期末考前指導(dǎo)(耿慶梅)

1、目標(biāo)：目標(biāo)：1、針對周四的模擬測試卷進(jìn)行訂、針對周四的模擬測試卷進(jìn)行訂正講解正講解2、提煉出知識運(yùn)用的方法、提煉出知識運(yùn)用的方法3、針對各種不同的題型進(jìn)行分析、針對各種不同的題型進(jìn)行分析解題要點(diǎn)解題要點(diǎn)4、進(jìn)行考前知識匯總與方法指導(dǎo)、進(jìn)行考前知識匯總與方法指導(dǎo)4俗語說俗語說“萬物生長靠太陽，植物生長靠營養(yǎng)萬物生長靠太陽，植物生長靠營養(yǎng)”。欲使冬小麥根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱，你根據(jù)所學(xué)化欲使冬小麥根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱，你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，建議使用學(xué)知識，建議使用A.K2SO4 B.Ca(H2PO4)2 C.CO(NH2 )2 D.KNO3 氮肥氮肥使作物使作物枝葉枝葉繁茂，繁茂，葉葉色濃綠。色濃綠。缺少

2、氮肥作物缺少氮肥作物葉色發(fā)黃，植株矮葉色發(fā)黃，植株矮小小磷肥磷肥使作物使作物根系根系發(fā)達(dá)，耐寒耐寒發(fā)達(dá)，耐寒耐寒缺少磷肥植物缺少磷肥植物根系不發(fā)達(dá)，耐寒根系不發(fā)達(dá)，耐寒耐旱力差耐旱力差鉀肥鉀肥使植物使植物莖干莖干發(fā)達(dá)，發(fā)達(dá)，抗倒伏抗倒伏莖干軟弱，莖干軟弱，易倒伏易倒伏復(fù)合肥因含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素，故可以起多重作用復(fù)合肥因含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素，故可以起多重作用常見的復(fù)合肥：硝酸鉀（常見的復(fù)合肥：硝酸鉀（KNO3）磷酸二氫銨（）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）關(guān)于化肥的考點(diǎn)還有：關(guān)于化肥的考點(diǎn)還有：1、氮肥的化學(xué)式的書寫：尿素、氮肥的化學(xué)式的書寫：尿素 碳酸氫銨碳酸氫銨硫酸銨硫酸銨 硝酸

3、銨硝酸銨 氯化銨氯化銨2、銨態(tài)氮肥不能夠與堿性肥料（包括熟石灰和草木灰等）混用，原因、銨態(tài)氮肥不能夠與堿性肥料（包括熟石灰和草木灰等）混用，原因_3、銨鹽的性質(zhì)、銨根離子的檢驗、銨鹽的性質(zhì)、銨根離子的檢驗銨鹽和易溶性堿反應(yīng)生成氨氣，使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)銨鹽和易溶性堿反應(yīng)生成氨氣，使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).所以檢驗銨根存在的方法是：所以檢驗銨根存在的方法是：往某固體中加入氫氧化鈉溶液，放出一種有刺激性氣味的氣體，該氣體能夠使往某固體中加入氫氧化鈉溶液，放出一種有刺激性氣味的氣體，該氣體能夠使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，證明該固體中存在銨根。濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明該固體中存在銨根。6、下列各

4、組物質(zhì)的稀溶液，不用其它試劑無法進(jìn)行區(qū)別、下列各組物質(zhì)的稀溶液，不用其它試劑無法進(jìn)行區(qū)別的是的是A硫酸銅、氫氧化鈉、氫氧化鋇、硝酸硫酸銅、氫氧化鈉、氫氧化鋇、硝酸B氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈣、鹽酸氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈣、鹽酸C氯化鈉、氫氧化鈣、氯化鈣、碳酸鈉氯化鈉、氫氧化鈣、氯化鈣、碳酸鈉D硫酸鈉、氯化鎂、硝酸、氫氧化鋇硫酸鈉、氯化鎂、硝酸、氫氧化鋇跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練將下列各組物質(zhì)分別投入水中，攪拌后能將下列各組物質(zhì)分別投入水中，攪拌后能得到無色、澄清溶液的是（）得到無色、澄清溶液的是（）A硝酸鉀、鹽酸、氯化銅硝酸鉀、鹽酸、氯化銅B氫氧化鈉、氯化鉀、硫酸氫氧化鈉、氯化鉀、硫酸C碳酸鈉、氯化鈉、氫

5、氧化鋇碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鋇D氫氧化鋇、氯化鋇、硫酸鈉氫氧化鋇、氯化鋇、硫酸鈉下列說法正確的是（）下列說法正確的是（）A濃硫酸可以除去氫氣中含有的水蒸氣和二氧化碳濃硫酸可以除去氫氣中含有的水蒸氣和二氧化碳B將氫氧化銅加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯將氫氧化銅加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色紅色C飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能保持不變可能保持不變D某溶液加入足量稀硝酸后，再加入氯化鋇溶液，有白某溶液加入足量稀硝酸后，再加入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，則證明含色沉淀生成，則證明含SO42-9、除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)（括

6、號內(nèi)為雜質(zhì)），、除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的一組是所選用試劑及操作方法均正確的一組是選項選項待提純的物質(zhì)待提純的物質(zhì)選用的試劑選用的試劑操作方法操作方法ANaOH(Na2CO3)氯化鈣溶液氯化鈣溶液溶解、過濾、結(jié)晶溶解、過濾、結(jié)晶BCO2(CO)氧氣氧氣點(diǎn)燃點(diǎn)燃CCu(CuO)稀鹽酸稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥溶解、過濾、洗滌、干燥DCuSO4(H2SO4)氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液過濾過濾跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練（如何除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)）（如何除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)）CaO(CaCO3) KCl(K2CO3) Fe(Cu)FeSO4(CuSO4) C(CuO)

7、CuO(C)N2(O2) H2(H2O) NH3(H2O) CO(CO2) CO2(HCl)雜不增，純不減，易分離雜不增，純不減，易分離10下列四個圖象，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確下列四個圖象，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是的是A.向氫氧化鈉溶液中加入足量水稀釋向氫氧化鈉溶液中加入足量水稀釋 B.某溫度下，向接近飽和的氯化銨溶液中加入氯化銨晶體某溫度下，向接近飽和的氯化銨溶液中加入氯化銨晶體 C.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液D.向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液中分別加入足量向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液中分別加入

8、足量的鐵粉和鎂粉的鐵粉和鎂粉下列圖象能正確反映所對應(yīng)的敘述關(guān)系的是下列圖象能正確反映所對應(yīng)的敘述關(guān)系的是加水的質(zhì)量加水的質(zhì)量/g0pH反應(yīng)時間反應(yīng)時間/s0氫氣質(zhì)量氫氣質(zhì)量/g加氫氧化鈉溶加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量液的質(zhì)量/g沉淀質(zhì)量沉淀質(zhì)量/g0反應(yīng)時間反應(yīng)時間/s剩余固剩余固體質(zhì)量體質(zhì)量/g0A向向pH3的溶液中不的溶液中不斷加水?dāng)嗉铀瓸一定質(zhì)量的稀硫酸一定質(zhì)量的稀硫酸與鋅反應(yīng)與鋅反應(yīng)C向硫酸和硫酸銅的向硫酸和硫酸銅的混合液中滴加氫氧化混合液中滴加氫氧化鈉溶液鈉溶液D煅燒一定質(zhì)量的石煅燒一定質(zhì)量的石灰灰 周末作業(yè)鞏固訓(xùn)練周末作業(yè)鞏固訓(xùn)練6題題某研究性小組設(shè)計了下表中的三組實驗，分別向甲物質(zhì)中逐滴

9、加入相應(yīng)的某研究性小組設(shè)計了下表中的三組實驗，分別向甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量。反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，乙溶液至過量。反應(yīng)過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用右圖所示曲線表示的是能用右圖所示曲線表示的是A B C D沉淀或氣體的質(zhì)量沉淀或氣體的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量乙的質(zhì)量/g甲銅、鋅的混合物銅、鋅的混合物硫酸和硫酸銅的混合溶液硫酸和硫酸銅的混合溶液鹽酸和氯化銨的濃溶液鹽酸和氯化銨的濃溶液乙乙稀硫酸稀硫酸氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈉濃溶液氫氧化鈉濃溶液向一定量的鹽酸和氯化鈣溶液的混合物中不斷滴入碳酸鈉溶液。下圖分別表示滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成氣體

10、或沉淀的質(zhì)量變化關(guān)系，其中正確的是總結(jié)圖象題的解題方法：總結(jié)圖象題的解題方法：1、看清、看清橫坐標(biāo)橫坐標(biāo)與與縱坐標(biāo)縱坐標(biāo)表示的化表示的化學(xué)含義學(xué)含義 2、分析清楚化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的、分析清楚化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的先后次序先后次序3、分析清楚、分析清楚題目中題目中每一部分線段每一部分線段表示的含義，如果出現(xiàn)表示的含義，如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，表明化，表明化學(xué)反應(yīng)學(xué)反應(yīng)已經(jīng)進(jìn)行完已經(jīng)進(jìn)行完或或改變反應(yīng)類型改變反應(yīng)類型了了4、分析清楚、分析清楚溶液的變?nèi)芤旱淖兓厔莼厔葑鬟x擇題時的注意事項：作選擇題時的注意事項：1、仔細(xì)分析題目，找出解題關(guān)鍵點(diǎn)、仔細(xì)分析題目，找出解題關(guān)鍵點(diǎn)2、頭腦要清晰、頭腦要清晰3、將、將四

11、個選項逐一分析四個選項逐一分析，不要想當(dāng)然，不要想當(dāng)然的選上答案。的選上答案。4、出現(xiàn)不會的題目時不要慌，可以用、出現(xiàn)不會的題目時不要慌，可以用嘗試法嘗試法和和排除法排除法進(jìn)行選擇。進(jìn)行選擇。5、做題時注意、做題時注意隨時標(biāo)記要點(diǎn)隨時標(biāo)記要點(diǎn)，不要憑，不要憑空想，導(dǎo)致審題不清，出錯。空想，導(dǎo)致審題不清，出錯。2、無機(jī)鹽無機(jī)鹽 纖維素纖維素 海洛因海洛因 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 淀粉淀粉 油油脂脂 維生素維生素C（1）食物中的）食物中的 會被逐漸分解成可被人體吸會被逐漸分解成可被人體吸收的多種收的多種氨基酸氨基酸。（。（2） 是人體重要的供能是人體重要的供能物質(zhì)，并能在人體內(nèi)儲存起來，成為維持生命活動物質(zhì)

12、，并能在人體內(nèi)儲存起來，成為維持生命活動的的備用能源備用能源物質(zhì)。物質(zhì)。二、理解與應(yīng)用題二、理解與應(yīng)用題蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)油脂油脂淀粉的作用：為人體生命活動提供能量淀粉的作用：為人體生命活動提供能量油脂：備用能源油脂：備用能源 蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞，修復(fù)破損組織蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞，修復(fù)破損組織維生素：調(diào)解體內(nèi)進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)，以保持身維生素：調(diào)解體內(nèi)進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)，以保持身體健康體健康3某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含天排放大量含SO2的廢氣的廢氣和含和含硫酸的酸性廢水硫酸的酸性廢水。當(dāng)?shù)?。?dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用的其他工廠和居

13、民均用煤炭煤炭作燃料。只要下雨就下酸作燃料。只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。（1）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害：害： 。（2）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是施，你認(rèn)為其中不妥的是 (選填字母選填字母)。A將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)將硫酸廠搬離該鎮(zhèn) B建議環(huán)保部門限令整改建議環(huán)保部門限令整改C將硫酸廠排出的廢氣中的將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放處理后排放D工廠和居民改用較清潔的燃料工廠和居民改用較清潔的燃料3某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，某鎮(zhèn)有座硫酸

14、廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含該廠每天排放大量含SO2的廢氣的廢氣和含和含硫酸的酸硫酸的酸性廢水性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭煤炭作燃作燃料。只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大料。只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。破壞。（3）環(huán)保小組在實驗室用）環(huán)保小組在實驗室用15mLNaOH稀溶液和酸稀溶液和酸性廢水進(jìn)行中和反應(yīng)實驗，回答下列問題：性廢水進(jìn)行中和反應(yīng)實驗，回答下列問題：完成完成該實驗必須使用的儀器有該實驗必須使用的儀器有 。為判斷氫氧化鈉恰好被中和，在滴加酸性廢水前，為判斷氫氧化鈉恰好被中和，在滴加酸性廢水前，需向氫氧化鈉溶液中滴加需向

15、氫氧化鈉溶液中滴加12滴酚酞試液，當(dāng)恰好中滴酚酞試液，當(dāng)恰好中和時，觀察到的現(xiàn)象是和時，觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。跟蹤訓(xùn)練：跟蹤訓(xùn)練：1、實驗室加熱、實驗室加熱150毫升液體使用的儀器是毫升液體使用的儀器是_2、完成過濾操作需要的儀器：、完成過濾操作需要的儀器： 3、配制、配制50g10的氯化鈉溶液需要的儀器：的氯化鈉溶液需要的儀器：資料一：木糖醇（化學(xué)式為：資料一：木糖醇（化學(xué)式為：C5H12O5）是一種甜度相當(dāng)于）是一種甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水的白色固體（木糖醇在某些溫度下的溶解度分蔗糖、易溶于水的白色固體（木糖醇在某些溫度下的溶解度分別為：別為：30時時7

16、0g、50時時84g、60時時90g）。近年來，市場）。近年來，市場上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖。上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖。資料二：人體口腔中唾液正常的資料二：人體口腔中唾液正常的pH在在6.67.1范圍內(nèi)，其酸性范圍內(nèi)，其酸性的增強(qiáng)不利于牙齒的健康。的增強(qiáng)不利于牙齒的健康。根據(jù)以上信息，回答下列問題：根據(jù)以上信息，回答下列問題：(1)木糖醇屬于木糖醇屬于 （填（填“高分子化合物高分子化合物”、“有機(jī)物有機(jī)物”、“無機(jī)物無機(jī)物”、“氧化物氧化物”）；）；具有的物理性質(zhì)有具有的物理性質(zhì)有 。（任寫一點(diǎn)）。（任寫一點(diǎn)）(2)據(jù)圖據(jù)圖1判斷：表示木糖醇溶解度曲線的是判斷：表示木糖醇溶

17、解度曲線的是 （選填（選填“X”、“Y”、或、或“Z”），圖中），圖中a 點(diǎn)點(diǎn)表示的含義是表示的含義是 。資料一：木糖醇（化學(xué)式為：資料一：木糖醇（化學(xué)式為：C5H12O5）是一種甜度相當(dāng)于）是一種甜度相當(dāng)于蔗糖、易溶于水的白色固體（木糖醇在某些溫度下的溶解度分蔗糖、易溶于水的白色固體（木糖醇在某些溫度下的溶解度分別為：別為：30時時70g、50時時84g、60時時90g）。近年來，市場）。近年來，市場上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖。上木糖醇口香糖正逐漸取代蔗糖口香糖。v(3)70時，將時，將X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液進(jìn)行如下操作：三種物質(zhì)的飽和溶液進(jìn)行如下操作：v均恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，

18、析出晶體由多到少的順序均恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體由多到少的順序為為 ；v均降溫至均降溫至50，欲使，欲使Y和和Z溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則可以采取的一種措施是則可以采取的一種措施是 。T3 時，將時，將A、B、C三種物質(zhì)分別溶于三種物質(zhì)分別溶于100克水中，制成飽和溶液克水中，制成飽和溶液.這三種物質(zhì)的這三種物質(zhì)的溶解度隨溫度而變化的曲線如右圖從溶解度隨溫度而變化的曲線如右圖從T3降至降至T1,下列有關(guān)說法正確的是（下列有關(guān)說法正確的是（ ） .T3時，由時，由A物質(zhì)所形成的溶液的溶質(zhì)物質(zhì)所形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 .T2 時，由時，由A、C兩物

19、質(zhì)形成的溶液溶兩物質(zhì)形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 .T1 時，由時，由B物質(zhì)所形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)物質(zhì)所形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，量分?jǐn)?shù)最大，C的最小的最小 D.T1 時，由時，由A物質(zhì)所形成的溶液的質(zhì)量物質(zhì)所形成的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小分?jǐn)?shù)最小跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練加足量水，加足量水，溶解溶解加入足加入足量量BaCl2溶液溶液過濾過濾無無 色色溶液溶液C無無 色氣體色氣體D固固體體白白 色色沉淀沉淀A無無 色色溶 液溶 液B加足量的稀硝酸加足量的稀硝酸沉淀沉淀全部全部溶解溶解（B中的中的酸根離子只有一酸根離子只有一種）種）5某固體可能由某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO

20、3中的中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實驗：一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實驗：試回答：試回答：（1）白色沉淀）白色沉淀A的化學(xué)式為的化學(xué)式為 ；（2）原固體中一定含有）原固體中一定含有 ，一定不含有，一定不含有 ，可，可能含有能含有 。（3）為檢驗上述）為檢驗上述可能可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)又設(shè)含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)又設(shè)計了如下實驗方案：計了如下實驗方案： 取少量固體溶于水，加入足量的取少量固體溶于水，加入足量的Ba(NO3)2溶液，充分反溶液，充分反應(yīng)后，過濾；應(yīng)后，過濾； 取濾液加入取濾液加入AgNO3溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結(jié)論

21、。出結(jié)論。 在上述某同學(xué)的實驗方案在上述某同學(xué)的實驗方案中，加入足量的中，加入足量的Ba(NO3)2溶液溶液的目的是的目的是_。試回答：試回答：（1）白色沉淀）白色沉淀A的化學(xué)式為的化學(xué)式為BaCO3 ；（2）原固體中）原固體中一定含有一定含有Na2CO3，一定不含有，一定不含有Na2SO4 KNO3，可能含有可能含有NaCl。除去碳酸鈉（或除去除去碳酸鈉（或除去CO32-）某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠Cu2(OH)2CO3受熱分解受熱分解后，除生成后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實

22、驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體。他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁眨赫執(zhí)羁眨海?）提出問題：黑色固體是什么？）提出問題：黑色固體是什么？ （2）猜想與假設(shè)：黑色固體可能是：）猜想與假設(shè)：黑色固體可能是：a. 炭粉炭粉 b. 氧化銅氧化銅 （3）查閱資料：）查閱資料： 炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。（4）設(shè)計實驗方案：向試管中的黑色固體滴加足量的）設(shè)計實驗方案：向試管中的黑色固體滴加足量的_填填化學(xué)式）溶液

23、，充分反應(yīng)后，觀察化學(xué)式）溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況固體的溶解情況和和所得溶液所得溶液的顏色的顏色。（5）現(xiàn)象與結(jié)論：如果猜想）現(xiàn)象與結(jié)論：如果猜想a正確，則現(xiàn)象正確，則現(xiàn)象 _；若現(xiàn)象是；若現(xiàn)象是 _ ，則猜想，則猜想b正確。正確。黑色固體不溶解，溶液顏色無變化黑色固體不溶解，溶液顏色無變化黑色固體溶解，溶液變藍(lán)黑色固體溶解，溶液變藍(lán)（6）若用右圖裝置驗證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成）若用右圖裝置驗證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過的混合氣體先通過 裝置。裝置。（7）交流與反思：古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是）交流與反思：古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3

24、 ，文物鑒定人員常用酸驗法鑒別銅銹真?zhèn)危河眉?xì)玻璃棒蘸取少許稀鹽酸，文物鑒定人員常用酸驗法鑒別銅銹真?zhèn)危河眉?xì)玻璃棒蘸取少許稀鹽酸，涂擦在需要鑒別可疑銅銹的部位，若有氣泡產(chǎn)生則初定為銅銹，反應(yīng)，涂擦在需要鑒別可疑銅銹的部位，若有氣泡產(chǎn)生則初定為銅銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 。總結(jié)填空題和實驗設(shè)計題的做法：總結(jié)填空題和實驗設(shè)計題的做法：1、一般來說，在我們的每一次模擬考試或中、一般來說，在我們的每一次模擬考試或中考中，填空題的第一個小題一般都比較簡單，考中，填空題的第一個小題一般都比較簡單，主要考察物質(zhì)化學(xué)式的書寫、物質(zhì)的用途、物主要考察物質(zhì)化學(xué)式的書寫、物質(zhì)的用途、物質(zhì)的分類等。要求大家

25、仔細(xì)認(rèn)真。這種題一般質(zhì)的分類等。要求大家仔細(xì)認(rèn)真。這種題一般不會失分，除非你什么也不會。不會失分，除非你什么也不會。2、其它的填空題內(nèi)容不一，但是靈活性很強(qiáng)，、其它的填空題內(nèi)容不一，但是靈活性很強(qiáng)，比較典型的題型有信息題，資料分析題、物質(zhì)比較典型的題型有信息題，資料分析題、物質(zhì)推斷題、物質(zhì)檢驗題等推斷題、物質(zhì)檢驗題等3、信息題看似陌生，實際上它是我們學(xué)過的知識的一種新的、信息題看似陌生，實際上它是我們學(xué)過的知識的一種新的呈現(xiàn)方式，往往答案就在題目中，所以我們在解這類題目時呈現(xiàn)方式，往往答案就在題目中，所以我們在解這類題目時一定注意：一定注意：不要懼怕這種題，一看就暈；仔細(xì)審題，從題目不要懼怕這

26、種題，一看就暈；仔細(xì)審題，從題目中找信息及解題突破口；根據(jù)信息中的介紹聯(lián)系此題是考察中找信息及解題突破口；根據(jù)信息中的介紹聯(lián)系此題是考察我們哪些知識點(diǎn)，然后加以聯(lián)系運(yùn)用即可。我們哪些知識點(diǎn)，然后加以聯(lián)系運(yùn)用即可?！肮麑?dǎo)片果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學(xué)欲將其作為酚酞是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到上清液滴入白醋和食鹽水，看到_，滴入澄，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)清石灰水發(fā)現(xiàn)_；確定；確定“果導(dǎo)片果導(dǎo)片”可作酸堿指示

27、劑使用。當(dāng)他可作酸堿指示劑使用。當(dāng)他用飲料吸管向滴有用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到_現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 4。物質(zhì)推斷題是我們前段時間練過的題型，。物質(zhì)推斷題是我們前段時間練過的題型，主要是找到解體突破口，然后一一推進(jìn)。主要是找到解體突破口，然后一一推進(jìn)。5、實驗設(shè)計題主要考察大家的綜合能力，解、實驗設(shè)計題主要考察大家的綜合能力，解這類題時，首先要這類題時，首先要明確本實驗的目的明確本實驗的目的，然后進(jìn)，然后進(jìn)行行實驗過程的分析實驗過程的分析，特別是實驗操作的步驟。，特別是實驗操作的步驟。然后分析出解決辦法。在要求你進(jìn)行實驗設(shè)計然后分析

28、出解決辦法。在要求你進(jìn)行實驗設(shè)計時，要注意時，要注意步驟：取樣、操作、現(xiàn)象、結(jié)論步驟：取樣、操作、現(xiàn)象、結(jié)論計算：某石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分計算：某石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用數(shù)，取用4 g石灰石樣品，把石灰石樣品，把20 g稀鹽酸稀鹽酸分分4次加人樣品中次加人樣品中(樣品樣品中除中除碳酸鈣碳酸鈣外，外，其余的成分其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)，充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：下表：稀鹽酸的稀鹽酸的用量用量第一次加第一次加入入5 g第二次加

29、第二次加入入5 g第三次加第三次加入入5 g第四次加第四次加人人5 g剩余固體剩余固體的質(zhì)量的質(zhì)量3 g2 gl g1 g(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；(2)計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程，結(jié)果精確到寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1)。計算題的要求與處理措施：計算題的要求與處理措施：1、讀題兩遍以上去做題讀題兩遍以上去做題，讀題同時分析每一個條件及數(shù)據(jù)，也，讀題同時分析每一個條件及數(shù)據(jù)，也可適當(dāng)做標(biāo)記?？蛇m當(dāng)做標(biāo)記。2、規(guī)范寫出完整的解題過程。規(guī)范寫出完整的解題過程。解、設(shè)、化學(xué)方程式、比例式、單位及準(zhǔn)確的步驟（注意

30、相對原解、設(shè)、化學(xué)方程式、比例式、單位及準(zhǔn)確的步驟（注意相對原子質(zhì)量與相對分子質(zhì)量的計算要準(zhǔn)確。）子質(zhì)量與相對分子質(zhì)量的計算要準(zhǔn)確。）3、考試中經(jīng)常涉及的題型有、考試中經(jīng)常涉及的題型有圖象題、圖表題、信息計算題圖象題、圖表題、信息計算題。計。計算題解題過程比較簡單，但是算題解題過程比較簡單，但是數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析很重要，考察的是大家對很重要，考察的是大家對實驗數(shù)據(jù)的處理能力實驗數(shù)據(jù)的處理能力，所以，大家看到題以后不要急于做題，而，所以，大家看到題以后不要急于做題，而是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：分析給出的數(shù)據(jù)是否有用（有時會出現(xiàn)無用的是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：分析給出的數(shù)據(jù)是否有用（有時會出現(xiàn)無用的干擾數(shù)據(jù)）；分析這個

31、數(shù)據(jù)干擾數(shù)據(jù)）；分析這個數(shù)據(jù)能否直接用于化學(xué)方程式的計算能否直接用于化學(xué)方程式的計算，如，如果不能，如何通過一定的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換找到直接應(yīng)用的量。；如果是果不能，如何通過一定的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換找到直接應(yīng)用的量。；如果是圖表題，一定要分析清楚什么時候反應(yīng)進(jìn)行完畢，用了多少樣品，圖表題，一定要分析清楚什么時候反應(yīng)進(jìn)行完畢，用了多少樣品，多少溶液。總之，多少溶液?？傊?，計算的前提是數(shù)據(jù)分析計算的前提是數(shù)據(jù)分析，如果分析不透徹就盲，如果分析不透徹就盲目作的話出錯率很高。；計算的時候目作的話出錯率很高。；計算的時候不要口算不要口算，一定要在演算紙，一定要在演算紙上算一邊，看一下有無倍數(shù)關(guān)系，先約分再計算。上算一邊，看

32、一下有無倍數(shù)關(guān)系，先約分再計算。某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。同學(xué)們稱取某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。同學(xué)們稱取了了5.7克鋼樣品，投入裝有克鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行四次）中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行四次稱量，記錄如下表：稱量，記錄如下表：反應(yīng)時間反應(yīng)時間t0t1t2t3燒杯和藥燒杯和藥品質(zhì)量品質(zhì)量/g25.725.625.525.5(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣_克，這種鋼樣品中鐵的含

33、量是多少？克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少？（2）有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的碳變成二氧化碳揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣）有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的碳變成二氧化碳揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會減輕?？墒撬麄儗⒁欢ㄙ|(zhì)量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加品質(zhì)量會減輕。可是他們將一定質(zhì)量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了許多。原因了許多。原因_鋼中含碳量少，灼燒時碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的質(zhì)量。鋼中含碳量少，灼燒時碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的質(zhì)量。為了測定某銅鋅合金中心的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與為了測定某銅鋅合金中心的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了3次實驗，所得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下次實驗，所得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下（實驗中誤差忽略不計）（實驗中誤差忽略不計）第一次第一次第二次第二次第三次第三次所取合金的質(zhì)量所取合金的質(zhì)量/g252550所用稀硫酸的質(zhì)量所用稀硫酸的質(zhì)量/g120160100生成氫氣的質(zhì)量生成氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4（1）試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為量比為_時，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸時，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)。恰好完全反應(yīng)。圖表計算圖表計算為了測定黃銅（銅鋅合金）的