四（3）品德計(jì)劃（吳美婷）

1、2018至2019學(xué)年度第一學(xué)期 四（3）班 品德與社會(huì) 科教學(xué)工作計(jì)劃三 棟 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)科任教師： 吳美婷_2018年9月3日2018至2019學(xué)年度第一學(xué)期四（3）班 品德與社會(huì) 科教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的正確理解和運(yùn)用社會(huì)的能力，為每一個(gè)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；厩闆r： 中年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是四年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)

2、有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。教學(xué)目標(biāo)：1.態(tài)度目標(biāo)：a.了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。b.深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。體會(huì)探究、比較、合作的價(jià)值，勤于思考，樂(lè)于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。c.通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的文化，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會(huì)到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對(duì)家鄉(xiāng)深

3、層次的了解，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂(lè)于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的看法。2.能力目標(biāo)：a.能夠?qū)唧w事物進(jìn)行探索、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識(shí)，能夠與同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識(shí)過(guò)去，看待今天。b.能夠科學(xué)地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理分類比較分析，并得出正確的結(jié)論。學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.知識(shí)目標(biāo)：a.在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺。b.知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人

4、日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過(guò)程中的作用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的年表。知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。c.了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn)，認(rèn)清陋習(xí)對(duì)健康文明生活的危害。教材分析： 本冊(cè)教科書由三個(gè)單元構(gòu)成。第一單元“走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)”，教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解，并由此拓展到對(duì)不同家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和了解。并在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)提升到更加科學(xué)和概括化的水平。第二單元“家鄉(xiāng)的故事”

5、，教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會(huì)的巨大進(jìn)步，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻(xiàn)的積極態(tài)度。第三單元“家鄉(xiāng)，我為你驕傲”，教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的文化民俗為中心，在前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從更深更廣的角度，開展認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)歷史與文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)；進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)傳統(tǒng)與進(jìn)步的變革和家鄉(xiāng)人對(duì)祖國(guó)文化發(fā)展的貢獻(xiàn)；知道家鄉(xiāng)中還存在一些不良的社會(huì)現(xiàn)象和習(xí)俗，學(xué)會(huì)批判地看待這些問(wèn)題；進(jìn)而產(chǎn)生作為家鄉(xiāng)人的自豪感及熱愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的積極感情。鑒于課程本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，教科書采用了數(shù)量比較多的照片和圖畫，目的在于真實(shí)地呈現(xiàn)

6、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課程，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)主要措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，及時(shí)進(jìn)行二次備課，并做好課后小記。2、重視課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，努力使每次上課老師學(xué)生都有充分的準(zhǔn)備。3、精心策劃，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。4、專課專用，不占用品社課的教學(xué)時(shí)間。5、多看教學(xué)雜志，多聽其他老師的課。更新教學(xué)理念，掌握教學(xué)新動(dòng)向。6、充分利用班隊(duì)課，談話課進(jìn)行教育，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的整體提高。7、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。8、開展認(rèn)識(shí)地圖的活動(dòng)和查找地圖的比賽。9、按主題分組查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、收集實(shí)物，并用報(bào)告、圖片等形式進(jìn)行交流。教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排周次課題教時(shí)1學(xué)期始業(yè)課22站在高高的山崗上23-4從地圖上看家鄉(xiāng)45-6國(guó)慶放假7-8展覽室里故事多49-10從家里帶出來(lái)的歷史411-12說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事413-15從家鄉(xiāng)看祖國(guó)516-17扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)418建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)2