價值觀目標價值觀目標二、課程培養(yǎng)目標二、課程培養(yǎng)目標培養(yǎng)堅強的意志、吃苦耐勞和團

6、結合作的精神培養(yǎng)堅強的意志、吃苦耐勞和團結合作的精神 電視節(jié)目編輯合成電視節(jié)目編輯合成模塊四模塊四 模塊一模塊一電視畫面編輯基礎電視畫面編輯基礎 電視鏡頭組接電視鏡頭組接 模塊三模塊三三、課程內容設計三、課程內容設計 電視節(jié)目編輯構思電視節(jié)目編輯構思模塊二模塊二學習單元一：電視編輯認知學習單元一：電視編輯認知學習單元二：電視編輯思維建立學習單元二：電視編輯思維建立學習單元三：電視時間與空間學習單元三：電視時間與空間電視電視 編輯編輯 基礎基礎三、課程內容設計三、課程內容設計學習單元4-6電視作品的結構段落和場面安排電視節(jié)奏處理。學習單元7-9鏡頭組接的基本原則；電視鏡頭組接技巧；場面與段落的轉

7、換技巧學習單元10-12電視語言合成；電視紀實類作品編輯；音樂電視與電視廣告編輯制作素材編輯素材編輯節(jié)目合成節(jié)目合成構思準備構思準備構思構思準備準備剪輯剪輯階段階段合成合成階段階段電視編輯工作流程電視編輯工作流程基于任務驅動的 教、學、做合一觀看觀看（感受）（感受）分析分析（了解）（了解）實踐實踐（運用）（運用）觀看（感受）觀看（感受）大量觀看各種類型大量觀看各種類型節(jié)目，感性認識電節(jié)目，感性認識電視節(jié)目的編輯制作視節(jié)目的編輯制作特點特點 分析（了解）分析（了解）重點分析不同重點分析不同種類的優(yōu)秀作種類的優(yōu)秀作品品實踐（運用）實踐（運用）用畫面語言（分鏡用畫面語言（分鏡頭本）對電視作品頭本）對

8、電視作品描敘描敘電視編輯技巧訓練電視編輯技巧訓練電視作品制作電視作品制作磁帶的識別和磁帶的識別和保管；機器的保管；機器的識別和使用；識別和使用；鏡頭的識別和鏡頭的識別和連接；組合編連接；組合編輯插入編輯方輯插入編輯方法；聲音合成法；聲音合成方法；電視生方法；電視生產工藝。產工藝。鏡頭的選擇與鏡頭的選擇與各種鏡頭連接各種鏡頭連接技巧；音樂、技巧；音樂、音響的剪輯；音響的剪輯；特技運用；多特技運用；多片種剪輯片種剪輯影視文化理論影視文化理論、文學、戲劇、文學、戲劇、音樂、美術、音樂、美術等的學習；當等的學習；當代影視科學技代影視科學技術的學習；蒙術的學習；蒙太奇理論與技太奇理論與技巧的學習。巧的學

9、習。A 技術操作技術操作C 提高修養(yǎng)提高修養(yǎng)B 剪輯技術剪輯技術傅正義關于編輯學習的三個階段傅正義關于編輯學習的三個階段形成性考試形成性考試學習態(tài)度學習態(tài)度30%30%出勤情況出勤情況上課表現上課表現課堂提問課堂提問書面作業(yè)書面作業(yè) 形成性考試形成性考試實踐能力實踐能力40%40%作品分析作品分析分鏡頭本分鏡頭本編輯訓練編輯訓練小組合作能力小組合作能力 終結性考試終結性考試期末考試期末考試30%30%筆試：作品分析筆試：作品分析成果：編輯作品成果：編輯作品考核方案電視畫面編輯電視畫面編輯 何蘇六何蘇六 中國廣播電視出版社中國廣播電視出版社 電影語言電影語言 法法馬賽爾馬賽爾馬爾丹著馬爾丹著 中國電影出版社中國電影出版社電影語言的語法電影語言的語法 ( 烏拉圭烏拉圭 ) 丹尼艾爾丹尼艾爾 阿里洪編著阿里洪編著 中中國電影出版社國電影出版社 當代電視編輯教程當代電視編輯教程 張曉鋒著張曉鋒著 復旦大學出版社復旦大學出版社電影剪輯技巧電影剪輯技巧 ( 英國英國 ) 卡雷爾、賴絲、蓋文、米勒編卡雷爾、賴絲、蓋文、米勒編著著 中國電影出版社中國電影出版社 電視剪輯藝術電視剪輯藝術 姚爭著姚爭著 浙江大學出版社；浙